新添学区高效课堂导学案 第_______周 第________课时 计第_____课时 课题 学习 内容 学习 目标 一个苹果 整体感知课文内容，理清课文的顺序 1、学会本课的生字、新词。 2、整体感知课文内容。 3、理清课文的顺序。 年级学科 五年级语文 备课 教师 授课 教师 教学具 准备 课型 教学 重点 互动课 整体感知课文内容。 课时 第二课时 教学 难点 学 习 过 程 多媒体 理清课文的顺序。 环节 导 案 学 案 学案 1、练习给课文分段，说说每段的段意。 导学 练习给课文分段，说说每段的段意。 按要求朗读课文 2、同座轮流朗读课文，相互评议、订正。 自主 探究 同伴 互助 小组 合作 巡视并指导 1、“强烈感情”指的是一种什么感情？ 2、为什么说进出的泪花是“幸福的”泪花？ 3、练习朗读最后一段，读出感到幸福，感到骄傲的思想感情。
教师 点拨 释疑 解难 1、让学生在作业本上练习概括，教师巡视指导。 2、请几个学生读读概括的中心思想，师生共同从内容和格式两个方面进行评议。 1、提出要求：这篇课文的中心思想是什么？用前两篇课文中学到的方法概括一下。 2、这篇课文的中心思想应该怎样概括？ 3、学会修改自己概括的中心思想。 4、课文中的哪些词语和句子给你留下了深刻的印象，你是如何理解的。 让学生知道水是人类生命的源泉，人们的衣、食、住、行离不开水，社会经济建设更需要用水。使学生在认识到水的重要性的同时受到爱国主义教育、团结友1、从这篇课文中你受到了那些启发和教育？ 爱的教育，感受在遇到危难2、总结本节课自己的收获。 时刻人物所表现出来的人格魅力。通过学习，使学生更加珍惜水资源，形成自觉保护水资源的意识，养成节约用水的良好行为习惯。 归纳 总结 反馈 练习 走进 生活 拓展 延伸 让学生放飞想象，发展创新思维 假如你是防炮洞里的一位战士，此时此刻，你会想些啥？作为新时期的少年，你想对这些可爱的战士说些什么？ 教学 学习 反思 审阅签字 月 日
