用批评造句子
造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、文艺批评要实事求是，不能扣大帽子。
2、你批评人家，也要容许人家辩解。
3、老师可以批评学生，但是不能斥责学生。
4、我们应该虚心接受别人善意的批评。
5、开展批评要动真格的，不能讲情面。
6、同志之间开展批评要和风细雨，不能简单粗暴。
7、校长点名批评了不守纪律的同学。
8、小林和小彬大声吵架，扰乱课堂秩序，受到老师的批评。
9、他因浑俗如光的沉默而受到人们的批评。
10、对犯错的同学要耐心教育，简单粗暴的批评是不能奏效的。
11、同学间产生矛盾，要彼此多做自我批评。
12、王老师批评社会的丑恶现象往往是一针见血。
13、老师批评学生要实事求是，讲究分寸。
14、不能把善意的批评说成人身攻击。
15、他常爱疾言厉色批评做错了事情的人。
16、本书作者恳切希望广大读者批评指正。
17、做了错事要敢承认，大不了挨几句批评。
18、他批评时政的文章往往能切中要害。
19、孩子有缺点要批评教育，不能一味迁就。
20、我们不能拒绝别人的善意批评。
21、永远把别人对你的批评记在心里，别人的表扬，就把它忘了。
22、别人越是批评我，我越要赞赏别人，因为赞赏是对批评的最好报答。
23、培养一点潇洒的习惯，不要太在意别人的看法或批评，如此你才能很自在的与他人相处。
24、做政府的批评者，祖国的热爱者。
25、吴老师习惯地理了理头发，皱着眉，抿着嘴，一副批评人的样子。
26、批评行为本身，但不要批评行为者。
27、始终挑剔的人，甚至最激烈的批评者，都会在一个有忍耐和同情心的倾听者面前软化降服。
28、奶奶对我特别娇惯，每当爸爸批评我，她就帮我求情。
29、对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
30、黄老师批评的时候像蒙蒙细雨，绵绵长长，而林老师总是暴风雨，那也好，快去快来。
31、听不到奉承的人是一种幸运，听不到批评的人却是一种危险。
32、对犯错误的同学，要做适当的批评。
33、听到老师的批评，我的脸上热辣辣的。
34、老校长声色俱厉地批评了小王。
35、王老师正言厉色地批评了小李的错误。
36、同学之间发生矛盾，要各自多做自我批评。
37、心胸狭窄的人容不得别人的批评。
38、批评与自我批评，要抓住主要问题，不能躲躲闪闪，避重就轻。
39、犯了错误先做自我检查，再听取大家的批评。
40、对犯错误的人，批评要严肃，处理要慎重。
41、批评他的国家的公民是在含蓄地为国家作贡献。
42、勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。
43、在批评父辈狭隘的时候，我们切不可忘记他们的深沉。
44、对工作中怠工的群众，我们要加以批评教育。
45、体育老师对同学态度粗暴，受到了校长的批评。
46、经过老师的批评教育，李响不再迟到了。
47、新兵小王擅自离队，被领导狠狠地批评了一顿。
48、批评应是善意的，应使对方感到是一种关爱。
49、他俩闹意见，小明理屈，应该受到批评。
50、老师对犯错误的同学总是严肃地批评教育，从来不迁就。
51、老师批评小李在学习上一无是处。
52、这几天，班长情绪低沉，可能是被老师批评了。
53、只有勇于批评和自我批评，才能不断进步。
54、你应该认真考虑老师的批评，不能满不在乎。
55、开展批评和自我批评要严肃认真，不能轻描淡写地走过场。
56、他俩在课堂上眉来眼去，被老师批评了一回。
57、老师对校长的孩子也不留情面，批评得更严厉。
58、老师批评学生，应该允许学生分辩，把事情真相讲清楚。
59、代表们对法院的工作提出了尖锐的批评。
60、违反纪律的同学应该受到批评。
61、他对老师的批评流露出不满的情绪。
62、小丽受了批评满心委屈，脸上没有乐模样。
63、我说的都是短浅的见解，请多批评。
64、这位政治家目光如炬，对社会的批评，往往切中要害。
65、我懂得忠言逆耳的道理，同仁的批评，我虚心接受。
66、老师批评了他，但他却不以为然，满不在乎。
67、他对老师的批评满不在乎。
68、那个乳臭未干的小子，竟胡乱批评人家，真不知天高地厚。
69、你的批评对他来说不关痛痒。
70、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。
71、民主，就是挑选那个受批评的人的过程。
72、警惕那些奉承你的人，善待那些批评你的人。
73、动物是极容易相处的，它们从不提问，也从不会批评。
74、这个犀利的评论家，总是以冷嘲热讽的笔调批评时事。
