议论造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、围绕着“追星”问题，老师引导大家展开议论，畅所欲言。

2、大家正在七嘴八舌地议论小明。

3、同学之间有什么意见不妨当面提出来，不要在背后议论。

4、有意见当面提出来，不要背后议论。

5、同学对毕业旅行的方式议论纷紜，莫衷一是。

6、一听说他是省“三好学生”，同学们立即议论纷纷，并对之另眼相看了。

7、背地里议论人是不道德的。

8、电影散场了，人们陆续从影院走出来，开心地议论着电影的内容。

9、他还没把话说完，大家就七嘴八舌地议论了。

10、他的这番议论，的确高人一头，我非常佩服。

11、对这些海外奇谈似的议论，大可不必理会。

12、会场上议论纷纷，沸沸扬扬，结果却没有得出个结果来。

13、他这个人特别讨厌，每当别人议论某个人时，他便马上凑上去，吠影吠声，添油加醋。

14、学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。

15、作者在文章的末尾硬加上一段不必的议论，这就是画蛇添足，多此一举。

16、针对大家的意见，老师让我们再充分议论议论。

17、校门口围了一大堆人，同学们还在七嘴八舌地议论着刚才发生的事情。

18、我们万不可凭管窥蠡测的调查了解，就下结论和发议论。

19、张校长做完了报告，大家议论纷纷，有的表示同意，有的表示反对。

20、他的讨厌之处是对什么科学知识都大发议论，其实都是一知半解。

关于【议论】扩展阅读

【议论】汉语拼音为：yì   lùn。

【议论】基本意思为：（动）对人或事物的好坏、是非等表示意见。②（名）对人或事物的好坏、是非等所表示的意见：大发～。

【议论】解释：议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确、论据充分、论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即“立论”和“驳论”。立论称“证明”式文章，驳论称“反驳”式文章。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。