人教版生物必修三练习：第5章 第2节 生态系统的能量流动 演练强化提升 含解析

[基础达标]

1．生态系统的能量流动是指( ) A．太阳能被绿色植物固定的过程 B．生态系统内生物体能量代谢的过程

C．生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程 D．能量从生物体进入无机环境的过程

[解析]选C。太阳能被绿色植物固定的过程属于能量的输入过程，A错误；生态系统内生物体能量代谢的过程是能量的转化和散失过程，B错误；生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程，C正确；能量从生物体进入无机环境的过程是能量的散失过程，D错误。

2．(2019·安庆高二检测)深海热泉生态系统中流动的能量最初来源于( ) A．微生物的化能合成作用 B．火山口的热量 C．无机物的氧化 D．太阳光能

[解析]选A。生态系统能量流动的最初来源一般为太阳能，但是对于一些特殊的生态系统，如深海热泉，由于没有光，其生态系统中流动的能量来源于微生物的化能合成作用。

3．(2019·西安高二检测)在由草、兔、狐组成的一条食物链中，兔经同化作用所获得的能量，其去向不包括( )

A．通过兔细胞呼吸释放的能量

B．通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 C．通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 D．流入到狐体内的能量

[解析]选B。同化量＝摄入量－粪便量，可见兔子的粪便中流入到分解者体内的能量不属于兔子的同化量，而是生产者同化量的一部分。而狐的粪便中的有机物所含有的能量则是其捕食的兔子同化量的一部分。

4．下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位J/(cm2·a)]，据图分析，下列有

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高中生物必修三 关说法正确的是( )

A．该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/(m2·a)

B．该生态系统第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a) C．能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% D．该生态系统第三营养级同化的能量是15

[解析]选A。题图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图，其中A表示该营养级摄入的能量，B表示该营养级同化的能量，C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量，E表示分解者利用的能量。第二营养级同化的能量为100(摄入量)－20(粪便中的能量)＝80 J/(cm2·a)，根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为400 J/(cm2·a)，A正确；该生态系统第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量为30 J/(cm2·a)，B错误；题图仅表示能量流经第二营养级的过程，并不能得出第三营养级的同化量，因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率，C错误；次级消费者摄入的能量并不等同于第三营养级同化的能量，D错误。

5．(2019·哈尔滨六中高二期中)下图为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是( )

A．Ⅰ是初级消费者 B．Ⅳ为分解者

C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用

[解析]选C。据题图分析可知，Ⅰ 是生产者，处于第一营养级，A错误；Ⅳ为三级消费者，处于第四营养级，B错误；E1为太阳能，用于植物的光合作用，E2为热能，是生物呼吸作用产生的，C正确；能量是单向流动的，不能循环利用，D错误。

6．(2019·扬州高二检测)若牛的摄入量为100%，其中粪便量是38%，呼吸量是52%，则

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高中生物必修三 牛的同化量是( )

A．18% C．62%

B．48% D．82%

[解析]选C。牛的同化量＝摄入量－粪便量，即100%－38%＝62%。

[能力提升]

7．下图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况(相对量)。下列有关叙述正确的是( )

A．该生态系统中生产者的净光合作用量可用④－①表示 B．若②减小，则该生态系统消费者死亡率降低 C．该生态系统中消费者同化量可用③表示

D．该生态系统一年中积累有机物的量可用④－②表示 [答案]A

8．(2019·山西大同一中高二期末)下表是某营养级昆虫摄食植物后能量流动的情况，下列说法不正确的是( ) 项目 能量(kJ) 昆虫摄食量 410 昆虫粪便量 210 昆虫呼吸消耗量 130 昆虫储存在有机物中的能量 70 A.昆虫同化的能量中约有35%用于其生长、发育和繁殖 B．昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分 C．昆虫储存在有机物中的能量属于未利用的能量 D．昆虫的前一营养级的能量至少有1 000 kJ

