2013-2014七年级历史上册期末复习提纲

第1课 中华文明的起源

1：元谋人：距今约170万年，发现于云南元谋，长江流域。目前我国境内已知最早的人类。使用简单的工具、

会用火。

2：北京人：（1）时间：距今约70万——20万年之间

（2）地点：北京周口店龙骨山山洞里

（3）体质特征：能直立行走，上肢与现代人相似，头部保留猿类一些特征 （4）生产情况：会制造工具，把石头打制成石器，把树枝砍削成木棒 （5）生活情况：会使用天然火，并会保存火种，过群居生活，有简单语言

（过群居生活的原因：环境险恶；生产工具简陋。概况：几十个人住在一起，共同劳动，共同分享劳动果实）。

3：火使用的意义： 用火烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽。火的使用提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。 4： 人和动物的根本区别在于：会不会制造工具。

第2课 原始的农耕生活 时间 地理位置 建筑房屋 种植农作物 陶器风格 生产工具 半坡聚落 距今约6000多年 黄河流域（陕西西安） 半地穴式（北方气候干燥寒冷） 粟、白菜、芥菜 彩陶 磨制石器 河姆渡聚落（挖掘水井） 距今约7000多年 长江流域（浙江余姚） 干栏式（南方气候潮湿炎热多雨） 水稻 黑陶 磨制石器 ①定居原因：农业发展需要 ②半坡聚落和河姆渡聚落建筑风格不同的原因：自然环境差异

③山东大汶口居民出现了分化的现象，根本原因是生产力发展的结果。

对比河姆渡原始居民和半坡原始居民的异同：（4同、4异）

（1）同：都处于新石器时代；都开始了农业种植和走向定居生活；都学会了建造房屋；都使用陶器。 （2）异：河姆渡原始居民建造的房屋时干栏式房屋、半坡原始居民建造的房屋是半地穴式房屋；河姆渡原始居民种植水稻、半坡原始居民种植粟；河姆渡原始居民使用黑陶、半坡原始居民使用彩陶；河姆渡原始居民是北方（黄河流域）的代表、半坡原始居民是南方（长江流域）的代表。

第3课 华夏之祖

1：炎帝和黄帝：炎帝和黄帝是黄河流域著名的部落首领

2: 炎帝（神农氏）：改进农具、教人农耕、发明医药、发明陶器、开辟集市。（农业和医药学的创始人）。 3:黄帝（轩辕氏）：造出宫室、车船、兵器、衣裳、让下属发明文字、历法、算术和音乐。距今约4000多年

前。黄河流域部落联盟首领。炎帝黄帝联合战胜蚩尤，后来炎帝黄帝在“阪泉之野”展开大战，走向联合。形成华夏族的主体。炎帝黄帝被称为中华民族的人文始祖。

3: 民主推选部落联盟首领的制度叫禅让制，与禅让制有关的人是尧、舜、禹 4: 大禹治水（黄河）——方法:筑堤堵水和疏通河道结合。

第4课 夏商西周的兴亡

1、夏朝：

（1）建立：约公元前2070年，禹建立了第一个奴隶制王朝——夏，都城在阳城。夏的建立标志着国家的产生。

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我国古代社会进入了文明时代。

（2）王位世袭制：禹死后，启继承父位，王位世袭制取代禅让制，“公天下”变为“家天下”

（3）夏朝统治：夏朝设置官吏，和监狱，制定刑法，建立起一整套国家机构，夏的统治中心在今河南西

部和山西南部一带。

（4）灭亡：约公元前1600年，商的国君汤，团结周围小国和部落，利用夏的最后一个国王夏桀的失去民

心，起兵攻夏。夏灭亡，汤建立商朝，

2、商朝：

（1）建立：公元前1600年，商汤在亳建立商朝

（2）迁都：公元前1300年，商王盘庚迁都到殷。都城才稳定下来。因此后代又称商朝为殷朝 （3）范围：东到海滨，西至陕西西部，成为当时世界上的大国

（4）衰落：商朝最后一个国王纣是一个有名的暴君，公元前1046年牧野之战，周武王建立周朝，商朝灭亡。 3、西周：

（1）建立：公元 前1046年，武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”

