新乡职业技术学院文件 新职院〔2016〕36号 新乡职业技术学院
关于开展“说学情”比赛活动的通知
各教学单位：
为全面强化“三严三实”专题教育，推进教育改革，提升办学水平，实现学院内涵发展，确保学院各项工作不断走向深入，根据学院2016年教学工作要点要求，以“三比一创”（比学习、比教学、比管理，创建国内一流职业院校）活动为载体，我院决定举行教师“说学情”比赛活动，有关事项通知如下
一、指导思想
说学情是教师了解学生，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。说学情即学情分析，是教好一堂课的前提和关键。学情分析是教学目标设定的基础和分析教学内容的依据。在全院范围内深入开展“说学情”比赛活动，旨在以说学情为切入点，将了解
学生，针对性服务学生的理念与课程建设工作相结合，把职业教育人才培养质量理念深入人心、融入到教学改革和课程建设之中，提升教师的教学能力和水平，使我院在教学改革的重点和难点上有所突破。
二、组织领导
为加强对本次“说学情”比赛活动的组织和领导，学院成立“说学情”比赛领导小组，负责本次活动的组织和领导，检查各教学单位“说学情”比赛活动开展的情况。
组 长：赵金周
副组长：邵明仓 李树红
成 员：盛艳君 赵清江 刘民庆 郭旭红 马新合
银利军 赵和军 崔建军 王存卿 索卫东 靳 勇 张秋生 周兰琴 魏华伟 付新国 薄天龙
领导小组下设评审专家组，评审专家组成员由学院有关领导、教务处领导、院教学工作委员会有关人员、各教学单位主管教学的主任或高级职称教师组成，其结构根据教学单位的不同而变动。评审专家组具体负责对“说学情”的内容、方法和技巧进行指导，并对“说学情”比赛活动进行审查和评选。各教学单位要成立领导机构，主任是第一责任人，主管教学主任具体负责本部门“说学情”比赛的组织与指导，选拔、推荐本部门选手参加学院比赛。
三、参赛对象
教师必须参加本部门的初赛，各教学单位要认真组织、精心
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准备、深入有效地开展好本部门的教师“说学情”比赛活动。在各教学单位的比赛基础上，选拔产生参加院级“说学情”比赛的教师。
四、“说学情”比赛要求
说学情即教师面对有关评委和其他同行，口语讲述对所教授学生学习情况全面调查、分析的一种教学研究形式。其内容主要有六个方面：说学情调查方法、说学生的年龄特点、说学生已有的知识经验、说学生的学习能力、说班级学习风气和说针对措施及效果。“六说”的核心是在介绍采用何种学情调查的前提下，根据调查结果分析得出的，学生现有知识经验和学习能力情况，来重点阐述“针对措施和效果”。在说学情过程中，要理解和把握说学情的内容和实质，在此基础上允许说学情的程序、形式多样化，鼓励创新。
1.每位参赛教师以本学期所授课班级的学生为分析目标，可以是一个班级或多个班级，“说学情”比赛时间为15—20分钟，每超过或少于1分钟扣一分，以此类推。
2.“说学情”分析方法主要采用观察法、资料法、问卷法、和实验法，在此基础上鼓励创新、可形式多样。其中问卷法和实验法需提供纸质原始资料。
3.用普通话进行“说学情”讲述，语言清晰表达准确。 4.采用多媒体课件辅助，优化“说学情”内容和效果。 五、具体组织安排
此次“说学情”比赛分以下三个阶段进行： 第一阶段：组织准备
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各教学单位进行活动动员，开展说学情培训，发动教师踊跃参加，可通过教研室集体备课、说学情研讨等方式培养参赛教师，准备说学情内容，实现共同提高。参赛教师提前按本教学单位通知要求做好参赛准备，特别是教学单位的中职教师，要做到全员参与，人人说学情。
第二阶段: 初赛
教学单位在各教研室精心酝酿推荐基础上，认真开展“说学情”初赛的组织和选拔工作，根据教学单位比赛结果，按高职1名、中职1名推荐教师参加院级“说学情”比赛，并于5月18日下午5：30前将参赛教师名单报教务处。院级“说学情”比赛前，各教学单位对选拔参加院级“说学情”比赛的教师予以针对性地辅导。
第三阶段：院级“说学情”比赛
“说学情”比赛领导小组在各教学单位初赛的基础上，分中、高职两组于5月下旬组织全院“说学情”比赛。比赛将评选出：
高职组：一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名 中职组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖4名
附件：新乡职业技术学院“说学情”比赛评分标准
2016年4月11日
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