75、对犯错误的同志进行批评教育时，应该去泰去甚，把握一定的分寸。
76、不要只是一味地批评，也要设身处地为别人着想。
77、李明遭受了老师的严厉批评。
78、别人的批评要正确对待，有则改之，无则加勉。
79、但希拉里依然故我，总是昂首挺胸，不顾旁人的批评。
80、小明无精打采地回到家里，原来是因为挨了老师的批评。
81、他很诚恳地接受了批评。
82、对学生的批评要讲道理，以理服人。
83、由于班里开展批评与自我批评，才改变了过去一潭死水似的局面。
84、老师批评他时，他却若无其事。
85、无可讳言的是，你这种简单化的批评，效果是很不好的。
86、我刚才的建议只是愚者一得，仅作参考，敬请与会代表批评指正。
87、晚上我写作业的时候做慢了，心里七上八下的，怕妈妈批评我。
88、他这样小题大做，不过是批评别人抬高自己罢了。
89、老师严厉地批评了她，只见她垂头丧气地回到座位上去了。
90、听不到批评是一种危险，听不到奉承是一种幸运。
91、对犯错误的同志，要批评帮助，不能一棍子打死。
92、批评不是一个趣味的问题，而且是一个谁的趣味的问题。
93、要批评别人时，先想想自己是否完美无缺。
94、自我批评，这是一所严酷的培养良心的学校。
95、批评或表扬同学都要恰如其分，实事求是。
96、他对老师的批评很不满，事后又对小芳进行打击报复。
97、空穴来风，他们的批评不是完全没有根据。
98、这篇批评北京市交通的文章，字字珠玑，正是切中要害。
99、对于群众的批评意见，领导干部应当抱着闻过则喜的态度。
100、对不正之风提出批评，这是名正言顺的事，你不要藏头露尾的。
101、他对同志无论是表扬还是批评，都实事求是，恰如其分。
102、在批评会上，他不但不接受批评，反而一赌气扬长而去。
103、儿子媳妇对老人不孝，女儿们大兴问罪之师，狠狠地批评了他们。
104、张明同学固执己见，拒不接受同学们的批评。
105、我们对混淆是非的人应该坚决批评打击。
106、小丽做事老是粗心大意，马马虎虎，经常被老师批评。
107、你这种妄下雌黄，扰乱人心的行为应该受到批评。
108、图书馆严肃批评了久假不归的读者。
109、同学们批评他，他露出一副不屑一顾的神色。
110、在看电影的时候，他无所顾忌地大声讲话，受到了观众的批评。
111、受到老师表扬是好事，但他又得意忘形了，老师又批评了他。
112、她受到了老师严厉的批评，脸上火烧火燎。
113、在开展批评时，要和风细雨，注重方式，争取好效果。
114、这篇批评官僚主义的文章在报上公开发表，能起到讽一劝百的作用。
115、他经常迟到，老师批评了他，他不但不改，反而变本加厉地旷课。
116、他在单位上受到领导的批评，回到家后便满腹牢骚。
117、别人批评他，他默默无言，找不到什么话来辩护。
118、你的批评一针见血，使我恍然大悟。
119、张明并不是那种文过饰非，拒不接受别人批评的人。
120、别人批评你，不要耿耿于怀，应该正确对待。
121、他的错误言论，理所当然地受到同学们的严肃批评。
122、他接受了同志们的批评，从此改弦易辙，深入实际，避免主观，半年来工作大有起色。
123、真理和美德是艺术的两个密友，你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。
124、我年纪还轻，阅历不深的时候，我父亲教导过我一句话，我至今还念念不忘。“每逢你想要批评任何人的时候，”他对我说，“你就记住，这个世界上所有的人，并不是个个都有过你拥有的那些优越条件。”。菲茨杰拉德。
125、对一个职工，如果他平时马马虎虎，我会十分生气，一定会批评，但他有时做错事，你应该给他机会去改正。
126、别人批评得对，而且很客气，不就是几句话吗?何足介意。
127、他父亲对他的批评教育，使他大梦初醒，他认识到有错不承认是非常错误的。
128、经过老师耐心细致地做思想工作，他俩各自作了自我批评，原来之间的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。
129、虚心并不是一般意义上的所谓谦虚，而只是在表面上接受了别人的意见。他也不是和人们没有争论没有批评，把是非与真理的界线模糊起来，而是他们必须保持自己的有关的政治立场，然后当自己没有了解别人的意见时不要去盲目跟从。
130、眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。
131、这位政治家目光如炬，对社会不良现象的批评，往往一语中的。
132、读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解；第二，要用自己的能力去批评。