[解析]选C。昆虫的同化量为410－210＝200(kJ)，用于生长、发育和繁殖的能量所占比例为70÷200×100%＝35%，A正确；摄入量＝同化量＋粪便量，昆虫粪便量属于植物流向分解者能量的一部分，B正确；未利用的能量属于昆虫储存在有机物中的能量的一部分，C错误；昆虫的前一个营养级的能量最小值是200÷20%＝1 000(kJ)，D正确。

9．(2019·哈尔滨高二检测)“一山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为( ) A．虎所需的生活空间很大

B．营养级越高的生物，得到的能量越少，个体数量也就越少 C．虎性情孤独，不群聚

D．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食

[解析]选B。虎一般位于食物链的最高营养级，而能量沿着食物链逐级递减，故虎获得的

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高中生物必修三 能量少，个体数量少。

10．根据图示的食物网，若黄雀的全部同化量来自两种动物，蝉和螳螂各占一半，则当绿色植物增加G千克时，黄雀增加体重最多是( )

A．G/75千克 C．6G/125千克

B．3G/125千克 D．G/550千克

[解析]选A。根据生态系统能量流动的最高传递效率是20%，设黄雀增加体重X千克，则根据题意可列出计算式：(5×X/2＋5×5×X/2)×5＝G，X＝G/75千克。

11．(2019·广东实验中学高二期末)下图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模式，下列有关此生态系统的叙述中，错误的是( )

A．图中位于第二营养级的生物有螺、昆虫、鸭 B．鸭和螺之间是捕食与竞争关系

C．该生态系统中鸭所固定的能量来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能

D．拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，可以提高生态系统的能量传递效率 [解析]选D。螺、昆虫、鸭都可以直接捕食生产者，此种情况时它们都位于第二营养级，A正确；鸭可以捕食螺，二者之间具有捕食关系，同时它们都以生产者为食，故鸭和螺之间还有竞争关系，B正确；该生态系统中鸭所同化的能量主要来自生产者固定的太阳能和饲料中的化学能等，C正确；拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向，使能量流向对人类最有益的部分，但不能提高生态系统的能量传递效率，D错误。

12．(2019·山东滨州高二检测)下图表示能量沿食物链的流动过程，下列相关叙述正确的是( )

A．在能量传递过程中，大部分能量以热量的形式散失

B．鸟类排泄物中的能量最初来自叶的光合作用，最后全部用于分解者的生长 C．叶中只有1.5%的能量被鸟同化

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高中生物必修三

D．呼吸代谢产生的能量大部分用于各项生命活动

[解析]选A。在能量传递过程中，虫摄入的能量只有50%被同化，还有50%排泄出后被分解者分解以热能的形式散失了，其同化的能量中也有35%在呼吸代谢中以热能的形式散失了，同理鸟摄入的能量也大部分以热能的形式散失了，A正确；鸟类排泄物中的能量最初来自叶的光合作用，最后大部分被分解者分解以热能的形式散失了，B错误；同化的能量包括呼吸代谢和生长的能量，由于不知道虫和鸟的摄食量，所以叶中被鸟同化的能量无法计算，C错误；呼吸代谢产生的能量大部分以热能的形式散失了，大约只有40%左右的能量合成了ATP，用于各项生命活动，D错误。

13．下图是某湖泊生态系统能量流动的原理分析图解，图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的能量值，单位为百万千焦。已知该生态系统受到的太阳辐射为118 872百万千焦，但其中118 761百万千焦的能量未被利用。请回答下列问题：

(1)流经该生态系统的总能量值A为________，这部分能量是________所固定的太阳能。 (2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率为______%，从第二营养级到第三营养级的传递效率为________%。

(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是________。 (4)由图可知，下一营养级不能得到上一营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被________消耗；②上一营养级的部分能量_______________________；③还有少数能量被________利用。

