智慧校园 总体建设规划方案
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目录
1.
项目建设背景及需求分析 ....................................................................................................... 4 1.1. 1.2. 1.3. 2.
2.1. 2.2.
学校基本情况 ............................................................................................................... 4 信息化水平与现状 ....................................................................................................... 4 信息化应用建设现状突出问题分析 智慧校园建设常见的误区和建设原则 智慧校园建设原则与指导思想 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. 2.2.4. 2.2.5. 2.3. 2.4.
........................................................................... 4 ....................................................................... 7
整体建设思路规划 ................................................................................................................... 7
................................................................................... 7
分步实施的原则 ............................................................................................... 8 协调发展的原则 ............................................................................................... 8 完善基础的原则 ............................................................................................... 8 突出应用的原则 ............................................................................................... 8 实用发展的原则 ............................................................................................... 8
................................................................................... 9
国内高校智慧校园的建设模式 2.4.1. 2.4.2. 2.4.3.
我校信息化建设思路 ................................................................................................... 9
建设条件初步分析 ........................................................................................... 9 总体建设目标 ................................................................................................... 9 总体建设框架 ................................................................................................. 10
3. 应用软件分期建设规划 ......................................................................................................... 13 3.1. 3.2.
分期规划 ..................................................................................................................... 13 第一阶段建设 ............................................................................................................. 13 3.2.1. 3.2.2. 3.3.
3.3.1. 3.3.2. 3.4.
建设内容 ......................................................................................................... 13 预期效果 ......................................................................................................... 34 建设内容 ......................................................................................................... 34 预期效果 ......................................................................................................... 40
第二阶段建设 ............................................................................................................. 34
整体投资效果分析 ..................................................................................................... 40 硬件部署总体拓扑图 ................................................................................................. 43 数据库服务器建设 ..................................................................................................... 43 4.2.1. 4.2.2.
建设需求与建设计划 ..................................................................................... 43 小型机系统优势 ............................................................................................. 44
..................................................................................... 46
建设需求与建设计划 ..................................................................................... 46 刀片服务器优势 ............................................................................................. 46 建设需求与建设计划 ..................................................................................... 49 FC-SAN 存储优势 .......................................................................................... 50
4. 配套硬件建设方案 ................................................................................................................. 43 4.1. 4.2.
4.3. 其它平台及应用服务器建设 4.3.1. 4.3.2.
4.4. 存储系统建设 ............................................................................................................. 49 4.4.1. 4.4.2.
4.5. 4.6. 5.
5.1. 5.2.
数据备份系统建设 ..................................................................................................... 51 应用负载均衡系统建设 ............................................................................................. 51
................................................................................................. 52
项目实施组织保障 ..................................................................................................... 52 项目实施和推广策略 ................................................................................................. 53
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项目建设的主要措施和方法
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6. 风险分析及规避 ......................................................................................................... 55 1.4. 1.5.
风险分析 ......................................................................................................... 55 风险规避 ......................................................................................................... 55
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7.
项目建设背景及需求分析
1.6. 学校基本情况
1.7. 信息化水平与现状
1、信息化基础设施建设基本完备
学校信息化建设多年以来投入了大量资金进行建设， 形成了百兆与千兆相结 合的网络主干结构，各类基础设施建设基本到位，在标准性、开放性、兼容性、 可扩充性上可以满足下一阶段智慧校园整体建设的要求。
2、网络基础服务内容丰富
目前学校已经具备了一些基础网络服务和部门级应用， 如 EMAIL 、WWW 、 DNS 解析、地址映射、 DHCP、邮件过滤服务、 FTP 服务等，受到了广大师生的 好评。
3、建成了多个网上应用系统
经过多年努力，我校已建成各种的部门级应用系统，包括：教务系统、 图书馆系统、 校园一卡通系统等单体应用系统。 在为自己部门的工作提供便捷和 数据积累的同时，也为校内的师生员工们提供了相应的信息查询、统计等功能。 但部分应用系统由于易用性、 适用性等种种原因阻碍了用户的使用积极性， 系统 没有推广使用，或只推广使用了小部分功能。
1.8. 信息化应用建设现状突出问题分析
（一）、各类应用系统基本完全，一个部门中的多套应用系统、跨部门 的应用系统信息孤岛现象突出，数据重复录入，重复管理，而且数据大量不一 致
部门在进行本单位信息化建设时均是立足于解决本部门工作的需要，
各个系
统都是于不同的时间， 采取不同的标准和数据库， 在不同的开发环境下进行建设
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的，因此系统间彼此， 各自为政， 从而形成了校园网上一个个 “信息孤岛”， 信息和资源无法实现高效共享，也造成了信息的重复管理，数据无法实时更新， 同一个类别的数据在一个系统上也许已经更新， 但是在另一个系统里却没有变化， 源数据获取困难，各部门需要其他部门分管的数据时甚至还有赖于落后的电话、 Excel 文档、人工拷盘甚至是纸质介质等低效率的方式。多个系统之间彼此 也导致同一个用户，进入校园网不同应用系统， 可能需要不同的身份标识和密码。
（二）、应用系统功能分散，来源多样，建设水平、数据质量层次不齐，在 今后数据整合、管理整合、服务整合的应用集成过程将会遇到一定的障碍
应用功能围绕学校的各个业务单元来进行建设， 主要解决当期的、 局部的需 求满足。为教师、学生提供管理服务的各个流程、 所提供的信息被业务单元切分， 相互割裂，应用系统未能遵循统一的规范和技术规格使得应用集成整合的难度加 大。
（三）、各部门的信息化建设发展不均衡，但业务部门感受不到这种不均衡 带来的压力；
随着我国教育制度和体系的不断健全以及知识经济时代的到来，
社会各方面、
各层次对高等教育的需求大大增加， 也提出了更新、 更高的要求， 这些都迫使学 校的管理工作要跟上需求，采用信息技术动态实时地将招生、就业、教学培养、 科学研究、 后勤服务等工作通过信息化手段进行管理， 全方位的服务于学校内部 以及社会的需求，方便行政管理人员、教师、学生、家长、社会用人单位等做出 一些选择或获取有关信息。 但目前， 学校各个单元信息化的意识有别， 部分管理 人员信息管理意识淡薄， 不懂得或不愿意利用现代信息技术来提高工作效率， 导 致了围绕各个部门的信息化水平不一， 发展相互脱节甚至相互制约， 导致信息化 成本与收益极不对称。
（四）、应用系统建设缺乏顶层设计，缺乏明确的技术要求和技术标准，面 临越建越乱的风险；
学校各应用的建设未经过统一规划， 系统的开发平台、 数据库和运行环境千 差万别，没有明确的技术规范和要求。 随着校园网上应用和资源越来越多， 应用 缺乏有效的组织和管理， 技术升级存在风险， 从而也带来业务系统维护成本不断 增加的问题。
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（五）、应用系统的功能基本以数据采集、查询统计为主，多部门、多对象 的业务流程协同不足，信息化的优势没有充分发挥；
学校已有的应用系统仅仅局限于查询、 统计、 打印报表等事务性处理， 满足 了信息化的基本需要；跨部门的应用、部门之间的协同，以及基于全局数据、历 史数据的分析和利用、 辅助决策的是最能够发挥信息化优势的地方， 当前却未有 系统支撑。
（六）、应用系统的使用对象基本局限在管理部门，广大师生对信息化的愿 景与为他们提供信息化服务之间的差距较大，信息化的价值没有充分体现
现有各业务部门管理信息系统服务的对象主要局限于业务部门，
主要解决部
门内部的流程及管理数据的积累， 疏忽了领导的决策分析服务、 围绕师生的教学、 科研、生活服务，围绕人与人之间的协同交流服务， 信息化的价值未能充分体现。
（七）、校务管理过程中产生的大量数据没有很好汇总和沉淀，大量重要信 息面临流失的风险。
学校信息数据在多个应用子系统里按照不同的标准存储， 这样导致从应用系 统获得的源数据不唯一也不权威， 当部门间需要数据共享或者学校进行数据统计 和分析时， 还需要对这些源数据进行繁琐的处理， 包括截取数据字段以及按照本 单位的数据标准对源数据进行转换才能得到可用的数据集，
同时也导致学校缺乏
一套标准的基础数据，难以在此基础上形成数据仓库，对学校决策进行支持。
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8.
整体建设思路规划
智慧校园的整体规划将对学校信息化建设的各个方面、
各个层次、 各种参与 理解和分析影响信
力量、各种正面的促进因素和负面的因素进行统筹考虑，
息化建设的各种关系， 从全局的视角出发， 对信息化建设的基本问题进行总体的、 全面的设计， 确定信息化建设目标， 选择和制定实现目标的路径和战略战术， 并 提出和业务的改进建议， 从而尽量规避规划的缺陷和不足， 从根本上减少风 险。
1.9. 智慧校园建设常见的误区和建设原则
智慧校园建设是一项系统工程，涉及技术设计、校企合作模式、部门协调、 投入产出评估、组织建设、运维保障等多个方面，同时，智慧校园建设是一个长 期积累、 不断优化的过程。 如果没有站在学校整体的高度全盘考虑， 容易导致以 下常见的建设误区：
重硬轻软、忽视规划、缺失均衡、目标游移 部门鸿沟、信息孤岛、手工翻版、一哄而上 忽视现状、盲目重建、求全求新、面子工程
1.10. 智慧校园建设原则与指导思想
智慧校园的建设是一个系统工程， 它涉及多个设计细节和执行环节， 需要从 学校整体的高度全盘考虑，并经历一个酝酿、启动、发展的过程。系统规划既要 从时间上、 发展上进行纵向的考虑， 又要从全校各个部门以及其它校外机构的协 调运作关系的横向关系上考虑；既要考虑信息基础设施建设（如机房） 统的建设、 安全保障系统的建设等信息校园建设项目的分步实施，
、软件系
又要考虑这些
建设项目的协调发展， 最终达到以学校各类应用和信息资源建设为基础， 以学生、 教师为核心，面向教学、科研、管理、学生社区建设、校园生活等多层次的信息 化应用，提供综合的信息资源共享和业务协同服务， 构建大学信息化环境。 在建
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设的过程中的指导思想如下：
9.
分步实施的原则
智慧校园建设的各个环节相互关联， 在建设的过程中， 有计划、 有步骤地实
施。智慧校园建设的规划根据学校各个部门的需求和业务流程的特点， 的分步实施规划。
10.
制定合理
协调发展的原则
智慧校园建设的各个环节相互依赖， 任何一个环节的建设都离不开其它环节。
因此，智慧校园建设规划将根据信息基础设施建设、 信息资源建设、 公共应用平 台、应用系统建设、 支撑体系建设等内容内在的逻辑关系， 制定合理的分步实施 规划，以确保各项内容的协调发展。
11.
完善基础的原则
智慧校园的建设应重视网络基础平台、 共享数据平台、 身份认证平台、 协同
门户平台等智慧校园基础平台的建设， 这些平台建设完成后， 符合一定信息标准 和技术标准的应用系统可方便地实现与智慧校园的集成。
12.
突出应用的原则
应用是智慧校园的灵魂， 智慧校园的魅力只有在丰富多彩的应用中才能体现
出来，因此，应用系统和服务的建设是智慧校园建设的核心内容。 在制定智慧校
园建设规划的过程中，可选择能在短期内实现的应用系统和服务作为试点工程， 组织力量重点突破，争取早日见效并带动全局。
13.
