叹赏造句
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、书中可供叹赏的文章何止以上说的这些，大陆地区的读者探骊得珠，自会有一番心得。
2、谁知道……我不愿为此痛断肝肠，不愿祖先的智慧无人叹赏，不愿我华夏衣冠倒靠日本人去宣扬。
3、观众们纷纷为这件艺术品的美丽而叹赏。
4、成了清代著名的学者，名震京师，当时一批大学问家和名公卿，如纪昀、钱大昕、王鸣盛、卢文弨、王昶、朱筠等竞相与他结交，叩其学、听其言、观其书，莫不击节叹赏。
5、在布歇的画笔下，谈情说爱的浪漫情节、白皙粉嫩的女子裸体以及性情中人的放荡无忌，均被描绘得栩栩如生，令人为之击节叹赏。
6、在电脑桌前坐下，点开杨成五传送过来的视频，细心地往下看，却是越看越心惊，不禁击节叹赏“奇人啊!”。
7、令人抚掌叹赏的是，细玩文意，文章还紧扣了《绿色生活》的命题，言内言外，多少扑闪出家国之念、黍离之悲、绿色之想和归隐之思，殊为难得。
8、墨玉老者惊奇的看着眼前之人，年纪虽小，却一脸的坚毅，而且爱憎分明，在心中不由的捋须点头在心中叹赏。
9、伊丽莎白满怀感触，无心说话，可是看到了每一处、每一角的美景，她都叹赏不已。
10、时值傍晚，这座千年大城沐浴在暮光之中，古意盎然，云超边走边看，连连叹赏。
11、我第一次看到这这幅画时，叹赏不已。
12、胭脂峡清澈的甘泉、幽深的峡谷、奇丽壮观的瀑布、灵幻奇巧的怪石，让人无不沉醉流连，无不叹赏天地造化的抱朴守拙。
13、我不愿为此痛断肝肠，不愿祖先的智慧无人叹赏，不愿我华夏衣冠倒靠日本人去宣扬。
14、湖南人曾静，与严、沈两人，往来投契，得见吕氏遗著，击节叹赏。
15、她那一头令人叹赏的金丝发一直垂到她的腰际。
16、他的钢琴演奏如此优美，听的人无不击节叹赏。
17、武则天大加叹赏，赐予著作佐郎的官衔。
18、聂杰人等击节叹赏“虽然简单，确实妙计”。
19、皮肤白晰若有霜色，清绝之处让人叹赏。
20、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。
21、后来我云游至浙江，在古刹中遇见一位姓胡的余姚人，他叹赏我的才学，就把我请回家中，让我还俗，并把女儿嫁给我。
22、其中清词丽句数不胜数，深为论者所叹赏。
23、在一次雅集中，王安石拿出自己新作的《明妃曲二首》，众人传看一过，无不击节叹赏。
24、知音难觅，“牛弹琴”一曲高山流水毕，解放军报忍不住击节叹赏。
25、我第一次从空中看到这个岛屿时，叹赏不已。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。