100以内的加法和减法(二)习题
一,你能得几颗☆.(20分)
19+8= 22+34= 10+60= 9+61=
-23= 78-20= 29+60= 6+70=
16-9+70= 43+30-8= 27+60-80= 61+7-50=
52+18-60= 48-18-20= 39+40+11= 77-30+3=
二,我会填,不信你瞧.(13分)
(1)笔算加法和减法都要把相同的数位( ),都是从( )位算起:加法个位上的数相加满十就向( )位( );减法个位上的数不够减,从( )位上( ),在个位加( )再减.
(2)72比43多( ),27比75少( ).
(3)比54多6的数是( ),比71少18的数是( ).
(4)一个数是40,另一个数是52,这两个数的和是( ),这两个数的差是( ).
三,我会比大小.(12分)
52-7○42-9 35-6○36-7 72+27○24+8
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24-9○35-17 71-25○84-16 21+35○48+26
四,估算一下,再连线.(9分)
得数比50大的算式 得数比50小的算式
76-38 29+65-40 87-37
25+27 81-29+13 46+19
90-41 25+70-30 18+18
五,我会用竖式计算.(15分)
36+48 73-37 53+26
92-58+27 23+29+31 91-34-49
六,我会列式计算.(8分)
(1)83比38多多少 (2)比49多13的数是多少
(3)18与23的和加上39,得多少 (4)60减去29,再加上17,得多少
七,解决问题.(18分)
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(1)小丽收集了46张邮票,小华比小丽多收集了34张,小华收集了多少张邮票 (5分)
(2)动物园有大猴子41只,小猴子比大猴子少15只,小猴子有多少只 (5分)
(3)下面是实验小学二年级一班参加各项兴趣小组活动的人数.(8分)
绘 画 舞 蹈 电子琴 武 术
49人 37人 42人 38人
①参加武术和绘画的一共有多少人 ②你还能提出哪些问题 选择一个问题列式算一算.
八,数学乐园.(5分)
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小亮做减法,错把减数24写成26,结果是14,那么正确的差是( ).
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教
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师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥后，教师与其他一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。100以内的加法和减法(二)习题 来自数学网的精品推荐。 教师工作总结 Article/List/List_30.shtml
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