[解析](1)流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能的总量，即118 872－118 761＝111.0(百万千焦)。(2)能量的传递效率等于后一营养级所同化的能量与前一营养级同化能量总和之比，A→B的传递效率为15.0÷111.0×100%＝13.5%，B→C的传递效率为3.0÷15.0×100%＝20%。(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到的百分比为1.8÷3.0×100%＝60%。(4)能量在传递过程中逐级递减，主要是由于每一营养级的生物都会因呼吸作用而消耗相当多的一部分能量，并且各个营养级的生物中总有一部分能量未被下一营养级的生物所利用，还有少部分能量随着残枝败叶或遗体等传给了分解者。

[答案](1)111.0百万千焦 生产者 (2)13.5 20 (3)60% (4)呼吸作用 未被下一营养

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高中生物必修三 级利用 分解者

14．大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用。这一建立在“威慑”与“恐惧”基础上的种间关系会对群落或生态系统产生影响，此方面的研究属于“恐惧生态学”范畴。回答下列问题：

(1)当某种大型肉食性动物迁入到一个新的生态系统时，原有食物链的营养级有可能增加，生态系统中食物链的营养级数量一般不会太多，原因是_______________________。

(2)如果将顶级肉食性动物引入食物网只有三个营养级的某生态系统中，使得甲、乙两种植食性动物间的竞争结果发生了反转，即该生态系统中甲的数量优势地位丧失。假定该反转不是由顶级肉食性动物的直接捕食造成的，那么根据上述“恐惧生态学”知识推测，甲的数量优势地位丧失的可能原因是________________________________(答出一点即可)。

(3)若某种大型肉食性动物在某地区的森林中重新出现，会减轻该地区野猪对农作物的破坏程度。根据上述“恐惧生态学”知识推测，产生这一结果的可能原因有______________(答出两点即可)。

[解析](1)从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中损失的能量就越多，因此，生态系统中的能量流动一般不超过4～5个营养级。(2)根据题干信息“大型肉食性动物对低营养级肉食性动物与植食性动物有捕食和驱赶作用”，又这一种间关系是建立在“威慑”和“恐惧”基础上的，且题干指出导致植食性动物甲在数量上的优势地位丧失不是由顶级肉食性动物的直接捕食造成的，因此，甲的数量优势地位丧失的可能原因是顶级肉食性动物对甲产生的“威慑”比乙高，甲因“恐惧”而逃离该生态系统的数量比乙多。(3)根据题中“恐惧生态学”的观点可知，大型肉食性动物对野猪有捕食和驱赶的作用，故某大型肉食性动物的重新出现可能会使野猪的被捕食量增加，同时野猪也会因“恐惧”而减少采食，从而降低其对农作物的破坏程度。

[答案](1)生产者固定的能量在沿食物链流动过程中大部分都损失了，传递到下一营养级的能量较少

(2)甲对顶级肉食性动物的恐惧程度比乙高，顶级肉食性动物引入后甲逃离该生态系统的数量比乙多

(3)大型肉食性动物捕食野猪；野猪因恐惧减少了采食

[素养培优]

15．(2019·合肥高二质检)对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果如表[表中甲、乙、丙、丁为不同营养级。GP为同化量，R为呼吸消耗量。单位为102 kJ/(m2·a)]：

GP - 6 -

X R 高中生物必修三

甲 乙 丙 丁 分解者 请分析表格回答下列问题： (1)表格中X的含义是______________。该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是________。上一营养级的能量不能100%流入下一营养级，原因在于_____________。

(2)流经该生态系统的总能量是________kJ/(m2·a)。分析表格可知，该生态系统有机物的总量呈现________趋势。

[解析](1)每个营养级的同化量＝用于生长、发育和繁殖的能量＋呼吸消耗量，表格中GP＝X＋R，所以X为用于生长、发育和繁殖的能量，通过分析可以推知乙为生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，丙是三级消费者，那么该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率为(12.6×102)÷(105.0×102)×100%＝12%；能量传递的特点是单向流动，逐级递减，因为一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，还有一部分能量流向分解者。(2)流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，也就是生产者的同化量838.2×102 kJ/(m2·a)，整个生态系统的呼吸消耗量为(9.7＋672.2＋0.5＋66.2＋160.7)×102＝909.3×102 kJ/(m2·a)，呼吸消耗量大于流入该生态系统的总能量，所以该生态系统的有机物的总量呈现减少趋势。