实用发展的原则
智慧校园的建设规划从学校的特点和需求出发， 做到够用、 能用即可， 切不
可一味地追求大而全， 也不可一味地追求技术的先进性。 与此同时， 智慧校园建 设的技术和应用都是不断发展的， 具有一定的不确定性， 所以， 智慧校园的建设 规划必须满足建设过程中的可扩展、可兼容和可转向。
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14. 国内高校智慧校园的建设模式
智慧校园的建设过程是一个漫长的探索和实践过程， 是管理与技术高度结合 的产物。 在此过程中， 既要学习和借鉴国内外高校信息化建设的成功经验，
同时
也要考虑学校的特点和实际情况， 从而保证建设的智慧校园符合学校自身的发展 要求。衡量学校信息化建设主要有三个方面：
1、单体业务系统的覆盖情况；
2、业务系统产生有效数据的积累以及信息标准的完善程度； 3、各系统中的数据互通和共享情况。
根据这三面的建设情况， 学校可以对照出信息化基础的建设情况是比较完善 还是相对薄弱。
大学信息化建设可以分二期进行规划。 一期建设中将信息标准和三大平台建 设作为主要的建设内容， 可根据自身情况选择主要业务部门的信息管理系统同时 建设运行， 已存在能够支撑现有的业务应用的管理信息系统可进行集成；
二期建
设则针对一期建设中不足的信息管理系统进行补充， 使个信息管理系统建设完备， 同时对校园协作环境进行扩充， 建立起学校的各项协作环境， 提高工作效率。 二 期建设则侧重于数据的上层应用，为学校辅助决策提供依据。
15. 我校信息化建设思路
1.11. 建设条件初步分析
我校信息化建设起步较晚， 应用系统建设基础薄弱， 各业务部门的管理工作 主要依靠手工完成， 对于学校来说解决应用系统不足的困难是首要的。 这这种情 况下，学校应该将主要的业务部门信息管理系统优先建立起来，
为业务应用提供
基础支撑。像人事处、财务处、教务处、学生处等部门是建设考虑的重点。
1.12.
总体建设目标
我校信息化的总体目标： 即是通过信息化的技术手段， 立足于师生需求， 改 善和提升学校的科研环境、 教学环境、 管理环境和生活环境， 为实现我校教学质
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量、学科建设、科学研究、管理水平和办学效益的进一步提高提供重要保障。
建议尽快启动全校范围的信息化建设整体规划， 具体而言， 实现三个核心目 标：
1、建立一套立足于应用建设长期发展的标准体系和应用框架；
2、建立一套贯穿于教学、 科研、管理与服务四大核心业务智能化服务模式； 3、建立面向长期发展的技术队伍和保障体系。
16.
总体建设框架
信
信 息 标 准 体 系
息 安 全 与 运 行 维 护 体 系
大学智慧校园总体建设框架
（一）、基础设施
基础设施主要包括综合布线系统、 综合管网弱电系统、 园区骨干汇聚接入及 无线网络系统、服务器主机、存储、安全系统等基础硬件设备。除此之外，由数 据库系统、 应用服务器、 目录服务器等构成的数字校园应用系统的数据汇聚、 行支撑环境也属于基础设施的范畴。
（二）、基础服务平台
基础服务平台不单独提供的业务应用， 而是作为高校应用层的支撑。 平 台采用构件化、 服务化的设计思想， 面向各类应用系统提供技术接口、 组件模块 与应用服务， 实现应用的复用与集成。 基础服务平台包括身份管理平台、 公共数
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运
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据平台、共享资源平台、统一通讯平台、监控审计平台。
1、身份管理平台
管理智慧校园中教工、 学生、校友等各类用户身份信息的基础平台， 面对应 用提供基于数字身份信息的基础平台，面对应用提供基于数字身份信息的 准服务，具有鲜明的高校用户管理特色。
2、公共数据平台
采用统一的数据交换解决方案实现应用间数据共享， 建立全校唯一的、 权威 的全局数据库，面向校领导、部门领导、专业业务人员提供战术、战略层面的决 策支持服务。
3、共享资源平台
集成校内各应用系统中所有管理的非结构化数据， 将散落在校内各处的论文、 课件、期刊、文档、音频、视频等资源进行集成，基于数据内容与语义实现范围 可控的资源共享，服务于教学、科研等核心业务。
4、统一通讯平台
满足数字校园中教学、科研、管理、生活等活动的网络通讯需求，采用全校 统一的消息推送服务集成各类通讯方式， 建立标准的通讯服务接口供各应用系统 调用，提升各应用系统的即时服务能力。
5、监控审计平台
监控校内的网络、主机、存储、操作系统、应用服务器、数据库、应用系统 等多个层面的软硬件系统， 采用服务集成模式整合各系统的日志数据， 基于标准 的审计模型进行用户行为审计。
（三）、高校核心应用
高校核心应用是面向校园各类角色提供各类应用的具体实现。
按照主题的不
4A 标
同，高校应用中心可划分：电子校务管理、学习协同环境、科研协作环境、社区 互动服务、系统运维服务。
1、校务管理
校务管理主要围绕学校的人、 财、物管理各类资源信息、 业务流程与过程控 制，构建数字化的管理环境。
2、学习管理
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学习管理主要围绕学校教学业务， 构建知识、 资源共享与协同的学习协同环 境，提供管理、服务的各类应用。
3、学术管理
学术管理主要围绕科研业务，构建知识、资源共享与协同的科研协同环境， 提供管理、服务的各类应用。
4、运维管理
运维管理是随着高校信息化校园的不断发展应用而生， 提供对信息化本身的 运行与维护的支持。
5、社区管理
社区管理主要围绕校内非官方的、 自由发起的团体或社区协作， 构建人与人 之间互动与文化交流环境。
（四）、校园统一门户平台
校园统一门户实现信息化校园各应用系统与用户的交互服务过程， 息化对内服务的窗口。
（五）、智慧校园环境体系 1、信息安全体系
建立校园信息化综合安全管理体系，从物理、网络、系统、信息和管理等方 面保证整体安全，是保障校园信息化系统安全可靠运行的支撑体系。
2、信息标准体系
信息标准体系为各个系统定义统一的标准， 包括信息标准、 编码标准、 管理 规范、实施规范、维护规范等，提供日常运维服务， 是保障校园信息化系统规范、 可靠运行的支撑体系。
3、运维保障体系
运维保障体系包括系统监控、系统管理、项目管理、维护服务等，是保障校 园信息化系统安全可靠运行的重要支撑体系。
是校园信
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17.
应用软件分期建设规划
1.13. 分期规划
从信息化校园的建设的过程来说， 这是一个长期过程， 不可能一蹴而就。 大 学信息化校园处于起步阶段， 项目建设内容多， 涉及面广， 并且各个环节相互关 联，因此在建设的过程中， 需要根据学校各个部门的需求和业务流程的特点， 有 计划、有步骤，有策略地实施。建议大学采用“整体规划，分布实施”的建设策 略，根据学校各个部门的需求和业务流程的特点， 将整体项目分为二期进行， 制 定出以下的分步实施规划：
第一阶段：扎实基础、突出服务（ 2011~2012）
以“基础服务平台”为支撑，以“行政管理信息化”核心，以“面向师生的 服务”为亮点， 大面积构建核心应用， 同时尽可能的集成学校已有系统及各类硬 件设备，快速展现建设效果。
第二阶段：深入管理、全面应用（ 2012~2013）
以“管理应用的全面构建”为核心，开展业务系统的建设，加强信息化校园 应用内容的扩展和深化， 从而全面提高全校信息化水平， 同时构建全局数据展示， 满足各类用户基本的全局数据查询需求。
1.14. 第一阶段建设
2.5. 建设内容
类别
系统名称
信息标准建设、公共数据平台、身份认证平台、信息门户 基础服务平台
平台
校园一卡通系统、 教务管理系统、 财务系统、 图书馆系统、
应用系统集成
网站群管理系统、资产管理系统、 VPN 系统、计费系统、 邮件管理系统、 校医院管理系统、 人事系统、OA 系统、IT
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运维系统
学生管理系统、研究生管理系统、组织管理系统、留学生
应用系统建设
管理系统、 科研管理系统、 后勤管理系统、 迎新管理系统、 招生管理系统、就业管理系统
18.
信息标准建设 建设目标
信息标准的建设是智慧校园一期建设的重要内容。 有了统一的信息标准， 高
1.15.
校在数据建模、信息采集、加工处理、数据交换的过程中有统一的规范，最大限 度地实现信息优化管理和资源共享， 帮助使用者方便、 快捷、 规范地建立应用系 统的数据结构， 满足信息化建设需求。 建设统一的信息标准不仅需要完整的设计 思想，也需要具备完善管理能力的工具作支撑， 为高校信息标准的建设提供管理 保障。信息标准管理系统即用以帮助高校轻松实现对标准的制定、维护、理解、 分享、集成，使得信息标准具备一定的可管理性。
1.16. 建设内容
信息标准的建设是校园信息化一期建设的重要内容。有了统一的信息标准，
高校在数据建模、信息采集、加工处理、数据交换的过程中有统一的规范，指导 学校后续应用系统的开发， 最大限度地实现信息优化管理和资源共享， 帮助使用 者方便、快捷、规范地建立应用系统的数据结构，以便于形成综合数据。
1、信息代码编码标准
基于国标、部标、行标，形成全校统一的编码标准，并通过相应的工具进行 过程管理；
2、数据交换标准
确定权威数据来源， 分析并制定全校的数据交换策略规则， 并通过相应的工 具进行管理；
3、应用系统规范
制定校内应用系统的开发技术标准、数据标准、接口标准、性能标准、安全
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标准等；
4、业务流程规范
基于对学校管理和服务流程的分析和梳理，确定信息化的作业流程。 5、配套管理工具
建设统一的信息标准不仅需要完整的设计思想， 也需要具备完善管理能力的 工具作支撑， 为高校信息标准的建设提供管理保障。 信息标准管理系统即用以帮 助高校轻松实现对标准的制定、维护、理解、分享、集成，使得信息标准具备一 定的可管理性。
19.
公共数据平台 建设目标
公共数据平台的建设目标是以教育部颁发的 《教育管理信息化标准》 和相关
1.17.
