小班平衡木观察记录与分析
观察老师：xx 观察实录：
今天天气晴朗，我带着一部分小朋友去户外三楼平衡木玩。今天我没有指导他们让他们自行摆放，小朋友们很认真很积极的去摆放平衡木。过了一会好多小朋友不耐烦了，都不愿意搭建平衡木，就只坐在跷跷板上玩或者骑踩小车。平衡木就只有几个小朋友在搭建，我指挥了一下告诉他们怎么搭建，张志博小朋友很积极主动的去拿平衡木来搭建，找了小伙伴一起搭建！遇到不会的地方，他还特地跑过来问我“黄老师，那边那个平衡木我不太会，能不能教教我？”我非常高兴他能请教我，一个一个跟他解答，他也完成了自己想搭建的平衡木。
观察分析：
幼儿的积极性不太高，刚开始搭建的时候小朋友们都怀着玩耍开心都心情去搭建，过了一会大部分小朋友不耐烦了，只想投机取巧玩一些不需要动手动脑的玩具。
观察策略：
同伴之间要互相合作，培养幼儿与同伴一起分享、一起合作。平时教师多引导幼儿积累经验，把搭建的经验运用到游戏中。