[答案](1)用于生长、发育和繁殖的能量 12% 一部分能量用于本营养级生物的呼吸散热，还有一部分能量流向分解者

(2)838.2×102 减少

12.6 838.2 0.9 105.0 184.5 2.9 166.0 0.4 38.8 23.8 9.7 672.2 0.5 66.2 160.7 高中生物必修三知识点总结 第一章 人体的内环境与稳态

一、细胞的生存环境：

1、单细胞直接与外界环境进行物质交换

2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换

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细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的

媒介）

其中血细胞的内环境是血浆 淋巴细胞的内环境是淋巴

毛细血管壁的内环境是血浆、组织液 毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液

3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中

含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。 4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定

+-①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na、Cl 占优势

细胞外液渗透压约为770kpa 相当于细胞内液渗透压；

-2-②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3、HPO4 等离子有关；

00

③人的体温维持在37C 左右（一般不超过1C ）。 二、内环境稳态的重要性：

1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对

稳定状态。

①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行 ②调节机制：神经-体液-免疫

③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）

④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于剧烈或人体自身调节能力

出现障碍时内环境稳态会遭到破坏

2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 第二章 动物和人体生命活动的调节 一、神经调节：

1、神经调节的结构基础：神经系统 2、神经调节基本方式：反射

细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起轴突神经纤维反射的结构基础：反射弧

反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器

3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活

跃状态的过程。

4、兴奋在神经纤维上的传导：

以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜

内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为标准。 5、兴奋在神经元之间的传递——突触

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①突触的结构

突触前膜 由轴突末梢膨大的突触小体的膜

突触间隙

突触后膜 细胞体的膜 树突的膜

②突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突

触后膜，所以是单向传递。

③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程，所以比神经纤维上的传导速

度慢。

6、神经系统的分级调节

①神经中枢位于颅腔中脑（大脑、脑干、小脑）和脊柱椎管内的脊髓，其中大脑皮层的

中枢是最高司令部，可以调节以下神经中枢活动

②大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思

维等方面的高级功能

③语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区） ④记忆种类包括瞬时记忆，短期记忆，长期记忆，永久记忆 7、人脑的高级功能

（1）人脑的组成及功能：

大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、

听觉、视觉、运动等高级中枢

小脑：是重要的运动调节中枢，维持身体平衡 脑干：有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢

下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器、是调节内分泌活动的总枢纽 （2）语言功能是人脑特有的高级功能

语言中枢的位置和功能：

书写性语言中枢→失写症（能听、说、读，不能写）

运动性语言中枢→运动性失语症（能听、读、写，不能说） 听觉性语言中枢→听觉性失语症（能说、写、读，不能听） 视觉性语言中枢→失读症（能听、说、写，不能读） 二、激素调节

1、促胰液素是人们发现的第一种激素

2、激素是由内分泌器官（内分泌细胞）分泌的化学物质激素进行生命活动的调节称激素

调节

3、血糖平衡的调节

血糖正常值0.8-1.2g/L(80-120mg/dl)

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4、甲状腺激素的分级调节

促甲状腺(肾上腺、垂体促甲状腺 下丘脑性腺)激素的释放激素（肾甲状腺（肾上腺、性腺）甲状腺激素（肾上腺素、上腺、性腺）激素性激素）

下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节 5、激素调节的特点：

（1）微量和高级 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。 6、水盐平衡调节

7、体温调节

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8、神经调节和体液调节的关系： a、特点比较： 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 神经调节 反射弧 迅速 准确比较局限 短暂 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 b、联系：二者相互协调地发挥作用 （1）不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢神经系统的调节，体液调节可以看作神经

调节的一个环节；

（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 五、免疫调节

1、基础：免疫系统

2、免疫系统组成 免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所） 如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结

