一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 舌尖前声母指的是 D
A. b p m B. d t n C. zh ch sh r D. z c s 满分：3 分 2. 下列词语中的儿化词是 B
A. 女儿 B. 花儿 C. 儿子 D. 儿童
满分：3 分 3. “活”和“活儿”两个词 B
A. 意思一样，没有区别 B.
词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词 C. 感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强 D.
感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱
满分：3 分 4. 轻声 C
A. 也是一种调类
B. 不是一种调类,在普通话中不存在
C. 不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象 D. 是一种调类，是普通话四声之外的第五种声调 满分：3 分 5. 《汉语拼音方案》共包括 A
A. 字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号五个部分 B. 字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分
C. 声母表、韵母表、声调符号三个部分 D. 声母表、韵母表两个部分 满分：3 分 6. “er”是 A
A. 复韵母 B. 鼻韵母 C. 单韵母 D. 齐齿呼韵母 满分：3 分
7. 表示坚决、自信、赞扬、心性情沉重时用 B
A. 升调 B. 降调 C. 曲调 D. 平调
满分：3 分 8. “肃”这个字的声母是 C
A. sh B. x C. s D. u
满分：3 分 9. “通信”和“通讯”的发音 D
A. 相同，都念“tōng xìn” B. 相同，都念“tōng xùn”
C. 不同，“通信”念“tōng xùn”，“通讯”念“tōng xìn” D. 不同，“通信”念“tōng xìn”，“通讯”念 “tōng xùn” 满分：3 分
10. 下列词语，声母都是鼻音的是 C
A. 纳凉 B. 女篮
C. 南宁 D. 来临
满分：3 分
二、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
1. 普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。 B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
2. 对高年级或理解力较强的学生，教师可以较多地运用精当的点拨语、诱导语，促使他们开动脑筋自己探索。 A A. 错误 B. 正确
满分：2 分
3. “喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。 B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
4. 有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的A
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
5. 发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了。 B A. 错误 B. 正确
满分：2 分 6. 语素不是最小的语音单位。B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
7. 普通话中的单韵母都是舌面单元音。 A
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
8. 对学习不认真的学生，教师要用诚恳、热情的话语，引导他们克服“自我否定”或“自我感觉良好”的心态。 B A. 错误 B. 正确
满分：2 分
9. 不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。 B A. 错误 B. 正确
满分：2 分
10. 语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。 A A. 错误 B. 正确
满分：2 分
11. 对低年级或理解力较差的学生，教师用语应浅显、通俗。 B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
12. 构成韵头的元音可以是a、o、e，也可以是i、u、ü。 B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
13. 一个音节可以没有声母，但声调和韵母不可少。 A
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. “我吃饭在。”是符合普通话规范的句子。 A
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
15. 对学习认真地方学生，教师也要注意表扬语的分寸，忌简单化和言过其实的表扬。B A. 错误 B. 正确
满分：2 分
16. “知识”，“冲入”的声母都是翘舌音。 B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
17. 元音和辅音是根据发音性质分的，声母和韵母是根据音节结构特点分的。 A A. 错误 B. 正确
满分：2 分
18. 在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。 B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
19. n和l的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。 B A. 错误 B. 正确
满分：2 分
20. 凡元音都是韵母或韵母的一个组成部分，但韵母不全是元音。B
A. 错误 B. 正确
满分：2 分
三、填空题（共 10 道试题，共 30 分。）
1. “柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化”运用的修辞格是(运用了夸张的修辞手法) 。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
2. “才饮长沙水，又食武昌鱼。”运用的修辞格是 ( 对偶) 。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
3. “东边日出西边雨，道是无晴却有晴”运用的修辞格是(运用了双关的
修辞手法) 。
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
4. “我祝愿贵报进一步办出特色„„做到人无我有，人有我新，人新我优。”运用的修辞格是(顶针) 。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
5. “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。” 运用的修辞格是( 应用了拟人手法修辞 ) 。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
6. “干这么点活，有房子住，有白面馒头吃着，还能说累？”运用的句式是 (反问 ) 。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
7. 专家、学者从事科学研究时常用的一种语体形式称为 (专用语体) 。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
8. 根据韵母开头元音的发音口型，把韵母分为“(开口呼、齐齿呼、合口呼、
撮口呼四类) ”。
试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
9. 结构相同或相近、形式整齐的句子是 ( 整句 ) 。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分
10. 《汉语拼音方案》是共包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、 (隔音符号) 五个部分。 试题满分：3 分
第 1 空、 满分：3 分 第一课68分