行业信息标准为基础， 结合学校实际情况， 制定校数据字典和信息编码标准， 统 一数据交换标准， 建立安全高效、 充分共享的数据中心； 规范信息从采集、 处理、 交换到综合利用的全过程， 逐渐形成有效的信息化管理的运行机制， 为学校领导 和有关部门信息利用、 分析决策提供支持， 为学校的教学管理和人才培养提供高 效的信息服务。
学校现有各应用系统以及后续数字校园建设中需要解决：
· 建立统一的信息标准，避免信息标准混乱，信息不能交流和共享； · 学校信息标准的建立需要在遵循国家、 行业标准和上级主管部门标准的同 时，能够兼顾学校的发展现状；
· 各应用系统运行依赖于其他系统的数据， 需要能够自动从其他系统中获得 所需数据，避免重复录入；
· 各应用系统需要为其他系统提供所需数据， 需要能够有自动的方式支持应 用系统对外提供共享数据， 避免因为相互之间的依赖关系而影响应用系统的可靠 运行或应用系统；
·需要在全校共享使用的公共数据， 应该明确元数据的产生单位和维护单位， 原则上按照谁产生，谁维护的模式进行数据准确性的管理；
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· 应用系统之间的数据共享需要基于一种安全、可管理的模式进行。
20. 建设内容
1、实现全校应用系统的数据集成与共享
基于统一的数据标准和交换标准，实现应用系统数据的抽取、转换、清洗、
加载，保障应用系统的数据共享。
2、可以集成多种异构数据源
可以支持目前学校各类应用系统所使用的多种异构数据，包括
Oracle、
Microsoft SQL Serve（r 2000&2005）、Sybase、MySQL、Microsoft Access、Microsoft Excel、Dbase、Visual Foxpro 等。
3、可以支持集成策略的灵活配置
可制定灵活的集成策略，如运行周期、间隔时间、事件触发、交换模式等， 便有针对性地进行集成管理。
4、拥有完善的运行监控机制
可以对日常运行进行监控保障， 可适时查看集成运行状态、 运行信息、 异常 报警等，保障公共数据平台和各个业务系统的持续运行。
3、建立和完善运行机制，保障系统持续运行
逐步建立完善公共数据平台的日常维护和运作保障机制，
制定管理规范、 技
术规范、 工作流程、 服务章程等各项规章制度， 保障公共数据平台和各个业务系 统的持续运行。
1.18.
身份认证平台
2.6. 建设目标
身份认证平台提出的目的就是要解决不同的网络应用系统用户名和口令不
统一的问题， 期望提供统一的授权机制及一套方便、 安全的口令认证方法， 让用 户只要一套用户名和口令就可以使用校园网络上他有权使用的所有应用系统。
身份认证平台建设中重点需要为学校解决以下几方面的问题： · 提供适合高校用户数据分散管理的用户数据集成；
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· 提供适合高校用户尤其是教职工多重身份的实际情况的用户数据存储模式； · 提供足够开放和完整的认证集成方式， 以保证本期应用系统和学校后续应 用系统能够实现和身份认证平台的集成，让用户获得完整的单点登录体验；
· 满足不同用户或系统的认证安全需求； · 保证身份认证平台的高可靠性和性能。
21. 建设内容
1、海量的基于 LDAP 目录服务器的用户数据存储和管理功能，支持百万量
级用户。
身份认证平台所管理的用户数据包括在校用户与校友两大类，
并将逐年快速
增长，需集中有效的将用户身份信息存储、管理起来，长期使用；与此同时，需 建立起集中安全策略的存储、处理、设置和管理机制。
2、高效的支持 SSO(单点登录)的高性能身份认证服务
支持集中用户认证、 授权机制， 实现单点登录， 用户从任意一个应用登录认 证后，便可以访问其它的被授权的应用而无需再次登录认证；
实现中， 必须支持
基于 JAAS、SAML 的实现，而不仅仅是基于 Cookie 的实现。
3、开放的支持不同开发语言、不同应用服务器平台实现的业务系统的认证 集成方式
信息化校园校内应用环境复杂， 将面临不同的网络环境、 硬件平台、 操作系 统、软件架构、开发语言、运行模式，身份认证平台必须能够开放的支持应用集 成服务，所有安全服务，除了加密、解密服务以外，其它安全服务必须对应用开 发人员透明。
1.19.
信息门户平台
2.7. 建设目标
信息门户平台建设的目标是将校内分散、异构的应用和信息资源进行聚合，
通过统一的访问入口， 实现各种应用系统的无缝接入和集成， 提供一个支持信息 访问、传递、以及协作的集成化环境，实现个性化业务应用的高效开发、集成、
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部署与管理。 它位于各类应用之上， 是智慧校园的窗口， 以浏览器的方式向用户 展现智慧校园的应用信息， 能有效地整合各类应用之间的缝隙， 并根据每个用户 的特点、喜好和角色的不同， 为特定用户提供量身定做的访问关键业务信息的安 全通道和个性化应用界面， 使师生员工可以浏览到相互关联的数据， 进行相关的 事务处理。校园信息门户重点解决以下几方面的问题：
· 与各系统的整合问题，使用户能够通过门户主页直接访问各信息系统； · 建立符合通用标准的、可持续升级的框架；
· 提供丰富的集成手段完成 WEB 应用系统界面与门户系统集成的整合； · 提供安全的凭证登录手段用于实现对外部系统和内部无法改造系统的访问 时的单点登录；
· 提供简单的、图形化的满足用户个性化使用需求的界面自定义功能。
22. 建设目标
1、标准门户服务器
提供信息门户平台的基础运行支撑，遵循国际标准和主流开发技术，包括
JSR-168、Spring Application Framework、Spring MVC Portlet Framework。
2、内容集成工具
可以通过页面抓取、IFRAME 、URL 集成、RSS集成等方式实现应用的集成， 并提供统一的权限管理和 API 支撑。
3、运行管理工具
可以监控平台的访问、 运行状况、 系统告警等事务， 并实现异常自动处理和 自动通知，可以查看在线用户，可以按照用户类型、校区、年级跟踪分析用户访 问的内容和行为。
4、接口扩展
提供与校内搜索引擎、互联网搜索引擎、消息推送服务、群组服务、统一资 源存取、访问接口的集成，为门户应用提供对数字资源的存储和应用的方法。
5、用户自定义工具
平台提供多套用户界面模板，用户可以进行门户界面的个性化模块的定制， porlet 可以实现自由拖拽。
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23. 应用系统集成 建设内容
根据本期的规划思路， 需要进行集成的系统包括： 邮件管理系统、 教务管理
1.20.
系统、校园一卡通系统、图书馆系统。由于本期计划同步建设的支撑平台包括： 公共数据平台、身份认证平台、协同门户平台，配套集成的内容将在数据层、身 份认证逻辑层、应用发布层进行。
1、数据集成
首先需要完成全校范围内现有数据的规范化整合和处理， 将目前分散在各个 应用系统， 采用不同规范编码的数据通过一系列工具进行整合， 并集中储存到共 享数据平台的共享数据库中， 作为全校范围内全面完善而且规范的数据源， 为现 有业务系统和将来需要建设的应用系统提供全面的数据资源。
2、身份认证集成
用户的管理在身份认证平台集中进行， 应用子系统不单独维护用户信息， 所 有的用户信息均来自于统一的身份认证服务， 原则上要求统一认证用户库中的用 户基本信息数据是相对完整的， 各子系统的用户基本信息数据是该系统用户数据 库的子集； 对于某些已经建成的应用系统， 身份认证平台支持应用系统建立自己 单独的数据库， 定制开发后台数据复制的服务， 使得应用系统可以保持和身份认 证平台数据的一致；对于有 Web的应用系统，做到单点登录。
3、应用发布集成
应用发布的集成主要完成我校学校应用系统信息查询服务的集中， 够在一个统一的入口内，使用所有应用系统提供的信息查询服务。
使用户能
1.21. 集成效果
本期需要集成的系统及集成效果如下： 1、校园一卡通系统
实现与公共数据平台的数据交互， 可以在迎新、 离校系统中通过一卡通进行
一站式服务； 通过一卡通上传上来的数据， 在学工系统中对贫困生信息进行统计
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分析。
2、教务管理系统
实现共享库自动从教务管理系统中抽取学生基本信息、 课程信息、教室信息、 考试成绩信息。教务系统从共享库 （来源于人事系统） 自动获取教师的基本信息。 用户在门户登录后可以直接进行选课排课等业务操作。
3、财务管理系统
各类用户登录门户后， 教师可以查询自己的工资情况， 学生查询自己的缴费 情况，行政人员和校领导可查询各个院系学生和总体的缴费情况；
院领导查询学
校预算及其自己所控制的经费支出概况； 各系、部、中心领导可以查询本部门的 预算情况，并登记各项预算开支；财务领导对各系、部、中心上报的各项预算开 支进行核算。
4、图书馆系统
教师和学生通过协同门户查询自己的借书情况； 同时教师和学生能够在协同 门户上看到图书馆网页上发布的订购征询、 新书通报及公告牌的内容； 学生和教 师登陆协同门户后， 能够看到预约到书的信息和超期罚款的通知。 并且能实现所 需要的学生数据和教师数据的自动导入。
5、站群管理系统
网站管理系统是学校对外公布信息、 新闻、宣传学校形象的重要平台， 所有 的网站管理系统的用户必须与智慧校园的身份进行整理， 全部采用统一身份认证 的帐号，让所有智慧校园的用户如果具有网站管理的权限， 在登录门户的同时就 能访问网站管理系统。
6、资产管理系统
信息门户作为所有业务系统的统一入口， 在信息门户中集成资产管理系统后， 用户登录信息门户，通过点击导航栏上的“资产管理”访问资产管理系统。
7、VPN 系统
通过对 VPN 系统认证模块的改造，通过接口调用统一身份认证平台的认证 模块，实现单点登陆。 VPN 系统的登陆用户名密码和信息门户一致，集成后通 过 VPN 登陆界面登陆后可直接进入门户界面。
8、计费系统
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针对集成范围内用户， 通过用户信息同步， 用户持一套用户名和口令即可登 陆信息门户平台和智慧校园其他应用系统，也可以登陆计费系统。
针对集成范围内用户，为方便其查询登陆记录、缴费记录、账单等信息，计 费系统自助服务模块需要实现单点登陆， 有原厂商修改计费系统自助服务模块认 证方式，采用基于我公司提供的统一身份认证接口的认证方式。
9、邮件管理系统
在信息门户登录后可以看到有几封未读邮件，点击可以直接打开邮件内容， 无需再次到邮件系统中登录查看。
10、 校医院管理系统
信息门户作为所有业务系统的统一入口， 在信息门户中集成校医院管理系统 后，用户登录信息门户，通过点击导航栏上的“校医院管理”访问校医院管理系 统。
11、 人事管理系统
通过 iframe 集成人事管理系统登录后的操作页面。需要人事管理系统生成 一个新的操作页面，该操作页面是由目前 WEB 部分登录后显示的操作页面去掉 页头的 logo 后生成的新的页面。在信息门户中添加“人事管理系统”页，该页 下只放置一个栏目来显示集成后的人事管理系统
WEB 页面。由人事管理系统根
据获取到的用户组信息来判断访问人员类别。 其余人事管理系统中的访问等 由人事系统自行管理。
12、 OA 系统
信息门户作为所有业务系统的统一入口， 在信息门户中集成 OA 系统后， 用 户登录信息门户，通过点击导航栏上的“ OA”访问 OA 系统。
13、 IT 运维系统
信息门户作为所有业务系统的统一入口， 在信息门户中集成 IT 运维系统后， 用户登录信息门户，通过点击导航栏上的“ IT 运维”访问 IT 运维系统。
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24. 学生管理系统 建设目标
学生工作管理部门涉及奖惩贷助等学生在校期间与生活相关的繁杂事务，
每
1.22.
