闪光造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我爱诵读《雷锋日记》中那些闪光的语句。

2、她眼睛闪光，眉飞色舞，仿佛她是个年轻女子。

3、一颗闪光的流星划破寂静的夜空。

4、请为她的闪光乌合之众阴谋的完整的披露在未来回来。

5、教导学生时应该因人而异，充分挖掘孩子的闪光点。

6、明亮的车灯如同闪光的长河，川流不息。

7、给自己种下一颗美丽的种子，只要他开花结果，青春就一定能闪光。

8、一串串明亮的车灯,如同闪光的长河奔流不息。

9、夜已过半，迷迷糊糊，分不清到底是缺氧还是缺温。眯起眼看着灯火沦陷成针芒，却让闪光的记忆涌进了心底。黑夜终究是黑夜，只是不知道，是黑夜寂寞了忧伤，还是忧伤感知了夜的悲凉。

10、不闪光的东西，并不都是废物；不动听的语言，并不都是坏话。

11、溪水丁丁冬冬地流淌着，有时像一些闪光的玻璃，有时像一块清澈的玉。

12、每一行歪斜的脚印，成为远去的记忆。而人生的道路，还在足下。二十六岁岁，生命开始奋斗坚强。我祝你大步迈上新的征程，留下一串闪光的足迹！生日快乐。

13、电脑萤幕上显现青白色的闪光，瞬间又浮现出文字。

14、改革开放以后，我国如日行千里的骏马，奋起闪光的银蹄，向着新的世纪，腾飞于世界。

15、善于领悟人生的人，能从碎屑的事物中发现闪光的契机。

16、他从小都是与众不同的人，为中国之崛起而读书，他在中国的民主主义革命中大显身手，为新中国成立后的外交呕心沥血。他可歌可泣，让我永远钦佩，他就是周恩来，永远在我心中是闪光。

17、助人为乐是我国传统文化的闪光点，亦是做人的道德。

18、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。

19、闪光的并不都是金子。

20、太阳说,秋天是红色的,树叶说,秋天是绿色的,棉花说,秋天是白色的,菊花说,秋天说黄色的,湖水说,秋天是闪光的,小朋友说,秋天是五颜六色的。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。