（2）强盛：西周的经济发展，全国的土地归周王所有，农作物品种增多，手工业分工较细，原始瓷器制作普

遍，开始使用瓦。

（3）灭亡：公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死幽王，西周结束，

4: 世袭制代替了禅让制，是原始社会后期分化的出现和私有制产生的必然结果。由“公天下”到“家天下”是

历史的进步。

5: 夏商的灭亡得到的启示：得民心者得天下，失民心者失天下；荒淫无道，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。

6:西周的分封制：封建亲戚，以藩屏周。

目的：巩固对周边的统治。

（1）内容：周天子把土地、人民分给诸侯，称为“授民授疆土”。 （2） 分封依据（原则）：血缘关系；（3）

分封对象：王族，功臣，旧贵族后代；（4）诸侯的义务：A、定期朝见周天子B、纳贡C、带兵征战 D、服从命令

分封制的作用及影响：巩固了周王朝的统治，密切了西周与周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济

开发和文化发展。

7、西周的社会等级： 天子→诸侯→卿大夫→士(以上属于统治阶级)→平民→奴隶。平民是农业和手工业生产部门的主要劳动者。

（3）奴隶来源于战俘和罪犯，毫无人身自由和财产，被用于交换、赏赐、买卖、祭祀供品和殉葬。 （4）西周统治人民的手段有两种：暴力（、刑法）与礼仪教化（祭祀祖先）。 （5）统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动来教育感化民众。

第6 课 春秋战国的纷争

元前770年——公元前476年）。

2: 春秋争霸的原因： A王权衰落，周王统治出现严重危机。 B一些诸侯国强大起来，为了争夺更多的土地，财产和人口，争当左右天下，支配别国的霸主而展开了长期的争霸战争。 （1）春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

（2）春秋时期第一个霸主齐桓公。原因：①任用管仲为相，改革内政，发展经济（根本原因）；②提出“尊王攘

夷”的口号；③拥有山水鱼盐之利。 称霸标志：葵丘会盟。（管仲—老马识途） 启示：改革是强国之路；善于利用有利的条件发展经济；重用人才；措施要得当 （3）晋文公称霸（城濮之战）——退避三舍； 楚庄王称霸（邲之战）——问鼎中原。 （4）公元前475年—公元前221年，称为战国时期；“三家分晋”： 赵、魏、韩

战国七雄：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦（地理方位：东齐西秦南楚北燕中间赵魏韩） （5）合纵：六国联合抗秦（合纵弱以攻一强）。

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1: 公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。春秋时期（公

（6）连横：秦国灭六国（事一强以攻众弱）。（六国失败原因——朝秦暮楚） （7）既是春秋五霸，又是战国七雄的是：齐国 秦国 楚国。

第7课 大变革的时代

1: 春秋时期铁器牛耕（战国开始使用两牛牵引的犁）的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。

2: 商鞅变法 公元前356年，秦孝公支持。主张按照现实需要改变治理国家的，不必因循守旧。 原因：富国强兵

内容：（1）集权：编制户口，加强刑罚；推行县制（对后世影响最大）；统一度量衡。 （2）富国：奖励生产；承认土地私有； （3）强兵：奖励军功（旧贵族最反对）

影响：使秦国富国强兵，国力大增，为后来兼并六国打下了基础。

成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的国家（意义）。 第8、9课中华文化的勃兴 一、二

启示：①改革是强国之路；②要敢于创新，坚持不懈；③改革是必然的④要重视发展经济。

 文字的演变

1：甲骨文：商朝的文字，刻写在龟甲和兽骨上，所以称为“甲骨文”。这是一种相当成熟的文字。 我们今天的汉字，就是从甲骨文发展来的。我国有文字可考的历史从商朝开始。

2:青铜工艺：商朝时期，人们已经懂得把铜、锡，铅熔冶在一起铸造。司母戊鼎是目前世界上已发现的最大的青铜器。它形制雄伟，气势宏大，纹饰华丽，工艺高超，体现了庄严凝重的风格，反映了商朝工匠的聪明才智，象征着那个时代灿烂辉煌的文明。