年的评奖、 贷款、资助等工作需要耗费大量的人力物力， 各种纸质的表格文档更 是堆满文件柜的每个角落。 与此同时，学生办理一项事务需要跑很多部门， 院系、 教务处、学生处，工作效率低下，引来很多抱怨。
学工管理系统即是利用计算机信息技术， 有效解决上述问题的管理信息系统。 它是高校智慧校园建设中的重要组成部分， 内容涵盖了除教务以外几乎所有与学 生相关的内容。学工管理系统可实现在线的业务处理，为学生处老师、学生、各 院系老师、辅导员和班主任等提供统一的网上办公服务平台，实现学工处内部、 学工处与其他职能部门间有效的信息共享和协同工作， 对于提高学生管理工作效 率和管理水平， 增强决策与办公透明度， 培养高素质的学生工作管理队伍都有着 十分重要的作用。
作为学校智慧校园的基础信息管理系统， 学工管理信息系统在学生从招生到 就业的过程中，从学生、生活、思想等各方面进行全面的管理。
系统的建设将达到以下目的：
1、充分发挥计算机网络化管理的优势，支持各项学生工作的数字化，促进 学工部、团委各科室和各院系学生管理人员的协同办公， 提高学生管理工作效率；
2、为学生、教师、行政管理人员提供人性化、全方位、多层次的服务； 3、提供完善的查询统计、报表制作功能，辅助领导决策； 4、整合并规范学生管理业务，实现全校学生管理模式规范；
5、与智慧校园无缝集成，并提供灵活的数据接口，满足历史数据的平滑接 入和校内外各企事业单位、教委、教育部等上级主管部门的各种外部数据需求。
1.23. 建设内容
系统拟包括以下功能模块： 1、基本信息管理
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学生基本信息管理模块主要维护学生个人的基本信息， 解决基本信息的初始 化、组织批量学生基本信息确认、 处理日常学生基本信息变更等问题。 综合素质 测评子系统可对测评方案进行管理，并进行参评环节的具体设置。
2、奖惩管理
该模块对奖学金、 荣誉称号、 违纪处分的种类及审核流程进行管理， 提供奖 学金、荣誉称号的申请、开通、提名、破格提名、自动评定及信息公布等功能； 系统可对奖学金的资格及数量进行。 系统也提供违纪处分的院系上报、 信息 审核、处分登记、撤消、解除和查看，并提供各类报表及数据分析。
3、资助管理
该模块功能可包括：困难生管理（困难生的资格申请、认定和撤销）
、助学
金的管理（助学金的种类、等级、申请、审批、发放） 、困难补助管理（困难补 助的种类、 申请、审批）、国家助学贷款、 勤工助学 （岗位的发布、培训、 申请、 审核报酬发放）、学费减免（申请与审核）等相关内容的管理。
4、思政管理
该模块功能包括：政工队伍的建设、班主任及辅导员管理（队伍、带班、日 志管理、培训及考核）等。
5、统计报表
可实现学工业务的各类统计报表。
25. 研究生管理系统
1.24.建设目标
随着研究生规模的扩大， 研究生教育在整个高校教育中占据着越来越重要的 位置，研究生的教育迫切需要以高效的信息化管理模式代替传统的手工管理模式。
研究生管理系统是以研究生教育为主线，涵盖研究生教育中的学科建设、 招生、学籍、培养、学位工作各个环节，提供了研究生核心业务数字化教育的整 体解决方案。它以为研究生提供服务为理念，构建了各职管部门（如：研究生院 （处）、各院系）、导师、授课教师、研究生等角色之间交流和互动的信息平台， 提高服务效率和质量，实现对研究生教育的标准化、规范化、数字化管理。
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研究生管理信息系统涉及相关处室的配合：招生办、培养办、就业办、学生 工作办公室及学院的秘书、辅导员、学科点负责人、导师还有学生个人。
涉及的相关系统的数据交换： 人事管理系统、 科研管理系统、 国家硕士招生 网报系统、学位上报系统、就业管理系统等。
26.功能规划
1、学科管理
通过对学科点各处分布资料（包括学科队伍及其成员，科研项目及其成果、 学科点现有状况信息、导师队伍等信息）的集中、分层管理，实现对学科点的灵 活查询和统计分析， 对基础数据方便地维护和自由地调度， 同时提供对每个科学 点的全面评估的依据，和对每位导师全面考核的实现手段。
2、招生管理
通过招生目录制订、 目录发布、报名、考务编排审查管理、 成绩输入和发布、 录取分数线划定和考生调剂工作等流程在程序上的实现， 来达到招生工作从准备 阶段到完成发布的整个过程的操作电子化和调度智能化。
3、学生管理
实现对新、 老生报到注册 （新生报到、 老生注册），学籍异动（退学， 休学）， 人身保险，贷款助学，住宿调动（新办入住、退宿办理）等全方面的管理，保持 学生各管理部门的协调和统一，维护学生的基本信息。
4、培养管理
培养管理子系统提供了多种培养模式供研究生选择， 研究生按照自身发展的 需要选择相应的培养方案和个人计划， 经审核后开始实施， 系统同时提供了教师 和教室管理，以及网上选课、考试管理等功能。
5、学位管理
按照学校规定的流程对在校研究生的学位申请、 论文答辩进行在线管理和控 制，并及时向各有关部门提交相应信息， 在校研究生可及时有效的掌握自己的学 位申请过程，实现导师与其学生之间的有效交流。
6、专业学位管理
专业学位管理子系统提供对专业学位生的招生、 培养和学位授予等情况进行
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管理，主要模块包括：招生管理、培养管理、学生管理、学位管理、院办职能。
7、同等学历申请学位管理
同等学历申请学位管理子系统提供对同等学历学生的进修情况、基本信息、 培养及学位授予等方面的管理功能，主要模块包括：学生管理、培养管理、资格 审查管理、学位管理。
27. 组织管理系统 建设目标
组织管理系统分为两个部分，分为是党务管理和组织干部管理两个部分： 1、党务管理以党员干部为核心，建立一个集党员档案、预备党员管理、入
1.25.
党申请、会议管理、党员活动、党费收缴、党员学习资料等的管理及查询功能的 综合管理系统。
2、组织干部管理主要多干部的任免、行政职务的变迁、相关事项报告功能 等。
系统的建设有利于提高党的执政能力、 有利于实现党的基本路线和奋斗目标、 有利于提高党务工作的效率、 有利于降低党建的成本、 有利于提高广大党员干部 的素质、有利于密切党组织和党员的联系、 有利于资源整合、 有利于扩大党内民 主、有利于党建经验的共享和推广、 有利于密切党群关系。 充分利用现代技术资 源与信息资源， 提高部门间协同工作， 以工作为中心， 多个组织部门间利用网络 平台协同工作，实现在线信息交流和网上交互办公。
1.26. 建设内容
党务及干部管理系统涉及党（纪）委各职能部门、工会、共青团各项内容，
对党员及干部的发展流程、 各项数据信息进行管理， 并且可以记录各级党组织在 党务管理工作中的工作过程。
系统可细分为基础信息管理、党务管理、干部管理、统计分析四大子系统。 系统还可扩展共青团管理子系统， 主要管理学生在校期间， 团员情况、社团情况、
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团员干部情况的具体信息等。
1、基础信息管理
基础信息管理应实现人员基本信息及信息导入导出管理。 人员基本信息模块 中按照三种人员类型进行分类：教职工、本专科生和研究生。
系统应与人事、学工、研究管理系统保持良好的接口，党员、干部、团员的 相关信息可从权威数据源共享出来， 在不同的子模块可以分别维护不同的信息子 集。
2、党务管理系统
系统功能包括党员基本信息管理、 党费收缴管理 （登记党费收缴情况， 监控 党费收缴情况）、党员组织活动安排（党内重要会议， 记录会议议题及会议结果） 、 党校培训学习管理 （针对党的重大文件或企业内重大问题， 组织学习并记录学习 情况）、党员考核管理、党员民主测评、入党申请管理（管理入党申请及申请人 员）、预备党员管理（包括预备党员考察登记，组织学习情况等）等功能。
以上各模块均需满足各种不同条件的查询， 并以图表统计的方法实现党务及 干部全局信息。系统还应具备分明的权限管理， 以方便的进行系统的维护和管理。
3、干部组织管理
1）对于干部的任免，组织部可以对其个人状态中的现任行政职务和行政级 别进行维护。
2）能够对政治面貌子集进行维，具有新增、删除、编辑、查询功能。可以 对党员结构进行分析和汇总。 提供党员情况批量导入功能。 查询针对工号、姓名、 单位的查询； 党员结构进行分析和汇总， 使用综合数据查询工具来做， 可以灵活 实现各种角度的统计和汇总，并可以输出
EXCEL 表格。
3）能够对行政、党派职务子集进行维护。党员结构进行分析和汇总，使用 综合数据查询工具来做，可以灵活实现各种角度的统计和汇总，并可以输出 EXCEL 表格。
4）在个人基本信息维护中需要维护组织结构的联动数据，以便于按照 层次进行党员统计分析。其定义的字段为：分，党总支，党支部。
5）副处级以上干部（基本信息“行政级别”字段值为“副处级”
、“处级”、
“副局级”、“局级”、“副部级”、“部级”，下同）每年年终必须报告 1 次，平时
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有符合报告范围的事项发生时，应及时报告。
28. 留学生管理系统
留学生管理系统对留学生的各种信息， 包括个人信息（护照用名、中文姓名、
性别、出生年月、国籍、护照号码、居留证号码及有效期、居住地等） 息（入学年月、学习期限、学习专业、经费来源、学生类别等）
、学籍信
、离校信息（离
校日期、 具体去向等） 等分门别类进行计算机管理， 利用软件提供的功能及时生 成所需要的各类留学生报表（学生名单、住房安排、历年统计数据等）
。
29. 科研管理系统
1.27.建设目标
科研项目的管理工作是高校内部管理的核心部分之一， 其管理水平的高低对 学校科研的进展、成果的获得、经费的使用、效益的高低等都会产生直接的影响。 科研管理的内容包括对科研计划、项目、成果、经费、人员等的管理，在管理过 程中，会产生大量的文件和数据。 当前，科研管理人员要耗费大量的精力和时间 来整理数据， 完成各类审查报表， 这些数据可以分析、 研究和发现科研工作中存 在的问题， 及时为科研服务， 但这种传统的管理方法， 已不适应社会的日益发展 和变化。加强科研管理，实现管理科学化，通过管理促进科研的发展，更好地为 经济建设服务，则是今后科研管理工作的指导思想。
作为智慧校园的重要组成部分， 科研管理信息系统应以项目管理以及成果转 化为核心，系统的建设将达到以下目标：
1、科研处各科室协同工作，实现内部无纸化办公 2、整合并规范科研业务，实现全校科研管理模式规范 3、数据统一存储，实现整个学校科研信息的共享和一致 4、提供完善的查询统计功能，辅助领导决策 5、贯彻科研处“服务于全校”的理念，提高服务水平
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30.建设内容
1、机构管理
科研机构管理主要是针对科研机构信息进行采集、 处理和查询统计。 管理内 容主要包括：科研机构基本信息、科研协作机构信息、科研机构经费信息、科研 机构承担课题信息、机构成果信息、机构仪器设备信息、机构人员组成信息等。
2、项目管理
科研项目管理主要是对科研项目基本信息、 科研项目的申请、 申报， 科研项 目经费管理，科研项目协作信息，科研项目人员工作量信息等进行维护和管理。 项目类型可分为横向项目和纵向项目。 项目管理的流程顺序为： 项目立项管理— —项目过程管理——项目延期管理（可选）——项目结项管理。
3、成果管理
科研成果管理主要是围绕科研鉴定成果信息， 专利成果信息，获奖成果信息、 成果转化信息的维护管理。
4、基地管理
基地管理主要是针对学校的重点研究基地的科研项目、
科研成果、 学术交流
等进行集中管理。基地包括国家 /省市基地、校内基地、产学研基地。
