语文备课组线上线下教学衔接方案

线上教学进行了两个多月了，很多孩子已经习惯了网上授课的方式，但由于受条件的，很多教学无法达到它的预期效果，针对这种情况我们决定开学从以下几个方面进行教学衔接： 一、诊断线上教学效果

1、全面检查学生线上学习时课本上的批注，网课学习笔记，作业完成等情况，掌握班级学生学习的整体情况。

2、开学后第一周进行一次网课学习综合检测，了解学生对在线学习知识的真正掌握程度。

二、找出问题，查漏补缺

1、对全班学生学习检查、检测情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。对于共性问题要重新讲授，直到学生融会贯通；对于个性问题进行个别辅导或者倡导优生传帮带。

2、利用早读时间有目的的检查前四单元的朗读、背诵情况，发现问题及时解决；午写时间巩固前四单元的生字词语；以单元为板块，以每课课后习题为重点进行系统复习，利用一到两周的时间完成线上线下教学的衔接。

3、每单元系统复习讲解后，可以借用还未使用的单元检测题对学过的知识进行实践运用，再次了解学生的掌握情况，然后进行个别辅导。 三、关注个体学生差异

1、鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法，确保每一位学生尽量补齐耽误的课程。

2、对于网课学习掉队的学生，我们老师要适当给“开小灶”，或者建议回放前面教学的视频多次学习，以便他们学懂弄通，重拾学习信心，力争赶上班级的整体步伐。

3、对于因特殊原因不能正常复课的学生，老师可借助网络资源（如清华附小《同上一堂课》教学视频、线上学习资源包等）继续让孩子在家进行线上学习。