编者按：很多不是问题而是不科学的教养方式造就的，做好，为孩子的人生奠基!
孩子的不能全都由学校代劳，很多时候学校教育不能取代家庭教育!比如一些动手实践课，家庭教育责无旁贷。家庭有场地，取材，工具，时间，空间，等便利条件。学校要想搞这样大规模的教育实践课都是有局限性的。看了“校长传媒”公众号一篇关于某校在元旦期间的“包饺子”报道中，孩子们的情绪及包饺子过程中的各种状况，深感当今教育最缺乏的就是培养孩子的动手能力!家长的包办代替，让孩子生活在真空世界里，很多孩子不要说亲手包饺子，就连吃饺子都是家长送进嘴里，连筷子都不让孩子拿的家长真的不在少数呢!无情的剥夺了孩子参与权和主动性!在火山小视频中有个家长留言说“孩子八岁了，吃饭能吃两个小时关于家庭教育的视频，问怎么才能让孩子快点吃饭。”
看到这样的留言我真的无语，造成孩子严重的拖延症的不是别人就是家长的无底线迁就和孩子婴幼儿时期对孩子喂养，没有时间观念。追在孩子屁股后头喂，孩子对进食没有规律性可言!孩子哭闹家长就用食物堵住孩子的嘴关于家庭教育的视频，久而久之孩子对三餐根本没有时间管理意识，所以才导致孩子严重的拖延。
很多孩子不是问题孩子而是家长不科学的教养方式造就的。只要从家庭入手，从家长的意识习惯入手，让他们认识到自己错误的教养方式，从而有学习和改变的意识，孩子的问题就不是问题关于家庭教育的视频，学校教育也事半功倍!家庭教育必须是一切教育的基石，做好家庭教育，为孩子的人生奠基!
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