133、敢于在杰作堆里问津的才是好批评家。
134、认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。
135、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
136、这次失败的惨痛教训，使我认识到同志们对我的批评都是难得的药笼中物啊!
137、忠言逆耳，同学们的批评听起来尖锐了些，但对你改正缺点是有好处的。
138、人需要不断地跳出自我的牢笼，才能有新的感觉，新的方法，也能有更正确的自我批评。
139、一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。
140、科学科学知识总是假设的：它是猜想的知识。科学的方法是批评的方法：寻求和消灭错误并服务于真理的方法。
141、当遭受许多批评时，下级往往只记住开头的一些，其余就不听了，因为他们忙于思索论据来反驳开头的批评。
142、批评要摆事实，讲道理，以理服人，这样才能使被批评的同志心悦诚服。
143、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的准会狠狠批评我的。
144、高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
145、世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个不被批评的。
146、喜欢听表扬而不欢喜听批评这种心理，实际上就是小人患得患失的心理。如果一个人在思想上不能破除这一关卡，那么他的一切学问和才智，都足以用来欺骗世人和沽名钓誉。
147、几天，我家又添了一只小乌龟。这只小乌龟长得比原来那只老乌龟俏丽多了。不过，这只新来的小乌龟可是凶得很，经常欺侮那只老乌龟。因此，我常常要批评那只小乌龟。
148、由于时间和水平的限制，本书肯定不能尽如人意，希望读者批评指正!
149、善于换位思考，得到客户的指责，你不妨对他说：“你批评的很对，换了我，我也会这么想。”这种话具有神奇的安抚力量。
150、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
151、伊谢科恩：高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。
152、对待批评的态度，应该是言者无罪，闻者足戒，有则改之，无则加勉。
153、听了批评的意见，能自我反省的，叫做聪明；主动检查自己的叫做明智；能克服自己私心的叫做力量。
154、我们不要以批评的眼光来看事物，这样你将一无是处，你看到的将是世间丑恶。一定要以欣赏、赞赏的角度来看待事物，你将“十全十美”。请相信，生活的品质是取决于你对生活的态度。
155、我很早就希望中国的站出来，对于中国的社会、文明，都毫无忌惮地加以批评。
156、老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。
157、动物是挺棒的朋友，它们既不发问，也不批评。乔治·艾略特。
158、批评家的表总要比别人的快五分钟。
159、对于同学们的规劝、批评，他都置若罔闻。
160、小丁批评老王，说他可用三个字来概括刁、狠、滑，这真可说是入木三分。
161、所谓友谊，首先是诚恳，是批评同志的错误。奥斯特洛夫斯基。
162、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。
163、假使一个连长，丢了一挺机关枪，不消说是会受批评的，但枪还可以夺回来，可是一条腿失掉以后，就不能再挽回了。
164、到了二年级的时候，老师又不同了，没有以前温柔了。天天要写字，不写的话，有时还要被鞭子打，甚至有时又向父母报告，真是痛苦啊。上课回答问题，对就表扬，错就批评，真是太严厉了。
165、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
166、问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱看重以及欣赏什么。
167、虽然你不能阻止别人对你不公平的批评，但你可以做一件更重要的事，那就是不受那些批评的干扰而专心致志地做自己该做的事。
168、在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。别林斯基。
169、不宜的批评和表扬，如同太冷和的冰水和太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏。