免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞） T细胞 发挥免疫作用细胞 B细胞

免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质） 如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。 3、免疫系统功能：防卫、监控和清除

4、人体的三道防线；第一道防线：皮肤、黏膜

非特疫性免疫

第二道防线：体质中杀菌物质和吞噬细胞 体液免疫

第三道防线：特异性免疫 细胞免疫

若病原体两道防线被突破由第三道防线发挥作用，主要由免疫器官和免疫细胞借助于血

液循环和淋巴循环而组成的。 5、抗原与抗体：

抗原：能够引起抗体产生特异性免疫反应的物质。

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抗体：专门抗击相应抗原的蛋白质。 6、体液免疫的过程：

吞噬细胞T细胞 淋巴因子B细胞浆细胞 抗原抗体

记忆B细胞 二次免疫

a、二次免疫的作用更强，速度更快，产生抗体的数目更多，作用更持久；

b、B细胞的感应有直接感应和间接感应，没有T细胞时也能进行部分体液免疫； c、抗体由浆细胞产生的；

d、浆细胞来自于B细胞和记忆细胞。 7、细胞免疫的过程：

抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞淋巴因子

效应T细胞作用：

记忆T细胞 与靶细胞结合，使靶细胞破裂

（使抗原失去寄生的场所）

8、免疫系统疾病： 免疫过强 自身免疫病

过敏反应：已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织损伤或功能紊

乱，有明显的遗传倾向和个体差异。

免疫过弱：艾滋病（AIDS）a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA； b、主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人体的免疫系统瘫痪；

c、传播途径：性接触、血液、母婴三种途径，共用注射器、

吸毒和性滥交是传播艾滋病的主要途径。

9、免疫学的应用： a、预防接种：接种疫苗，使机体产生相应的抗体和记忆细胞（主要是得到记忆细胞）； b、疾病的检测：利用抗原、抗体发生特异性免疫反应，用相应的抗体检验是否有抗原；

c、器官移植：外源器官相当于抗原、自身T细胞会对其进行攻击，移植时要用免疫抑制药物使机体免疫功能下降。

第三章：植物的激素调节 一、生长素的发现：

1、胚芽鞘 尖端产生生长素，在胚芽鞘的基部起作用； 2、感光部位是胚芽鞘尖端；

3、琼脂块有吸收、运输生长素的作用； 4、生长素的成分是吲哚乙酸；

5、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光一侧的生长素

含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不均匀从而造成向光弯曲。

二、生长素的合成：幼嫩的芽、叶、发育的种子（色氨酸→生长素） 运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输； 运输方式：主动运输

分布：各器官都有分布，但相对集中的分布在生长素旺盛部位。 三、生长素的生理作用：

1、生长素是不直接参与细胞代谢而是给细胞传达一种调节代谢的信息；

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2、作用：

a、促进细胞的生长；（伸长）

b、促进果实的发育（培养无籽番茄）； c、促进扦插的枝条生根； d、防止果实和叶片的脱落； 3、特点具有两重性：

高浓度促进生长，低浓度抑制生长；既可促进生长也可抑

制生长；既能促进发芽也能抑制发芽，既能防止落花落果也能疏花疏果。

①不同浓度的生长素作用于同一器官，引起的生理作用功

能不同，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功能不同，原因：不同的器官对生

长素的敏感性不同：根〉芽〉茎

四、其他植物激素：

1、恶苗病是由赤霉素引起的，赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子

萌发和果实成熟；

2、细胞素促进细胞（分布在根尖）；

3、脱落酸抑制细胞，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）； 4、乙烯：促进果实成熟；

5、各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；

6、植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发

育有显著影响的微量有机物；

7、植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长

调节剂；

优点：具有容易合成，原料广泛，效果稳定等优点，如：2、4-D奈乙酸。 第四章：种群和群落 一、种群的特征： 1、种群密度

a、定义：在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度； 是种群最基本的数量特征；

b、计算方法：逐个计数 针对范围小，个体较大的种群；

估算的方法 植物：样方法（取样分有五点取样法、等距离取样法）取平均值； 动物：标志重捕法（对活动能力弱、活动范围小）； 昆虫：灯光诱捕法； 微生物：抽样检测法。

2、出生率、死亡率：a、定义：单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率； b、意义：是决定种群密度的大小。

