乐教、乐学、打造精彩课堂
新村镇新村小学 陈婷婷
一、指导思想
我校以“构建快乐校园，成就快乐教师，培养快乐学生，打造快乐课堂”为宗旨，以优化课堂教学结构、创新教学方法为手段，深入推进课堂教学改革，增强课堂教学的吸引力、感染力和有效力。
二、集体措施
（一）加强领导
我校形成了“分管领导——教导处———教研组”的教学管理网络，各块人员认真履行各自的工作职责，尽力发挥自己在教学管理中的作用，积极参与各项教研活动，形成了教学管理的合力。
（二）大力宣传。
让“打造快乐课堂，提高教学质量”的主题活动 深入每一个教师心中。
（三）多种途径。
1、课前展示台
我校采用多种途径让学生体验课堂的快乐，先从语文的课前5分钟展示台开始。年级不同，侧重点也有所不同。低年级是“经典背诵”，中年级是“故事天地”，高年级则为“新闻发布会”。虽然内容不同，但都是以快乐为前提。学生精心准备之后，走上讲台为大家展示。精彩的故事、热烈的掌声、充分的肯定他们在上课伊始就感受到分享的快乐、付出的快乐。
2、5305模式
新学期新气象新理念，在数学课上我校大胆创新，大力实施“5305的”教学模式。
“5”是指每节数学课的前5分钟，进行计算练习，主要以口算为主。我校数学老师采用多种形式，组织口算比赛，评比“口算小明星”、“口算新星”、“口算小能手”。活动助兴趣，兴趣促快乐，快乐促高效。
“30”指新课学习，分为小组合作学习和全班交流两个部分，教师及时点拨和总结。
后5分钟即进行当堂练习，以便教师及时检测学生对当堂知识的掌握情况。
课堂教学模式没有固定的，但我们所追求的目标是一致的，那就是让学生享受课堂的快乐，快乐的学习，快乐的成长。
三、做快乐老师
学生的快乐其实源自教师。而教师的快乐源自爱，我们只有满怀对教育事业的热爱，对每一个学生的爱，才会享受到工作的快乐。老师要将快乐进行到底，就要拥有一颗宽容善良的心，不吝啬自己赞美的语言，永远保持积极乐观的态度。
寓“教”于乐的课堂、寓“能”于乐的课堂、寓“学”于乐的课堂才会是高效的课堂。课堂教学是我们的主阵地，我们新村小学的每一位老师，都会积极探索属于自己的教学方式，致力于追求快乐的课堂。