5、统计管理
统计管理可实现自定义统计报表的功能， 用户可以灵活地定制各类统计报表； 报表的展现形式包括表格、图形（支持柱状图、饼图、线状图等多种图形）
。系
统提供理科院校上报教育部的上报报表，支持文科院校的教育部上报系统接口。
1.28. 后勤管理系统
2.8.建设目标
高等学校后勤工作作为一项基础性和保障性的工作， 承担着为全校教学、 科 研提供物资供应和为师生生活服务的艰巨任务， 对于稳定师生生活秩序， 为高校 办学提供良好的育人环境起着不可或缺的作用； 后勤工作又是高校的社会主义精 神文明建设的“窗口”对于创建文明高校以及和谐校园建设都起着巨大的作用。
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后勤工作的好坏， 直接关系到党的各项方针在学校的落实， 关系到每位师生 员工的切身利益， 关系到教学科研及其他各项工作能否正常进行， 影响着学校的 稳定和发展。因此，后勤工作在学校的发展中居于十分重要的地位。目前，随着 市场经济的发展，要求高校后勤必须不断改革创新， 以适应高等教育发展的需要。
而当前高校后勤工作繁琐忙碌、部门多、任务重、工作人员素质参差不齐， 难于管理， 各种漏洞、 弄虚作假行为很难杜绝。 后勤管理系统作为整个校园信息 系统的重要组成部分， 是学校实现管理信息化非常重要的环节。 该系统为后勤工 作处管理人员提供了一个网上办公的平台， 为领导、职工提供了一个得到后勤相 关信息的便捷、数字化通道，也能够更好的为师生提供后勤服务。
31.功能规划
1、餐饮服务
该模块可对学校餐饮服务信息进行维护， 包括地理位置、 经营特色、 营业时 间、联系电话、每个楼层的布局（比如：雅座、包间数量）和服务形式（比如： 点菜、套餐）等详细内容，整体介绍采用图片、文字、视频相结合的方式展示， 其中地理位置可显示的校区地图，并在地图上标记位置供用户查找。
2、报修服务
该模块提供报修功能， 可对报修进行预处理、 回复维修的情况。 报修人可以 对处理情况进行评价。
3、客房服务
该模块提供客房在线预定和查询统计功能。 4、会议服务
该模块详细功能包括会场浏览、会场预约、预定确认、会场使用情况分析、 会场使用意见等功能。
5、物资供应
该模块用于物资仓库辅助帐管理，包括物资入库、物资采购、物资调拨、物 资报损、物资领用、物资领用结算、库存查询等。
6、交通服务
该模块提供车队信息维护和车辆预定功能。
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7、鲜花绿化服务
该模块提供鲜花和绿化的在线预定查询功能。 8、电信服务
该模块可对相关部门电话进行维护，并提供电话查询功能。 9、报刊订阅
用户可在报刊订阅期间内订阅报刊杂志。 10、票务服务
该模块用于学生寒暑假预订票务和收款、退款工作。
32. 迎新管理系统
1.29.建设目标
每年新生开学前， 高校需要投入大量的人力物力进行迎新工作准备。 新生报 到时，需要办理交费、体检、院系报到、分宿舍、迁户口等多项步骤，繁杂的报 道流程常常使新生忙碌的穿梭在各个报到点之间， 报到高峰时更需要排长对， 使 得新生疲惫不堪， 而且容易出现错办漏办的情况。 同时， 各部门之间的数据可能 不一致，为紧张的迎新工作增加更多障碍。 手工的迎新管理花费较大的人力成本， 系统管理上难度较大， 而采用共享的数字信息代替手工模块， 在工作流程上将大 大简化的报道流程， 还是行政管理上将为各级部门及管理人员提供便利， 系统将 极大的提高迎新管理的工作效率。
迎新管理系统应是一个涉及新生入学各个环节， 面向学校各部门、 全体新生 及家长的综合管理信息系统。 系统的建设使参与迎新的各相关部门之间实现数据 的高度共享和流动， 并明确各部门的责任和业务管理范围。 面向学生的迎新管理 系统建设，将为学生及学生家长提供高效、便捷的“一站式”的新生入学服务。 通过迎新系统将达到如下目标：
1、避免迎新现场拥堵现象出现，缩短报名时间，简化报道手续，提高处理 速度，减少学生在注册现场之间的往返；
2、数字资源共享，使学校各部门及时了解学生报到信息；
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3、与校园一卡通系统紧密联接，使各系统形成完整的数据流，保证了数据 的一致性和准确性；
4、指导学生快速熟悉校园生活；
5、节省人力与设备费用，统筹安排资源使用；
6、提高管理服务水平，实时数据的提供，使迎新工作人员能够提供及时的 服务；
7、快捷的统计功能，提供缴费名单，通过教务管理系统功能，杜绝恶 意欠费现象；
8、改进决策系统，促进学校管理现代化水平的提高
33.建设内容
迎新系统分为数据准备、 现场迎新、 场外迎新三个紧密联系过程。 根据学校 迎新工作涉及业务部门及工作流程， 规划学校迎新系统涉及到部门包括： 校长办 公室、总务处、财务处、教务处、后勤服务公司、团委、保卫处、各院系、校医 院等。
迎新管理与服务系统功能规划包括迎新自助服务平台、 迎新管理及系统管理 等功能。
1、迎新管理
提供新生基本数据、分班、分宿舍的初始化，新生现场可刷卡确认身份，并 完成各个环节的报到确认。
2、自助服务平台
新生未到校前即可通过平台了解未来的学生与生活， 同时系统可查询同班学 生并进行在线交流， 并提供床上用品、 到站接送等各类服务的预订； 报到现场学 生可实时查询自己的报到进度。
1.30. 招生管理系统
2.9.建设目标
招生工作是高校每年的重要工作， 除了提升学校声誉、 软硬件条件等客观条
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件外，为考生提供全放位的信息查询和共享是高校提高招生质量的另一个有效途 径。录取工作结束到为新生建立正式学籍前， 招生管理部门也需要对新生的基本 信息、录取变动情况和档案等进行维护，手工操作繁琐且容易发生信息遗漏。
招生管理的建设旨在简化学校招生工作、 节约学校人力资源。 系统建设目标 如下：
1、覆盖校园招生工作的全过程，包括从报名期、录取期直到报到期的各项 工作内容，整个流程简捷一体化；
2、与其它相关业务系统保持良好的数据通信，可将所需的资料信息方便的 进行导入导出或直接实现与其他系统的集成；
3、实现对招生相关信息数据的管理和分析。
34.功能规划
1、专业计划管理与发布
系统可与教育部招生来源计划系统对接， 导入各专业招生计划， 实现院系招 生计划的上报和审核，并按地区和省市进行专业名额的分配和计划的发布。
2、网上报名管理
可实现网上递交申请材料进行报名，支持文件和图片上传； （自主生、保送 生等）。学校相关部门可对考生资格进行审核，并公布审核结果。
3、考务管理
可对审核通过的学生可进行考试安排， 包括安排考场、 考试时间、 监考老师 等，并对学生考试成绩进行登记和分析。
4、录取信息发布
可在网上进行学生录取名单的发布，共广大学生用户进行查询。 5、新生数据分析
可对新生数据进行分析， 包括按生源质量分析、 按政治面貌分析、 按民族分 析、按省、市、地区进行分析等，以全面了解和指导学校招生工作。
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35. 就业管理系统
1.31.建设目标
对高校而言， 在协助毕业生顺利就业工作上， 除了给予必要的就业培训指导 外，直接在毕业生和用人单位之间架起一座桥梁的做法已被广为接受， 大多数高校的桥梁作用仍然停留在邀请企业进校现场招聘层面，
但是目前
由于现场招聘的
地理局限性和空间局限性， 使得需求和供给出现矛盾， 仍然不能从根本上解决毕 业生的就业问题。因此，需要通过信息化手段解决这一矛盾。
就业管理系统的建设目标就是帮助学校更好的做好毕业生就业服务和广泛 地吸引各种形式的企业和用人单位进入校园招聘，为就业管理工作，吸引企业、 服务毕业生，全面提高就业率和就业质量提供一个公共的平台。系统应集匹配、 撮合、宣传、管理、指导于一体，服务于学校、企业和学生。
系统的建设应达到如下目标：
1、提供发布各类就业指导信息、招聘会信息等，管理毕业生、用人单位基 本信息，实现网上签约管理等功能，有效的协助就业管理人员高效完成各项工 作。
2、提供实时查询就业方面的常用统计报表及分析数据等功能，方便学校领 导实时查询就业情况，掌握就业动态
3、帮助学生得到及时、快捷的招聘信息，定制个性化招聘信息，建立个人 档案库，参与企业定向培养计划，系统规划职业生涯，实现与企业、校方在线交 互，从而获取更多的就业机会与选择
4、方便用人单位进行招聘信息发布、毕业生信息查询等操作，获取最真实 的毕业生资料，“因材施聘”。
1.32.功能规划
就业管理系统主要分为三大用户群，即：学生、企业、就业管理部门，系统 主要包括以下功能：
1、学生求职
提供毕业生信息管理， 学生可在线制作个人简历， 并进行简历投递。 系统提
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供职位搜索、 招聘月历、 招聘会信息查询等面向个人的服务。 系统支持在线完成 就业推荐表，并进行毕业去向的登记。
2、单位求才
为用人单位提供公司信息注册、职位发布、人才搜索、简历在线收集、笔试 面试信息的发布等功能。 用人单位可在线预约招聘会， 并进行学校就业及相 关信息的查询。
3、就业管理
就业管理模块主要提供学生、企业与职位信息维护、审核与确认。学校管理 员还可以直接发布招聘会信息，并对企业单位预约的招聘会信息进行审核。
系统还提供学生推荐表管理、毕业去向管理等信息的维护，并通过就业率统 计等报表，指导学校改进就业管理与服务，提升学校就业率。
3.2.2. 预期效果
· 建成先进、稳定、可扩展、适应业务变化的基础技术框架和符合学校长期 发展需求的信息标准体系；
· 在此框架之上， 初步实现学校核心应用的管理信息化， 应用建设走入良性 循环；
· 满足全校各类角色基本的全局信息查询需求， 全校师生对信息化的认识得 以提升，对信息化的需求不断增长。
· 学校师生以“人“为核心，通过协同门户初步满足用户在教学、科研、管 理、生活各方面协同交流的需求” 。
1.33. 第二阶段建设
2.10. 建设内容
类别 应用系统集成 应用系统建设
系统名称
网络存储平台、 BlankBoard
学生社区系统、档案系统、 OA 系统、后勤管理系统
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36. 资源中心 建设目标
1.34.
资源中心以科研、教学资源为基础构建多个科研、教学协作交流区。将相关 的科研资源、教学资源和科研、教学活动有机地按照科研、课程结构进行组织， 并提供和科研、课程内容有关联的、有目的的互动。
1.35. 建设内容
课程概览：课程概览为师生提供了对课程整体的了解和更新信息的知悉，
包
括课程简介、 最新课程通知公告、 课程内容目录、 最新上传文件和最新访客等信 息。
课程内容目录：按照课程内容直观的展现每个章节的介绍、课件、作业、讨 论等相关资源或活动。方便学生按照学习进程逐步学习。
课程内容编辑： 提供强大的课程内容编辑功能和预览功能。 让老师或助教很 方便地按照章节编辑课程教学内容，并能够快速插入各种课程资源和课程活动。
知识库：成员可以围绕知识分类建立知识库，将系统知识和个人体会都纳入 知识库中， 以不断积累知识， 不仅方便查阅， 还可以为后来者留下丰富的知识资 源。
作业：为老师提供作业的布置、批改、关闭、公开分享功能，为学生提供作 业下载、提交、提醒和查看评价等功能。
课件：老师和学生均可上传课件以供大家学习分享， 并按照不同类型对课件 进行归类。
答疑：老师或学生都可以发起讨论，也可以对别人的讨论发表自己的见解， 老师可以把一些经典的讨论设为精华帖， 也可以选择一些大家经常关注的帖子进 行置顶，选择经典的帖子设为精华，以方便大家阅读。
37.