3、迁入率和迁出率：a、定义：单位时间内迁入和迁出的个体占该种群个体总数的比率； b、意义：针对一座城市人口的变化起决定作用。 4、年龄组成： a、定义：指一个种群中各年龄期个体数目的比例； b、类型：增长型、稳定型、衰退型； c、意义：预测种群密度的大小。

5、性别比例： a、定义：指种群中雌雄个体数目的比例； b、意义：对种群密度也有一定的影响。

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二、种群数量的变化：

t

1、“J型增长”a、数学模型：（1） Nt=N0λ

（2）曲线（略）（横坐标为时间，纵坐标为种群数量） b、条件：理想条件指食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件； c、举例：自然界中确有，如一个新物种到适应的新环境。

2、“S型增长” a、条件：自然资源和空间总是有限的；

b、曲线中注意点：

（1）K值为环境容纳量（在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量）；（2）K/2处增长率最大。

3、大多数种群的数量总是在波动中，在不利的条件下，种群的数量会急剧下降甚至消失。 4、研究种群数量变化的意义：对于有害动物的防治、野生生物资源的保护和利用、以及濒临动物种群的拯救和恢复有重要意义。 三、群落的结构：

1、群落的意义：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 2、群落的物种组成：是区别不同群落的重要特征；

群落中物种数目的多少称为丰富度，与纬度、环境污染有关。 3、群落中种间关系： 种间关系 捕食 概念 一种生物以另一种生物作为食物。 举例 老鹰捕食老鼠 图形 竞争 两种或两种以上生物相互争夺资源和 在细菌的培养基上生长着空间等。 青霉 一种生物（寄生者）寄居于另一种生物（寄生）的体内或体表，摄取寄主 的养分以维持生活。 两种生物共同生物在一起，相互依存， 彼此有利。 略 寄生 人体内的蛔虫 互利共生 豆科植物与根瘤菌

4、群落的空间结构：

a、定义：在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。 b、包括：垂直结构：具有明显的分层现象。意义：提高了群落利用阳光等环境资源能力； 植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，所以

动物也有分层现象；

水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，它们呈镶嵌分布。 四、群落的演替：

1、定义：随着时间的推移一个群落被另一个群落代替的过程。

2、类型： 初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者是原来存在过植被，但被彻

底消灭了的地方发生演替，如：沙丘、火山岩、冰川泥。

地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段 过程：裸岩阶段灌木阶段

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森林阶段（顶级群落）

（缺水的环境只能到基本植物阶段）

次生演替：在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留甚至还保留了植物

的种子或其他繁殖体（如发芽地下茎）的地方发生的演替。如：火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田。

3、人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 第五章 生态系统及其稳定性 一、生态系统

1、定义：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，

最大的生态系统是生物圈（是指地球上的全部生物及其无机环境的总和）。 2、类型： 自然生态系统

自然生态系统的自我调节大于人工生态系统

人工生态系统

非生物的物质和能量

3、结构：组成成分 生产者（自养生物） 主要是绿色植物，还有硝化细菌等

消费者 主要有植食性动物、肉食性动物和杂食性动物 异养生物

分解者 主要是细菌、真菌、还有腐生生活的动物

食物链 从生产者开始到最高营养级结束，分解者不参与食物链

营养结构 食物网 在食物网之间的关系有竞争同时存在竞争。食物链，食物网是

能量流动、物质循环的渠道。（会数食物链条数）

举例： 植物 蝗虫 青蛙 蛇 鹰

生产者 初级消费者 初级消费者 初级消费者 初级消费者 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级