170、在日前宣传时，大依然承认曾经面对绯闻与批评，让她想不开而钻牛角尖，还脱口而出想拿刀砍妈妈。
171、表扬一个人，最好用公文；批评一个人，尽量用电话。
172、公园里绿树成荫，花草树木因为天气的燥热，像小孩被批评那样耷拉着脑袋，垂头丧气。河面像一面镜子，没有一点波纹。河边的绿树有次序的种着，或许是因为天气太热，它们都无精打采的。
173、我与李林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。
174、一切真正的天才，都能够蔑视诽谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。克雷洛夫。
175、最枯燥无味的作品也无法抵挡批评家找出它迷人之处的决心。哈罗德·罗森堡。
176、听到老师不点名的批评，小芳如坐针毡，感到十分难过。
177、不论我有如何强烈的经验，我总能意识到我的一部分在从旁批评我，好像它不是我的一部分，只是一个旁观者，并不分担我的经验，而是注意到它：正如他并不是你，他也不能是我。
178、在教学中不要不受学生的批评，要好好虚心接受别人的批评，又应在实际经验中求得学问……
179、写新闻短评，可以表彰新人、新事、新思想、新风尚，或批评错误言行，扶正祛邪。
180、老师对同学们的批评教育是为同学们的将来着想，正所谓忠言逆耳啊。
181、茁壮挺拔的老柳树没精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛一个被挨了批评的小孩，垂头丧气地低着脑袋。在老柳树上知了拉长了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了……”。
182、不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。
183、“嘻嘻嘻”这就是幽默大王吕欣峰同学的笑。看上去是那么惹人喜爱，眼睛咪的像弯弯的月儿。在老师批评他时，他不但没有感到羞愧，还拘束的笑笑，弄得老师都不知如何是好。
184、我有几个朋友。我定期去看望他们，但并不经常，这些都是挚友，他们直言不讳地批评我。这甚至成了他们的主要消遣！对我来说，他们很重要，因为他们与政治没有任何瓜葛。
185、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。别林斯基。
186、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评不断往前走的人手中。
187、那双眼睛写着自豪，写着感到自豪的标语。我看到，那双眼睛兴奋地眨着，但仍带着一点不要得意过头的警告。我心里很甜，因为我有这样一双眼睛疼爱着、呵护着、警告着、甚至批评着。
188、受伤害能磨练你的心志，受欺骗能增长你的见识，受遗弃会教你自立的本领，受批评能助长你的智慧。
189、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。
190、老师批评了他，但他却不以为然的不知错。
191、我们决不能一见成绩就自满自足起来。我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好象我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。
192、我们知道你自我批评精神很强，但个人天地毕竟有限。人家对你的好评只能起鼓舞作用，不同的意见才能使你进步、扩大视野，希望用冷静和虚心的态度加以思考。
193、现在很多中国人仍然有一种“弱国心态”。具体表现就是，把自己夸大，对于别人的赞扬或者批评非常介意。而这些恰恰是对自己缺乏信心的表现。中国人在遇到国际纠纷时，应该表现得冷静一些，有大志的人才能真正韬光养晦。
194、真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。
195、对挑拨是非、破坏团结的人，必须严肃批评。
196、因为你的小失误而使他也挨批评了，这叫“城门失火，殃及池鱼”。
197、害虫叮人不是出于恶意，而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦。
198、我的兄弟在对待老人上很不周到，姐妹们知道了，大兴问牛知马，狠狠批评了他，从此，他待老人的态度有了很大的转变。
199、对于同志之间的一些思想认识问题，不能采取粗暴的批评方式，而要和风细雨，循循善诱。