Blackboard 网络教学平台
学校采用的 Blackboard 网络教学管理平台（下称“ BB 平台”）。平台以课程
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为中心， 集成网络教与学的环境。 教师可以在平台上开设网络课程， 学习者可以 自主选择要学习的课程并自主进行课程内容学习。 不同学习者之间以及教师和学 习者之间，都可以根据教、学的需要，围绕所教所学的课程进行讨论和交流。它 是支撑网络远程教育的重要应用系统， 为教师、学生提供了强大的施教和学习的 网上虚拟环境。
3.3.1.2.1. 认证集成
BB 与身份认证集成采用 Agent 认证方式，以实现 SSO单点登录。
3.3.1.2.2. 数据集成
学生、教师的个人基本信息可以通过数据集成平台从权威数据源获取。
3.3.1.2.3. 门户集成
学校开设的网络课程的内容可以在信息门户平台上进行公示， 门户后可以点击直接进入相应的网络课程。
1.36.
学生登录信息
学生社区系统 建设目标
学生社区系统是面向学生班级、 学生社团、 教师个体的， 以学生活动为中心
2.11.
的虚拟校园服务系统。本系统的建设目标是：
1、规范和引导健康向上的校园网络文化，建立起学校可管可控的校园网络 服务平台，避免“一放就乱一收就死”的局面；
2、依托先进的网络服务平台引导学生参与到有意的社会活动中来，进一步 繁荣学生社区，构造积极向上的学习氛围；
3、建立以在校生为主，自然向校友延伸的服务架构，长期增强学生粘性。
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38. 功能规划
个人主页： 为全校教职工、 学生建立的个人主页空间， 用户可以自定义主页
内容，限定发布范围。
网络记事：迷你博客功能，采用纯文本方式发布用户个人文章。 网络相册：网络相册是一个在线照片发布服务。
动态：建立在好友、 同事等相关人群间的消息推送机制， 主动将其他人的在 线活动信息推送到个人，促进信息的网络化传播。
分享：用户主动推送信息给其他人的工具， 可供分享的资源包括链接、 照片、 文章、文件等资源。
讨论版：在班级、社团活动区内部的群组讨论区， 用于讨论各类活动与话题。 留言版：非群组成员想群组用户发布消息的功能。 公告版：群组管理员向群组成员发布信息的功能。
投票调查：用户可以发布单选、多选、问答等多种形式的调查表，用于搜集 用户反馈。
站内信：用户在系统采用的简单文本邮件方式的点对点通讯服务。 校内搜索：面向校园网的文件搜索服务，用于建立开发式的 索引，方便用户查找校内公共资源。
FTP 服务器的
1.37. 档案管理系统
2.12.建设目标
档案管理系统是集档案的收集、整理、保管、鉴定、统计和提供利用的活动 为一体的系统。本期建设目标为：
· 提供了强大的检索功能。 · 丰富的多媒体档案管理。
· 完善的统计功能以及标准的数据交换接口。 · 全面适应学校的档案管理建设。
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39.功能规划
1、全文管理与全文检索
本系统的全文管理通过高效的全文检索算法， 实现了全文的高速检索。 系统 还支持用户远程批量上载各种格式的电子文件全文、 纸质文件扫描图像， 从而实 现了对文件全文检索、打印、下载、上传、备份等的全方位管理。
2、多媒体档案管理
系统对扫描图像、 录像、录音等多媒体档案进行统一管理， 用户可以远程批 量上载图像、多媒体文件到系统中，对于录音录像档案还可以进行在线点播。
3、档案信息统计
系统可以对各类档案数据进行灵活的统计，并且可以绘出统计图表。 4、档案借阅利用管理
系统实现了档案管理借阅利用的网络化， 用户只需要通过身边的计算机远程 登录到系统中就可以查阅馆藏档案信息，确定所要借阅的档案实体
,系统即可纪
录完整的借阅利用信息， 并可以进行借出档案实体的催还， 借阅利用信息的统计 等操作。
5、PDF 管理
系统后台会自动将电子文件转换成 件的全文检索。系统也可以自动将
PDF 格式文件，同时可以实现对电子文
PDF 格式的电子文件中的内容提取出来，存
放到数据库中，用于编辑或者全文检索。
1.38.
OA 系统
2.13.建设目标
办公自动化系统是面向以校办、 业务处室为主体， 涵盖各院系主要行政办公 人员在内的，以办文事务为核心的行政事务协作系统。
办公自动化系统的建设目标如下：
· 依靠信息化技术建立可靠的信息传递平台， 替代传统的纸质方式， 规范公 文流转过程，提高办文效率与质量， ；
· 实现远程电子办公，一定程度上解决了日常事务时间、地域上的，提
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高办公效率；
· 为工作人员提供了一个多功能的桌面化的办公环境， 基本满足学校管理层 的日常业务，实现校办、党办的日常事务的信息化管理；
· 对于流程事务，提供了待办、催办等功能，有效地解决了多部门间协调以 及处理效率提升的问题。
40.功能规划
1、公文管理
· 收文管理：对外来的、部门间的收文的登记、拟办、阅批、下发、承办、 二次分办、归档、统计查询功能。
· 发文管理：实现发文的网上拟稿、部门领导审批、会签、会签意见反馈、 审核、签发、印发、归档、各部门承办、统计查询、催办功能。
· 督办管理：实现督办单制作、通知、跟踪、人工催办、承办人承办、督办 结果反馈、形成督办专报、督办数据统计查询功能。
· 请示报告：实现各部门请示报告的生成、部门意见的签署、办公室拟办意 见的签署和领导批示全过程，并实现流程的实时监控。
2、公共事务管理
· 会议管理：包括会议安排、 会议表格生成、 会议室申请、 会议室信息维护、 会议室状况查询等。
· 用章管理：对单位的用印进行申请、审批、登记，实行规范化管理。 · 信访管理：主要完成教职工、学生的来信来访、投诉等内容进行登记、检 查、办理跟踪等功能。
3、公共信息
· 通知公告：能够撰写通知、在发布之前进行修改和浏览，发布后只能指定 范围内的用户能够阅读。并能够进行搜索。
· 周会表：将学校每周会议的召开情况进行通报。 4、个人管理
· 待办事宜：集中管理所有人待处理的内容，可以是公文、也可以是通知等 消息。对于有流程的处理结束才转入已办事宜，没有流程的则自己判断。
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· 工作授权： 包含公务授权、 授权收回、 授权设定 （人员、 时间、事宜等）。
41.
后勤管理系统
建设目标
将小区管理的数据信息化、流程信息化、决策信息化，最终达到数据共享、
1.39.
管理自动化、管理智能化的目的。
1.40.
功能规划
1、宿舍管理，包括：房间类型管理、宿舍调动原因管理、宿舍违纪类型管
理、人员类别管理、外住类别管理。
2、宿舍资源管理， 包括：校区管理、 宿舍信息查询、 宿舍分配、 信息受理、 卫生检查管理、危机管理等。
3、宿舍日常管理，包括：入住、退宿、调动、延缓退宿。
4、楼栋管理员管理，学校宿舍管理老师设置每个楼栋管理员具体管理哪些 楼栋。
5、人员管理，包括：非在校住宿学生、老师管理、其他人员登记。
2.14.
预期效果
在一阶段的基础上全面扩展信息化覆盖范围：
· 进一步扩展基础服务平台的功能，强化信息发布和资源聚合；
· 学生、教职工可以通过智慧校园获得更多的资讯， 并可以在网上办理各类
校务，感受信息化带来的价值；
· 围绕不同业务角色的需求，需求较为迫切的应用系统陆续上线； · 为教学和部门应用提供统一的协作平台，优化学校共享资源。
2.2.6. 整体投资效果分析
智慧校园的建设将极大地推进我校信息化前进的步伐， 对我校现有的信息资 源进行充分、高效的整合，并进而延伸学校的信息化服务触角的范围。
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智慧校园的建设成功首先将极大地优化我校的学科建设资源， 为我校的学科
评估工作提供数据支撑； 同时提高了人才培养的数字化管理水平， 为学生从进校、 在校学习、 生活直至毕业离校的整个过程提供整体化的一系列信息服务，
也为教
职工的进修和深造提供一个高效、 快捷的服务平台； 最后为我校的教学和科研提 供一个资源共享的平台， 项目中的全局服务模型可以为我校的科研管理提供数字 化服务，实现科研项目从立项、审批、追踪直到项目结束的高效率数字化管理， 提高我校的科研管理水平。
通过本项目的建设，我们可以预见的效果如下： 1、校园数字信息的标准化
在校园综合信息平台的建设中有标准可遵循， 数据的创建、 维护唯一化。 各 部门在建设信息管理系统时， 遵循统一的信息标准和信息共享原则， 从而使不同 部门建设的应用系统之间实现数据共享。 学校信息的按照这个标准积累后将形成 一个非常可观的无形资产。
2、校园信息资源的数字化
在各个层次系统的建设中， 始终贯穿着资源的数字化。 资源数字化的程度体 现出各个系统的应用深度， 也代表了校园综合信息平台的建设程度。 在校园信息 化建设中， 非数字化资源将逐步实现数字化， 并和新的数字化资源一起加入学校 公共数据库中，同时建立起长期的数字资源收集（生成） 、维护的和机制。
3、校园应用系统的统一化
在校园综合信息平台内， 实现基于统一公共数据库和统一身份平台的信息应 用集成与服务。让学生、教师、行政办公人员、校领导都能在统一的平台内获取 不用应用、不同系统的信息和服务。
4、校园信息应用的全面化
学校的信息化应用覆盖学校教学、 科研、管理和师生生活的各项需要， 依托 学校公共数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决 策提供支持。
5、校园信息资源的丰富化
学校的公共数据库趋于完善， 数字图书、 教学课件、 科研等各类信息资源丰 富，可满足学校和师生的各项需要。
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6、校园支撑平台的集中化
校园支撑平台包括硬件环境 (网络平台、数据中心)、软件平台（数据库平台、 中间件平台、应用系统平台与综合服务平台） 和运维体系（技术队伍、技术规范、 管理制度、应用培训等） ，集中建设、管理的信息化支撑平台，既可节约学校信 息化支出，又可提高学校信息安全与数据安全的水平。
总而言之， 智慧校园建设的全面实施， 将对我校各项工作和师生工作、 学习 与生活产生深远影响， 将显著推动学校的发展， 促进学校办学水平的提高。 可以 优化信息资源的配置和利用， 极大地提升我校的教学、 科研和管理水平， 为实现 我校的“数字化管理” 、“数字化学习”、“数字化生活”和“数字化科研”打下坚 实的基础，对学校的发展具有重要的效益作用。
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42.
