用宽口造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、是宽口径“复合型”高级工程技术人才。

2、要保持流畅的确保动作，并改善煞车动作，使用钩环要宽口朝向确保器。

3、牛妈宽口径流线型玻璃奶瓶瓶口宽阔，在调奶时具有奶粉不易洒出的特点，而且清洗起来也尤为方便快捷。

4、以东北师范大学教育科学学院课程与教学改革为例，探索了“宽口径、厚基础、精专业、多出路”的改革思路。

5、我给宝宝准备的是的玻璃宽口和新安怡的奶瓶，主要是同事和朋友推荐的。

6、文章针对宽口径土木工程专业毕业设计中存在的问题，探索毕业设计的改革，提出新的毕业设计模式。

7、此人宽口阔鼻、翻着一双死鱼眼，西瓜皮的发型，已经油腻的变成了片。

8、就用宽口的果汁瓶做为花器，在瓶身喷上不同颜色的漆，简约又有创意。

9、注意！只可适用于宽口径奶瓶。

10、现在，越来越多的大学注重基础性教育或交叉学科教育，就是为了培养宽口径的学生，能够应对一个快速变化的社会中不尽相同的挑战。

11、对此，我国高等教育新近提出了“宽口径，厚基础，强能力和高素质”的培养目标。

12、文章以湖南农业大学的教学改革为例，介绍了植物生产类宽口径专业人才培养的新模式。

13、强基础、宽口径，办出专业特色，首先在于制定一个行之有效的人才培养计划。

14、建筑地基。勘探和试验。颗粒密度测定。毛细管比重计。宽口比重计。

15、清晰的刻度，配合潮流的设计使妈妈们准确把握服量，瓶子宽口径方便装奶。

16、依此，以“强英语、懂专业、宽口径”作为办学特色，设立了主干课程。

17、前面是一处陡峭的峭壁，峭壁上一条数丈宽口子的大裂缝，弯弯曲曲通向里面深处，里面似乎极深，也不知道通向哪里。

18、毕业设计是宽口径土木工程专业教学的一个重要环节。

19、在制度上，建立适应宽口径土木工程专业毕业设计质量保障与评价体系。

20、结合师范生素质特点，提出建立我省高师大学英语课程在培养学生具有扎实语言基础前提下的“厚基础、宽口径”的务实教学目标。

21、在大学生中实施课堂研讨式教学改革，是贯彻我国高等教育实现厚基础、宽口径教学培养模式转变的需要。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。