食物链三原则：①以生产者开始；②箭头指向捕食者；③存在客观的捕食关系。 4、功能：能量流动 a、定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程， 输入生态系统总能量是生产者固定的太阳能， 传递沿食物链、食物网，

散失通过呼吸作用以热能形式散失的。 b、过程：一个来源，三个去向。

c、特点：单向的、逐级递减的（能量金字塔中底层为第一营养级，生产者能量最多 ）。

d、能量的传递效率：10%—20%

e、能量金字塔：处于最底层是生产者，以能量或质量表示 f、研究能量流动的实践意义

① 研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态

系统，使能量得到最有效的利用。

② 研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

物质循环 1. 定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无

机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。

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2．特点：具有全球性、循环性 3．举例 碳循环 ：

CO2库

呼吸 呼吸 光合 分解

作用

生产者 捕食 消费者 分解者

大气中CO2过高会引起温室反应

两者关系：同时进行，彼此相互依存，不可分割的。物质是能量的载体，能量作为动力

5、实践中应用：a.任何生态系统都需要来自系统外的能量补充

b.帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用 c.能量多极利用从而提高能量的利用率

d.帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人

类有益的方向。

物理信息 通过物理过程传递的信息，如光、声、温度、湿度、

磁力等可来源于无机环境，也可来自于生物。

6、信息传递 ①信息种类 化学信息 通过信息素传递信息的，如，植物生物碱、有机酸动

物的性外激素

行为信息 通过动物的特殊行为传递信息的，对于同种或异种生物

都可以传递

②范围：在种内、种间及生物与无机环境之间

③信息传递作用：生命活动的正常进行离不开信息作用，生物种群的繁衍也离不开

信息传递。信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。

④应用：a .提高农产品或畜产品的产量。如：模仿动物信息吸收昆虫传粉，光照

使鸡多下蛋

b.对有害动物进行控制，生物防治害虫，用不同声音诱捕和驱赶动物

7、稳定性 ①定义：生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力 抵抗力稳定性 抵抗干扰保持原状

②种类 两者往往是相反关系 恢复力稳定性 遭到破坏恢复原状

备注：营养结构越复杂 抵抗力稳定性越高 恢复力稳定性越低 营养结构越简单 抵抗力稳定性越低 恢复力稳定性越高 但能力是有限度的，超过限度的干扰会使生态系统崩溃

④应用：a.对生态系统的干扰不应超过生态系统的自我调节能力

b.对人类利用强度较大的生态系统应实施相应的物质能量的投入保证内部

结

构与功能的协调

二、生态环境的保护：

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1、我国由于人口基数大而且出生率大于死亡率，所以近百年来呈“J”型； 2、人口增长对生态环境的影响： a、人均耕地减少 b、燃料需求增加

c、多种物质、精神需求 d、社会发展

地球的人口环境容纳量是有限的，对生态系统产生了沉重压力。

3、我国应对的措施：a、控制人口增长

b、加大环境保护的力度

c、加强生物多样性保护和生态农业发展

4、全球环境问题：a.全球气候变化 b.水资源短缺 c.臭氧层破坏 d.酸雨

e.土地荒漠化 f.海洋污染 g.生物多样性锐减

5、生物多样性 ①概念：生物圈内所有的植物、动物、微生物，它们所拥有的全部基因及各种

各样的生态系统共同构成了生物的多样性。

潜在价值 目前不清楚

②价值 间接价值 生态系统区别调节功能

直接价值 食用药用 工业用 旅游观赏 科研 文学艺术

③保护措施 就地保护 建立自然保护区和风景名胜区 是生物多样性最有效

的保护。

易地保护 将灭绝的物种提供 最后的生存机会

利用生物技术对濒危物种基因进行保护 协调好人与生态环境的关系（关键）

反对盲目的掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）

6、可持续发展

①定义：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要，它是追求自然、经济、社会的持久而协调发展。

②措施：a.保护生物多样性

b.保护环境和资源

c.建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调和平衡。

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