配套硬件建设方案
1.41. 硬件部署总体拓扑图
1.42. 数据库服务器建设 2.15.
建设需求与建设计划
“智慧校园” 中的共享数据库平台的数据处理、 访问和服务过程中， 系统的 稳定、 持续、 可靠的运行显得十分重要， 任一时刻系统的故障都有可能给学校运 行带来不可估量的损失。
小型机系统硬件及软件， 无论在采用大型机中的先进理念进行系统设计， 还
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是在硬件质量、系统运行等方面， 具有很高的安全性、 可靠性与高可用性的特点； 在硬件设计上通过增加必要的冗余器件，包括数据校验、部件冗余、电源冗余、 无单点故障、物理分区技术等技术，使得小型机系统成为各个高校“智慧校园” 硬件平台的首选。
本次智慧校园建设项目建议采用两台主流厂商的高端小型机系统配置 以上 CPU 和 48GB 以上内存作为数据库服务器，每台小型机系统划分为 理分区，分别用作为数据库服务器以及数据库系统测试开发环境， 数据库服务器通过数据库软件自带的组件实现负载均衡功能。
43.
6 颗 2 个物
两台小型中的
小型机系统优势
高可靠性、高可用性、高可维护性（ RAS）
一个中大型计算机系统每天处理数据量一般都较大， 系统每个时刻都要采集
大量的数据， 并进行处理， 因此，任一时刻的系统故障都有可能给企业带来不可 估量的损失，这就要求系统具有高度的可靠性。
在今天的智慧校园应用系统中，稳定持续的系统运行时间变得越来越重要。 因此在方案设计时，首先应考虑选用稳定可靠的产品和技术，使其具有优秀的 RAS 特性和必要的冗余容错能力，为用户提供高可用服务。要求系统在硬件配 置、操作系统、 以及系统管理等环节采取严格的安全可靠性措施， 常运转。
例如，高可靠性与高可用性能够通过对服务器系统增加冗佘分量加以改善， 冗余包括数据存贮、 系统部件、 应用服务等等。 小型机系统的硬件及软件在质量 上必须是可靠的， 小型机系统在运行时必须是安全的， 应采取具体合理的措施使 运行中的系统意外停机时间尽可能缩短。
可扩展性
系统不但要能满足现阶段的业务要求， 而且要能满足将来业务的增长和新技 术发展的要求， 要在原有设备继续发挥作用的基础上， 保证用户能方便地增加或 调整设备， 改善系统功能和性能， 支持将来系统不断更新和便于升级， 从而保护 原有投资。 系统结构应能支持主要的协议、 标准和规范， 应能运行当今流行的软 件环境下开发的各种应用系统并可以在线软件升级、 调配；同时应留有充分的扩
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保证系统的正
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展余地，并保证系统的完整性不受影响，保证系统可以平滑升级、扩容。
小型机系统具有良好的可扩展能力， 满足不同规模计算环境的要求， 并且能 提供多种升级途径， 给业务的不断发展创造条件。 缩放性是企业网络结构要求中 最重要的一个方面。 企业业务的快速变化、 用户不可预测的需求都要求系统结构 能适应这种情况。 这就意味着我们在最初设计中， 投资重点要放在一个可缩放的 结构上以及支持它的相关的软硬件。
纵向缩放性是指单个服务器处理能力的可增长性。 这可以通过增加服务器的 CPU、Memory 和 I/O 来得到，当然也可以从一个平台升级到一个能力更强的平 台。小型机系统具有以下良好的特性：
CPU 扩充性和升级能力 内存的扩充性 I/O 的扩充性
横向缩放性是指整个系统在服务器数量方面的增长和无缝集成，
如在集群环
境下，服务器数量支持从 2 个到多个节点的扩展， 从而提高系统的高可用性和吞 吐率。
可管理性
小型机系统具有完善的系统和网络管理措施和功能， 便于网络中各种计算机 系统和网络存储设备的安装、 配置和维护， 以及对各种软硬件资源的分配、 调度 和管理，提高资源和资产利用率，减轻系统管理人员的工作负担。
例如：采用当前主流厂商的小型机系统， 用户可以将一台服务器划分成多个 运行的“虚拟”服务器或分区，即分区技术。物理分区技术的最大特点是每 个分区在物理上能够做到完全的，即拥有的
CPU、内存及 I/O，能够引
导自己的操作系统， 通过的网络接口与客户机交互。 而且， 可动态地将 系统资源划分成为多个域（或分区） ，在系统正常运行的时候，各个域间的资源 还可以根据用户应用的需求进行在线的动态调配。 分区技术可以做到不用停止操 作系统和应用程序， 不用停机和重新启动服务器， 就可以在线地将分区之间的资 源进行相互调配（包括动态增加或删除 CPU、内存、IO 卡等）。采用这种分区技 术，极大地提高了用户的资产利用率， 也实现了服务器整合以达到降低综合管理 成本的目的。
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44. 其它平台及应用服务器建设 1.43.
建设需求与建设计划
智慧校园其它平台以及应用系统有着高密度部署的需求， 其中包括信息门户 服务器、身份认证服务器、 http 服务器以及各单体应用系统服务器等，所以适合 于部署成多台 PC 服务器组成的负载均衡集群模式，既可以在需要更高性能的时 候方便地添加更多的节点，也可以在这些节点间实现容错（某一节点出现故障， 其它节点接替它的任务继续工作） 。
本次智慧校园项目的建设需求与建设计划采用一组刀片服务器满足系统中
信息门户平台以及各应用系统的部署需求， 每刀片服务器配置 2路4核以上 CPU， 配置 12GB 以上 DDR3 的内存。
1.44.
刀片服务器优势
低空间、高密度
所谓刀片服务器是指在标准高度的机架式机箱内可插装多个卡式的服务器 单元，实现高可用和高密度。 每一块\" 刀片\" 实际上就是一块个完整的服务器。 它 们可以通过各自的硬盘启动自己的操作系统， 如 WindowsNT/2000、Linux 等，类 似于一个个的服务器， 在这种模式下， 每一个刀片运行自己的系统， 服务于 指定的不同用户群， 相互之间没有关联。 不过，管理员可以使用系统软件将这些 刀片集合成一个服务器集群。 在集群模式下， 所有的刀片可以连接起来提供高速 的网络环境，并同时共享资源，为相同的用户群服务。 在集群中插入新的 \" 刀片\"， 就可以提高整体性能。 而由于每块 \"刀片\" 都是热插拔的， 所以， 系统可以轻松地 进行替换，并且将维护时间减少到最小。
刀片服务器具有低功耗、 空间小、 单机售价低等特点， 同时它还继承发扬了 传统服 务器的一些技术指标，比如把热插拔和冗余技术运用到刀片服务器之中， 这些设计满足了密集计算环境对 服务器 性能的需求；还可以通过负载均衡技术， 有效地提高服务器的稳定性和核心网络性能。而从外表看，与传统的机架 服务器相比， 刀片服务器能够最大限度地节约服务器的使用空间和费用， 户提供灵活、便捷的扩展升级手段。
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/ 塔式 并为用
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最佳的服务器集群
众所周知，作为一种负载均衡技术， 服务器集群已经在有效提高系统的稳定 性和核心网络服务的性能方面被广泛采用， 在集群系统中， 若要提供更高端的运 算和服务性能， 只需增加更多的单元就可以获得更高的性能。 更为重要的是， 服 务器集群还可以为任何一台单独的服务器提供冗余和容错功能。
目前 IT 行业正在大力发展适应宽带网络、功能强大可靠的计算机。在过去 的几年里，宽带技术极大地丰富了信息高速公路的传输内容。 服务器集群和 RAID 技术的诞生为计算机和数据池的互联网应用提供了一个新的解决方案，
而其成本
却远远低于传统的高端专用服务器和大型机。但是，服务器集群的集成能力低， 管理这样的集群使很多管理员非常头疼。 尤其是集群扩展的需求越来越大， 维护 这些服务器的工作量简直不可想像， 包括服务器之间的内部连接和摆放空间的要 求。这些物理因素都了集群的扩展。 刀片服务器的出现适时地解决了这些问 题。在集群模式下，刀片服务器所有的主板可以连接起来提供高速的网络环境， 共享资源。 同时每个刀片都可内置监视器和管理工具软件， 配置一台高密度服务 器就可以解决一台到一百台服务器的管理问题， 如果需要增加或者删除集群中的 服务器，只要插入或拔出一块板即可， 将维护时间减少到最小。 就这个意义上来 说，刀片服务器从根本上克服了服务器集群的缺点。
实现机柜优化
从某一角度而言， 刀片服务器实现了机柜优化的自然飞跃。 刀片服务器将机
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柜式服务器所占用的空间密度再一次提高了 50%。在机柜系统配置好的前提下，
将1U机架优化服务器系统移植到刀片服务器上， 所占用的空间只是原来的 1/4 ～ 1/2 。而在一个标准的机柜式环境里，刀片服务器的处理密度要提高四到五倍。 比如在处理 1024 节点的高密度计算服务器环境里， 1U配置需要 24 个机柜，其 中不包括以太网交换集线器所占用的机柜空间，而采用插有
20 个\"刀片\" 的刀片
服务器，只需要 4 个机柜，却包括了以太网交换机的空间。在相同的面积内，数 据中心可以通过部署刀片服务器获得更多的服务器租赁收益。
另外，刀片服务器采用集中管理的方式，可以简化服务器的管理工作。在 IT 人员日益匮乏的今天，采用刀片服务器的企业可以减少雇佣工资高昂的服务 器管理和维护人员， 从而降低维护费用。 还有，刀片服务器的低功耗设计也会显 著减少能耗，节约能源的同时减少了费用。
低功耗
塔式服务器因为内部空间最为充裕， 可以采用各种强调单一性能的设备， 而 不论其体积与功耗有多大， 只要能够在充裕的空间内解决好散热问题就能轻松装 入。机架式服务器不但在外形上进行了缩减， 更重要的是它们都是标准身材， 可 以通过堆叠的方式安装在一个机架中， 显著提高空间利用率， 提高了单位体积内 的计算密度。 但是它仍然基于传统服务器部件， 功耗和发热都没有减少， 只是通 过更优化的散热设计来满足工作需要。
刀片式服务器则克服了以上缺点，以
IBM BladeCenter 为例：传统上一台
42U高的机架──可以放进 42 台 1U（1.75 寸）的服务器──能够放进 84台 HS20 系列的刀片服务器。 使用刀片服务器不只可以帮你省下大笔的电费， 还可以帮你 省下昂贵的硬件采购费，如不断电系统（ UPS）、发电机系统，以及散热设备。
低廉的成本
刀片服务器可以看成把所有的服务器系统的硬件──处理器、 内存、硬盘机， 以及网络联接设备一一整合到单一的扩充卡。 这样的整合代表了更吸引人的另一 选择：可以降低成本、降低温度并减少所需的空间，进一步的，还能改进服务器 的稳定度与得到更低的整体拥有成本（ TCO）。
解决线缆的困挠
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除了节省空间外， 刀片式服务器还带来了其它的好处， 那就是减少过多的线 缆。线缆管理是很多数据中心管理员的恶梦， 你站在机器的前面看， 会觉得各服 务器造型美观典雅，但如果你走到机架后面， 你会看到各种缠得乱槽槽的电源线、 网络线、键盘线等等。在一个大的数据中心，维持环境整洁的费用越来高，你很 难请大量薪水高昂的 IT 人员整天帮你把线缆拉来拉去或画出漂亮的布线图指出 每根线缆该怎么放。由于刀片式服务器内部的各刀片间有内置的高速通讯通道， 可以省去大量网卡和网线， 同时，各刀片共享电源供应， 可以节省大量的电源线， 其结果是大大减少了线缆的数量。 在一个传统的机架上， 如果你要更换一台机器， 需要走到机架后面， 取下所有的电缆， 拿出来， 把新系统放进去然后重新插上所 有的电缆，而使用刀片式服务器，只需取出旧的刀片，再插上新的，极为简单。 IBM的产品进一步简化了这个过程，使用刀片前部的蓝色指示灯，当你关掉某一 个刀片准备替换时， 刀片前端的指示灯会亮起以让你迅速找到那块刀片， 这是个 很有用的特性。
自动再补给特性
刀片式服务器的简单物理结构所带来的好处我们已谈了不少，
但这种系统的
一
真正优势只有在和为它们特地设计的系统管理软件结合时才会彻底显示出来。
般主流厂商提供为刀片式服务器产品特别设计的软件包， 这些软件监测每一块特 定刀片的设置， 当你更换某一刀片后， 系统会自动为之安装合适的操作系统和应 用程序。通过软件管理刀片也意味着企业可以针对企业业务环境的变化迅速做出 反应，当计算要求发生变化时，可以简单的重新部署刀片以适应变化。
45. 存储系统建设
1.45. 建设需求与建设计划
智慧校园的数据存储系统的建设必须满足高性能、 高可靠、 大容量、 可管理 以及具备良好的兼容性等特点， 同时要保证整个系统的建设在引进后的 具有较强的可用性和一定的先进性。
本次智慧校园项目的建设需求与建设计划通过选配两台光纤通道交换机 流厂商的中端磁盘阵列系统构建冗余的
+主 3-5 年内
FC-SAN架构的建智慧校园数据集中存储
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和管理中心。
46.
