训练2 种群数量的变化
1．下列图中，表示种群在无环境阻力状况下增长的是 ( )
2．搁置一段时间的洗碗水，在其他条件都适宜的情况下，碗内微生物数量变化在开始
一段时间内最可能的是呈 ( ) A．“J”型曲线增长 B．“S”型曲线增长 C．“J”型或“S”型曲线增长 D．无规律增长
3．下图表示野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述不正确的是( )
A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调 B．BC段兔群的年龄组成为增长型
C．CD段兔群的生存斗争在进一步加剧 D．DE段兔群的增长率几乎为0
4．有0.5 mL培养液的培养瓶中放入5只大草履虫，然后每隔一天统计一次大草履虫的
数量。经过反复实验，得出如图所示的结果，对这一结果的分析，错误的是 ( )
A．大草履虫的生长呈现出“S”型增长
B．从大草履虫放入瓶内第一天起进入指数增长期
C．在第四天至第六天中，种群的出生率约等于死亡率 D．该瓶中大草履虫种群的K值约为400
5．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是( )
A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型 B．达到K值时种群增长速率为零 C．种群增长受自身密度的影响 D．种群的增长速率逐步降低
6．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变
化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种 群在此环境中的环境容纳量约为 ( )
A．100只 B．200只 C．300只 D．400只 7．2007年6月下旬，栖息在洞庭湖400多万亩湖区中的约
20亿只东方田鼠，随水位上涨部分内迁，所到之处，它们四
处打洞，啃食庄稼。地方组织群众展开一场“人鼠大战”。在灭鼠时，若杀死老鼠 总量的一半，过一段时间后，会发现 ( ) A．很快恢复到原来的数量B．数量会继续下降 C．保持数量不变D．数量先增加，然后快速下降
8．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，正确的实验方法是 ( )
A．将适量的培养液进行高温处理，然后立即加入酵母菌
B．将盖玻片盖在计数室上后，从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C．若取样的小方格中酵母菌过多，多选择邻近的一个小方格计数 D．对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌 能力提升
9．种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。下列有关种群增长曲线的叙
述正确的是 ( )
A．在种群“J”型增长模型(Nt＝N0·λt)中，λ表示该种群的增长速率 B．在自然条件下，种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的
C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展 D．在“S”型增长曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率 10．如图所示种群数量增长曲线，下列叙述正确的是 ( )
A．当种群数量达到e点后，种群数量不再发生变化 B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后 C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行 D．K值会因环境条件的改变而改变
11．假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，如图表示λ值随时间变化的曲线示意
图。下列相关叙述错误的是 ( )
A．0～a年，种群数量不变，其年龄组成为稳定型 B．a～c年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b～d年，种群数量增加，种群呈“S”型曲线增长 D．d～e年，种群数量增加，种群呈“J”型曲线增长
12．右图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得
出的正确表述是( )
A．在K/2时控制有害动物最有效
B．图示规律可作为控制人口增长的依据 C．该图可用于实践中估算种群最大净补充量 D．在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
13．如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随
时间变化的曲线。下列叙述正确的是( ) A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为N/2 C．捕获该鱼的最佳时期为t2时
D．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势
14．如图所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答：
(1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环 境中________和________都是有限的。种群达到一定数量后势必加剧____________，使 种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。
(2)在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的。如无机环境方面 主要是__________________的影响。种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K点为 止，此时种群增长速率为____________。
(3)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的______和________、________ 和________。年龄组成是通过影响____________而间接对种群动态变化起作用的。 15．某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，图甲表示某种鱼迁入此生态
系统后的种群数量随时间的变化曲线。请分析回答：
(1)在乙图的坐标内画出该种群的增长率曲线。 (2)在t1时该种群的年龄组成可能为________型。
(3)自然状态下，在t2后，种群数量不再增加，其主要原因是________和________。 (4)若在t2时种群数量为N，为了保护这种鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕捞 量，应使这种鱼的种群数量保持在________N水平，原因是
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 个性拓展
16．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D
共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25 ℃下静置培养，其他 实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化 曲线图如下，请分析回答以下问题： 实验组 A B C D 培养液中葡萄糖 4.0 4.0 0.8 0.8 质量分数/% 培养液体积/mL 200 800 200 800 (1)图中曲线①、②和③分别是__________组、__________组和 ________组的结果。
(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组
_____________________________________________________ _____________________________________________________ ___________________。
(3)D组和B组的实验结果不同的原因是D组
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (4)在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的 方法是________________和________________。
(5)实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血细胞计数板的做法是错误的，正确的方法是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 17.在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：
（1）对酵母菌进行计数可以采用______________________的方法，从试管中吸出培养液进行计数之前，要_________________________。如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________________。
（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设：____________________________________________________________。
（3）某一组同学为了探究“温度（5 ℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处：____________________________________________。 （4）另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化，设计了3组实验（见下表）。每隔24小时取样并计数，实验结果略。
①上述实验目的是：探究____________________________对酵母菌种群动态变化的影响。
②用显微镜定期测酵母菌数目，结果仅A管中第3天开始个体数目迅速增加，第5天开始个体数目达到最大，第6天结束实验。请将A、B、C三组预期结果的走势图表示在图中。
1．在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中，某学生的部分实验操作过程是这样的：①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数，记录数据；②把酵母菌培养液放置在冰箱中；③第七天再取样计数，记录数据，统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误： 2．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按表一完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答： 表一：为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。
试管编号 A B C 培养液/mL 10 10 — 无菌水/mL — — 10 酵母菌母液/mL 0.1 0.1 0.1 温度/℃ 28 5 28
（1）请写出该同学研究的课题名称： 。
（2）此实验组设计的变量是：
（3）为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中，要遵守无菌操作规范？
（4）A组培养液中酵母菌第______天的增长率最大；第3天后A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长的原因是____________________________________________。
（5）A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为______________，A组中该数值比B组大的原因是___________________________________。[来源:学+科+网]
（6）图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测在答题纸相应的图中补充画出该曲线。
（7）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题： 。