200、批评没有能力达到艺术的高度。艺术进入了一定高度，除了它自己，其他表现形式都无法企及的境界。
201、他大手大脚、铺张浪费的作风受到同志们的批评。
202、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住，嘲笑与批评仍不断往前走的人手中。
203、学习不可进信书本，应当有继承、有批评、有发展。
204、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。
205、我这个人就是爱放炮，也伤过不少人。我认为对的，我总是要讲。挨点批评，我是不害怕的。有意见都不讲，还有什么战斗力呢？
206、茁壮挺拔的老柳树没精打采的垂着枝条，碧绿的叶卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地耷拉着脑袋。风也不知躲到哪里去了，到处都是热的。树上的知了也拉长嗓音拼命地叫“受不了，受不了……”。
207、劳动的果实最甜美，真诚的帮助最感人，诚挚的批评最温暖，心底的满足最幸福。
208、何老师一进班级就劈头盖脸地批评了同学们，后来他知道错怪了学生。
209、暴风雨已经来临，他才匆忙找人检修粮仓，这种见兔顾犬的做法受到了上级的批评。
210、你也不问一声这盆花是谁的，就端走摆在自己的案头上，别人提出批评，你还不满意，真是岂有此理!
211、看见别人工作不认真，就如骨鲠在喉，非要批评劝诫一番，才觉得心里好受一些。
212、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
213、失意不丧志，得意不忘形；挫折不气馁，失败不灰心；勇敢不鲁莽，自强不自欺；批评不中伤，赞美不奉承；自信不骄傲，矫枉不过正!
214、能够刚正批评、指责我们缺点和错误的人是我们难得的诤友，善意的批评就像是一壶美酒，当我们开怀陶醉在这种朋友同事间畅饮的世界里，批评的因子仿佛蕴藏在每个直观的感觉细胞中。
215、你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就要失败。敏感从来不是伟大天才的优良品质，伟大天才所喜爱的是准确。
216、自我批评之于我们，简直是和日光、空气、水一样重要。
217、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
218、小丁批评老王，说他可用三个字来概括刁、狠、滑，这真可谓是入木三分。
219、如果你被人批评，那是因为批评你能给他一种满足感。这也说明你是有成就的，而且引人注意。
220、我早就很希望中国的青年站出来，对于中国的社会，文明，都毫无忌惮地加以批评。
221、他素来善于说俏皮话，谈吐不凡，批评中肯。……显然，天才之火是有的，然而被各式俗务埋没了。
222、因过去互相间有过摩擦，如今又成了领导与被领导的关系，所以我时时处处都小心在意，就这还是动辄得咎，常挨领导批评。
223、犯了错误，受到批评，就应该坚决改正，如果不思悔改，反而变本加厉，那就错上加错了。
224、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。
225、文艺批评中，离开规律，牵肠挂肚抓住个别词句上纲上线，这种“左”的形而上学的倾向，早已为人们所深恶痛绝了。
226、批评你多次了，你怎么还是累教不改!
227、人不能没有批评和自我批评，那样一个人就不能进步。
228、永远不要在背后批评别人，尤其不能批评你的老板无知、刻薄和无能。
229、投其所好，是害人的砒霜；批评监督，是救人的良药。
230、一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。
231、宽容就是忍耐。同伴的批评、朋友的误解，过多的争辩和“反击”实不足取，惟有冷静、忍耐、谅解最重要。相信这句名言：“宽容是在荆棘丛中长出来的谷粒”能退一步，天地自然宽。
232、世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个人不被批评的。
233、张要是我的同学。他很活泼，很机灵，一头乌黑的头发，圆圆的脸上带着顽皮的神色，一双黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的时候，轻轻地摇晃着脑袋：被你批评得不好意思的时候，也轻轻地摇晃着脑袋。
234、不能把善意的批评说成*身攻击。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。