FC-SAN 存储优势
技术特点
先进：光纤通道 （Fibre Channe）l SCSI 技术是 SAN 技术的物理基础。 Fibre
Channel 采用高频（ 1GHz）串行位（ Bit）传送，单环速度可达 100-200Mbyte/s （相当于 Gigabit），双环共用可达到 200-400Mbyte/s。每个环可挂接 126个 SCSI 设备，不加中继时最远距离可达 10Km。而且有很大的继续发展空间。 传统的 SCSI 总线电缆因受制于电子技术和电气物理特性的，在速度（
20-160MB/s），容
量（每条总线 8-16 个 SCSI设备），距离（1.5-25 米）等方面都已近极限 。
高效：Fibre Channel采用 FC-AL 仲裁环机制，使用 Token（令牌）的方式进 行仲裁，其效率远较传统 Ethernet 的 CSMA/CD 为高；另外， SAN 的网络协议 为 SCSI-3，在数据流的包 /桢结构上，其效率远较 TCP/IP 为高。
安全：SAN 不仅保留了传统的 RAID ，HA，Cluster 等安全措施，而且提供 了双环冗余，远程备份等新的安全手段。
齐备： 基于 Fibre Channel的交换及接入设备，如 Switch，Hub，Bridge 等， 以及基于 SAN 技术的各种管理及应用软件完全成熟并在国内外已有大量实际应 用案例。
主要优势
1.46. 1.47.
基于千兆位的存储带宽，更适合大容量数据高速处理的要求； 完善的存储网络管理机制，对所有存储设备，如磁盘阵列，磁带库等进
行灵活管理及在线监测；
1.48.
将存储设备与主机的点对点的简单附属关系升华为全局多主机动态共享
的模式；
1.49.
实现 LANfree，数据的传输，复制，迁移，备份等在 SAN 网内高速进
行，不需占用 WAN/LAN 的网络资源；
1.50.
灵活的平滑扩容能力。
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47. 数据备份系统建设
智慧校园系统的数据是业务应用进行运算的对象， 具有可用性、 保密性、 完 整性、可靠性和抗抵赖性等属性， 其中的任何一个因素被破坏， 都有可能造成数 据的破坏，为了防止病毒或者误操作等因素带来数据的逻辑损坏致使业务停顿， 计划通过采用备份软件 +备份介质（磁带库）的方式实现智慧校园数据库系统数 据的在线备份， 同时对一些关键的应用服务器实现文件级的数据备份，
确保数据
在受到逻辑损坏的情况下得以恢复还原，最大化地保证数据的安全可靠性。
48. 应用负载均衡系统建设
随着智慧校园应用系统的不断扩展， 单个服务器系统的负载也随之不断增加， 特别是有着高并发需求的身份认证等服务器系统， 为了保证整个智慧校园应用系 统的性能， 充分发挥每台服务器的性能， 体现整体智慧校园对外服务的水平， 在 智慧校园硬件平台建设的过程中需要引进专业的服务器负载均衡系统实现 HTTP、身份认证、信息门户等系统的双服务器之间的负载均衡效果。
建成的负载均衡系统应该具备高密度的千兆网络接口， 整体吞吐量应该达到 3Gbps以上， 并且支持灵活的部署模式， 在今后扩展建设过程中可以考虑通过两 台同等的负载均衡设备实现高可靠部署。
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49.
项目建设的主要措施和方法
1.51. 项目实施组织保障
对于项目中的各项任务， 学校将设有相应的对等的项目组织， 以保证项目按 计划实施， 在项目建设的过程中， 通过与专业厂商的合作， 为学校培养一只专业 的开发、运维团队。
项目实施组织建设原则如下：
1、智慧校园建设是一项长期而又艰巨的工程，项目组织是项目实施成功的 组织保障，而项目组织协同一致、有序作业是项目组织的基本要求；
2、项目建设过程中，有关各方需共同组成项目小组，清晰界定各自的工作 范围、工作程序及规范；
3、校方需要建立明确完整的项目组织机构，明确人员职责，使各部门相关 人员能够在职责的激励下积极的参与项目的实施。
学校信息化工作领导小组
学校信息化工作办公室
专家组
方案评审组 监理小组 业务审核组 工程实施组 用户体验组
角色 职责
由校领导担任组长，领导小组的职责在于确定信息化校园的决策，
学校信息化工作领导
小组
同时制定学校战略目标以及远景规划，指导并监督信息化校园的建 设工作。
学校信息化工作办公
室
由本项目所涉及主要部门领导组成。具体规划本期项目建设，负责
总体规划的制定， 项目经费的预算审批以及协调、 指导各小组工作，
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监督项目总负责人工作。
由信息化领域、智慧校园领域资深专家组成，为我校提供顾问咨询
专家组
服务。
由既懂高校业务又熟悉信息化思想的业务专家组成，评审技术方
方案评审组
案，控制技术架构，协调技术资源，对解决方案可行性负责。 部分成员可由专家组成员兼任。
由具备信息化项目管理经验，熟悉建立业务的管理人员组成，负责
监理小组
本项目的监理工作。
由各主要应用系统管理员、业务员、主要业务领导组成，负责评审
业务审核组
业务描述与需求规格，保证需求与实际业务吻合；对业务改进提出 建议，供方案评审组决策。
由技术开发人员组成， 参与项目的编码、 部署、 测试、 试运行工作。
工程实施组
作为项目组成员与参与开发公司工作，接受开发公司项目经理管 理。并承担后续的维护服务工作。
由最终用户代表组成，以试用原型、参与试运行为主。 用户体验组
参与需求调研阶段和系统试运行阶段，提出需求和改进意见。
50. 项目实施和推广策略
信息化建设成效的很大程度上决定于系统的使用价值——多少人真正经常 使用。所以为保证很好的使用效果， 推广是信息资源综合服务平台建设阶段的重 要环节。 在项目推广过程中， 必须充分发挥学校的组织能力， 结合承建厂商的推 广经验，有策略、有计划的策划培训、推广活动，调动师生的主动积极性。
根据我校特点，拟采取以下项目实施策略： 1、分阶段实施
先实施重点（示范）子系统，再逐步深化推广。项目的实施统筹考虑，首先 完成学校最急需、 最重要的应用， 根据学校现行业务运作周期的规律， 确定实施
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的时间，同时考虑应用实施的各种内部、 外部因素， 制定分阶段实施计划加以实 施。
2、合作开发模式
与有高校智慧校园建设经验的专业软件开发商合作， 实施中充分利用开发商 的已有成熟产品和咨询顾问能力， 培养我校自身的智慧校园技术开发与维护保障 队伍。
3、规范化的实施管理
高质量的实施过程是获得高质量成果的保证， 规范的实施管理才能使项目有 序高效的开展。
4、新开发与整合相结合
应用系统的建设， 既要考虑基于学校公共数据库的新应用系统的开发， 更应 当充分整合、 利用各部门已有信息化应用成果， 尽可能保护学校已有的信息化投 资。特别应注意在应用系统开发期间如何采取有效措施， 保障学校各部门已有应 用系统和工作正常进行。
5、重视信息化建设中的观念和创新
校园信息化建设将带来管理理念、 模式的变化， 可能对现有的管理、 业 务处理模式形成冲击和影响， 推动管理的变革。 如何适应信息化管理的需要， 是 每位管理人员需要思考和面对的。
6、规范化的培训
高质量的培训过程是系统很好使用的保证， 在实施过程中， 针对信息化建设 不同人群制定不同的培训课程， 保证培训的效果， 让系统管理人员、 学生、教师、 校领导都能熟练掌握系统的使用方法。
7、运维体系十分重要应同步建设
随着校园信息化建设的深入，信息化工作平台将成为学校一切工作的基础， 运维保障能力成为学校各项工作能否正常运转的重要条件。
而随着信息化建设水
平的提高， 技术平台的复杂性也随之提升， 需要建立一支较为稳定的技术支撑队 伍从信息化建设开始即参与其中， 在建设中培养队伍， 为后续运维服务提供支持， 这是数字校园系统正常、稳定、优化运行的保障。
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51. 风险分析及规避
1.52. 风险分析
缺乏全局战略，建设目的性不强或随意变化；
投资不合理，重硬件基础，轻软件环境，或一次性硬件投资过快，软硬 件发展不协调，造成浪费；
忽视原有基础，系统盲目更新，重复建设；
缺乏整体设计和标准的 IT 环境，形成信息“孤岛” ；
业务管理部门缺乏全局意识，阻碍信息资源共享与业务流程整合，形成 管理“孤岛”；
业务管理部门配合不力，部门信息化发展不均衡，造成信息断流和管理 流程断流；
应用建设过快，管理对象和服务对象的意识转变不合拍； 忽略信息化组织建设，未落实 不够完善和规范；
期望过高、过急或对分期投资的估计不足， 影响信息化建设的持续发展。
IT 管理人员或人才培养不力，规章制度
1.53. 风险规避
基于细致的需求调研，整体规划，形成全校范围理解一致的建设目标； 细致规划分阶段的实施计划，软硬件均衡发展； 重视系统的集成和改造，优化建设投资；
落实信息化建设组织机构，形成统一的管理制度，做好部门协调，统一 思想；
注重人才培养，合理规划与合作厂商的分工与合作； 认真选择合作厂商，深度考量专注度和可持续发展能力；
学校领导积极参与，充分理解高校信息化建设的客观规律，从本校实际 情况出发，全局考虑分阶段的实施计划、可行性目标和落实分期投资预 算。
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