农业造句二年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、农业科学院又培育出一个大豆新品种。

2、这场风沙，使北方的农业生产遭受很大的损失。

3、农业生产应大力推行节水灌溉技术。

4、瑞雪兆丰年，今年冬天雪大，是农业丰收的好兆头。

5、农民们扭起大秧歌，庆贺农业大丰收。

6、我要做一名农学家，我坚信农业大有可为。

7、工农业生产，要尽量做到少投入，多产出。

8、过去农业生产以粮为纲，品种单一，不能满足人民生活的需要。

9、农业专家风尘仆仆来到田间，指导农民灭虫。

10、农业的收成不完全取决于气候情况。

11、今年的农业生产又获得了全面丰收。

12、钢材的用途很广，工农业生产都离不开它。

13、党的正确领导和地利人和是取得农业大丰收的重要保证。

14、农民伯伯加强田间管理，争取农业大丰收。

15、这几年风调雨顺，农业连年丰收。

16、这几年北方连续干旱，给农业生产造成很大损失。

17、这里的天气变幻无常，给农业生产带来了诸多不便。

18、发展农业生产是直接关系到国计民生的大事。

19、农民们的热忱感动了农业大学的教授。

20、皮之不存，毛将焉附，没有土地，又怎么搞农业呢！

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。