刘老师造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、我的作文写的本来已经很差了，可是加上刘老师画龙点睛的句子后，我的文章焕然一新。

2、我每日都看见刘老师在博客上忙碌着，让我们可以痛快地学习更多知识。

3、刘老师讲课精彩生动，声情并茂，让人不自觉的陶醉其中。现在想来，还令人回味无穷。

4、刘老师上课时常举些模范人物的嘉言懿行来启发学生。

5、刘老师含蓄地说了自己的意思。

6、我以为今天刘老师去了北京，不料今天她一如继往很早就来教室了。

7、我们在刘老师激励下，成绩都取访了突飞猛进的进步。

8、刘老师是个多情多义的人。

9、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。

10、我们做错事时，刘老师经常都能宽容我们。

11、不管是刮风，还是下雨，刘老师总是最先到学校。风雨无阻。

12、在刘老师有趣的语文课上，我们个个同学都生龙活虎，课堂气氛立刻活跃起来，大家都踊跃的发言。

13、刘老师语重心长的一番话，告诉了我们要好好做人。

14、刘老师从不会敷衍我们的作业。

15、我和奶奶全神贯注地看刘老师的博客。

16、每次我做错事时，刘老师教育我都是和风细雨的，不会像妈妈大发雷霆的叫骂我呢！

17、刘老师在工作去留的问题上一直犹豫不决。

18、刘老师就像我们的妈妈，十分关心我们，日夜的为我们操劳，看着她疲惫不堪的身影，我们很感动。

19、我们每一个微小的进步都会令刘老师高兴不已。

20、刘老师告诉王海的妈妈，叫她不要再让自己的孩子放任自流了。

21、刘老师用生动形象的语言，深入浅出地讲古论今，大家都听得入了迷。

22、刘老师老是喋喋不休的叫我们要努力学习不要老是在玩，可我们没听，在考试的时侯考了一个差成绩。

23、刘老师对我们的教导，如春风化雨滋润着我们的心田。

24、我拿起钢笔写字时，不禁睹物思人，想起了那位令人尊敬的刘老师。

25、刘老师总是对我们嘘寒问暖，常常对我们说："我们要用心做人，用心事啊！"听了老师的话，我们深深感受到了老师的嘘寒问暖真正含义。

26、马主任，关于刘老师的报道是我采写的，主要是表扬她备课熟练，讲课深入浅出，运用启发式教学，教学效果好，同学普遍满意。

27、"你做刘老师六年的学生，可要珍惜和努力哦这样我对你就可以高枕无忧了"妈妈对我说。

28、刘老师天天给我们讲做人的道理，天天对我嘘寒问暖，我懂得她是在爱护我。

29、刘老师停下课来，微笑着说，无独有偶，昨天在校本部给留学生们讲的时候，碰巧也飞进来一只。

30、大家骂起刘老师有一种挑战强权、掘坟鞭尸的快感，酣畅淋漓，十分尽兴。

31、这就是我的“懒”妈妈。不知怎么的，每当我看见我们班忙里忙外刘老师，我心里忍不住会想：刘老师在家里是不是也是一位“懒”妈妈呢？

32、我敬爱的刘老师获得了“殿堂音乐贡献大奖”，我上台演唱了他最喜欢的歌之一。

33、刘老师讲课时，常常会用画龙点睛之法，使我们一下子就豁然开朗，明白句子的含义。

34、刘老师您不相信我?那您听过吕剧吗?

