小公园课后反思

一、活动目标

1.能大胆想象创造，建构新形体，发挥想象力与创造性思维。 2.运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。

3.学会儿爱护建构材料和建构成果，并能与同伴友好相处游戏，协商游戏。

二、活动准备

大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等） 三、活动过程

1.引导回忆上次游戏情况，谈谈自己对这次建构活动的想法师：\"你觉得江滨公园该建构哪些东西，应该如何布局？\"2.引导想象，鼓励创造。

师：\"你希望江滨公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？

3.讨论：\"公园里可以多些什么呢？\"4.分组选择材料进行建构，教师巡回指导。

1）鼓励幼儿大胆想象进行建构。 2）对能力弱的幼儿进行指导。 3）引导幼儿进行合理布局并进行摆放。 5.看相片，展示幼儿建构成果，组织评价。

1）你觉得哪个作品最好看？为什么？ 四、教学反思

幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼儿需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼儿互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。