35、同学一致认为刘老师讲课深入浅出，生动熟练，启发引导，一堂课可以不看课本，不但公式、定理烂熟在心，就连例题、习题的数字、内容也能随笔写出。

36、我们只要是上语文课，大家都是屏息凝神，不知这节课亲爱的刘老师葫芦里又会卖什么药？

37、丁校长，是这样，你看刘老师也来了，咱们不行就上坐吃饭吧，吃饭的时候你们两个继续抬杠好不好。

38、刘老师说着已经羞涩得满面绯红了，德仁没想到同志们平常传说的一些闲话，竟然变成了真话，他不免举目瞅了瞅刘老师，果然是一个艳如桃李的大美人。

39、刘老师的博客既能学知识，又能学做人，真是一举两得。

40、刘老师长年累月地扑在工作上，积劳成疾，住进了医院。

41、请帮我找一下刘老师。

42、当老师在念批评名单时，总是会有几位同学心里七上八下，担心刘老师请他们去“喝咖啡”，他们那叫做贼心虚。

43、咬文嚼字，本是指“抠字眼”，令人生厌，可刘老师通过巧妙的引导，让学生深刻理解到“咬文嚼字实际上是调整思想和情感”。

44、刘老师设计了一套天衣无缝的学习方案，让我们更加爱学习了。

45、刘老师这么说，也是这么做，我每次去看他总是被茶水灌个肚儿圆。

46、连刘老师这样博识的人物都觉得天堂鸟之扇上的是魔法，那么另外一些时装上的小效果也可以介绍成魔法。

47、同事?这可不敢当，旧时代的人言一日为师终身为父，刘老师怎么说也是教导过我们的，我们不管走到哪里都会当你是我们的老师。

48、刘老师的走秀毫无疑问获得了空前成功，而他和数学组的同事们一直致力于开发研究的学生数学错题资源整理，也获得了家长和孩子们的大力支持。

49、刘老师表演快板时词儿合辙押韵，用竹板打拍，节奏快而准，实在令人钦佩不已。

50、刘老师是我的数学启蒙老师，她四十多岁，头上的白发已经很多了，皱纹也多了起来，但她总是笑容可掬，神采奕奕。

51、有一次，刘老师受伤了，请假了一段时间，全班同学与家长，还有老师都在嘘寒问暖的问刘老师好了一些没，还会不会疼了？让老师很感动。

52、据陈思讲，刘老师能将复杂枯燥的语法讲得妙趣横生，将深涩难懂的完形阅读点拨得淋漓尽致。

53、刘老师不仅是个好老师，更是个宽容的人，大家都很喜欢她。

54、刘老师说，塌菜本名塌棵菜、又叫乌塌菜，属十字花科。

55、我们的刘老师总会在语文课上教我们做人的道理，如：怎样做孝子、孝女，问问父母嘘寒问暖，问问父母每天辛不辛苦等等。

56、刘老师也是我们班的副主任，平日里不苟言笑，整天板着个脸，个头不高，但两个眼睛却很大，瞪起来很吓人。

57、刘老师把试卷发给同学们带回家签名，不料明明将试卷给丢失了。真是粗心大意。

58、刘老师偷偷告诉记者，老伴儿一直不知道他早知道此秦娟非彼秦娟，而他也不想当面戳破，怕老伴儿尴尬。

59、听刘宁这么说，杜莹莹脸上立刻泛起了朵朵绯红，“刘老师，你竟会给我戴高帽子，咱可说好了，要是我完成不了您老交给我的任务，您可别怪我啊。

60、刘老师对我们很好，一般都不会发火，对我们说话也是和风细雨，轻轻柔柔的。

61、刘老师说，中国家庭通常是慈父严母，母亲的管教其实是为了让子女能走上正道。

62、今天上第二课堂时，我、陈思佳、韩怡苗、黄颜菲都没带跆拳道的道服，因为星期四的时候，刘老师没通知。

63、刘老师语重心长地嘱咐我们一定要学会感恩，做个有爱心的人。

64、刘老师接过老秦端来的面，一面拿起方便筷，一面说道，我还有很多准备工作没做，你正好给我帮忙。

65、为了这次期末我们向刘老师要来了许许多多的试卷做，刘老师感到非常的欣慰。

66、我垂头丧气地走了过去，没心情地说："刘老师找我有事吗？"。

67、刘老师对这篇课文进行了深入浅出的讲解，使我们茅塞顿开。

68、晚饭在刘老师厅堂的八仙桌上进行，席间，各种腊肉，腊鱼，牛肉，腊鸡，腊鸭，满满的摆上了一桌，师母很高兴，热情为客人温好了米酒。

69、刘老师深有感触的是呀，一开始我也有这样的想法，怕搞启发式教学浪费时间，怕学生启发不起来，怕别人说我是“演题式教学”。

70、由于本人与董事长刘老师私见不合，两星期前离职。

71、妈妈总是苦口婆心的说，要好好学习，可是我总是听不进，刘老师，怎样办！

72、田元光实在是使不来毛笔，也不想上前露丑，只能推脱的说刘老师，我初中开始学画，打的基础就是素描，也成羡慕过国画的潇洒。

73、刘老师的下棋经验丰富，老马识途，有他在旁边指点，保你这一局会赢。

74、温馨的色调布局，幽兰发出的清香使秋高气爽如醉如痴，她享受着刘老师的激情和欢愉，而刘老更是畅享了她的柔情蜜意。

75、本次活动的指导教师是来自高二年级的刘老师和朱老师。

76、刘老师，你竟会给我戴高帽子，咱可说好了，要是我完成不了您老交给我的任务，您可别怪我啊。

77、刘老师呆呆的靠在椅子上，掩面而泣我办了件傻事，我原本以为这是天衣无缝的。

78、刘老师为了提高教学质量，备课、批改作文常常通同一气。

79、看到刘老师整天为我们劳累熬夜，不由得我肃然起敬，决定好好学习。

80、刘老师让我们在寒假写下学期的生字帖，这样既可练习写字，又可预习下个学期的字词，真是一举两得呀！

81、妈妈总是语重心长的说，要好好学习，可是我总是听不进，刘老师，怎么办！

82、刘老师听闻此言，便知杨帆没把刚刚的试探放在心上，两人相视一笑，意思不言自明。

83、刘老师讲的课非常生动，扣人心弦。

84、我和几个同学发现嘴馋的小辟又在买零食吃，想捉弄一下他，便大喊道："刘老师来了！"他信以为真，忙把剩下的一大块辣豆干塞进嘴里，辣得他眼泪都流出来了，看着他的狼狈相，我们便哈哈大笑。

85、刘老师每天都要跋涉很远的山路来为同学们上课。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。