3：金文：商周的青铜器上铸刻的文字，叫“金文”，又称铭文；

 孔子：

（1）儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。 （1）孔子，春秋末年鲁国人，民间创办私学第一人。（儒家学派创始人，伟大的思想家、教育家） （2）孔子的思想是“仁”和“礼”。政治思想：为政以德，以德教化人民，以礼治国。 教育思想：有教无类（教育对象）、因材施教（教育方法）、当仁不让于师。 （1）孔子的思想被弟子整理成《论语》。

（2）老子，春秋时期，道家学派创始人。主张：顺应自然，以柔克刚，对立的双方可以相互转化 （辩证思想）。老子的思想被弟子整理成《道德经》（《老子》）

百家争鸣

（3）百家争鸣出现于战国时期，是社会大变革的产物，根本原因：生产力发展 （4）治国之道：儒家：为政以德，以德教化人民，以礼治国； 法家：以法治国，加强刑罚；主张改革创新

道家：顺其自然，无为而治；人与自然和谐相处 学派 儒家 墨家 道家 法家

代表人物 孔子 孟子 墨子 老子 庄子 韩非子 时期 春秋 战国 战国 战国 战国 代表作 《论语》 《孟子》 《墨子》 《庄子》 《韩非子》 3

政治思想 仁政，“礼”“德”治国 民贵君轻 “兼爱”“非攻” 顺应自然，无为而治 “法治”，集权 春秋 《老子》（《道德经》） 兵家 孙武 孙膑 春秋 战国 《孙子兵法》 《孙膑兵法》 知己知彼，百战不殆



都江堰：①时间：战国时期；②人物：秦国的蜀郡太守李冰父子；③四川岷江流域（成都平原） ④功能：防洪灌溉水利工程；⑤意义：使成都平原成为“天府之国”，体现了人与自然的和谐相处。

都江堰修建的意义：（1）成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程；（2）代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。

 编钟：湖北随州曾侯乙墓战国编钟。表明两千多年前我国的音乐文化达到很高水平。

第三单元：统一国家的建立

第10、11课：秦帝国的兴亡

1、公元前221年，秦朝（我国历史上第一个统一的多民族的集权的封建国家），定都咸阳。 2、秦始皇统一六国的原因：①战国以来，统一成为大势所趋（根本原因）；②商鞅变法后，秦国实力最强；③长平之战后，六国皆无力抗秦；④嬴政的雄才伟略。 意义：①结束了春秋战国以来诸侯混战割据局面；

②建立了我国历史上第一个统一的多民族的集权的封建国家；

3、我国历史上第一次大规模的农民是陈胜吴广(大泽乡)，陈胜：“王侯将相，宁有种乎。”爆发根本原因是秦的。陈胜吴广没有推翻秦朝的统治，项羽在巨鹿之战中消灭秦的主力，后来刘邦灭亡秦朝。 4、成语：长平之战——纸上谈兵，大泽乡——揭竿而起；巨鹿之战——破釜沉舟，背水一战；

楚汉战争——鸿门宴；项庄舞剑，意在沛公；四面楚歌；霸王别姬；约法三章；明修栈道，暗度陈仓

第12-14课： 秦汉 秦始皇（千古一帝＋暴君） 汉武帝 建立集权制度： ①颁布推恩令（主父偃），削弱封国势力； ①：皇帝制，三公制（丞相—政事， 政治方面 ②强化监察制度，设司隶校尉， 御史大夫—监察，太尉—军事） 地方设刺史， ②地方：废分封，立郡县 经济文化方面 军事方面 思想方面 外交方面 统一车轨，统一度量衡，统一货币（圆形方孔钱）；统一文字（小篆） 御匈奴，修长城（临洮—辽东） 焚书坑儒（李斯） 盐铁官营， 统一货币（五铢钱） 派将军卫青、霍去病反击匈奴 罢黜百家，独尊儒术（董仲舒） 派张骞出使西域，开辟丝绸之路 （1）（根本否定）“焚书坑儒”目的：加强思想控制，危害影响：钳制了思想，摧残了文化。

（2）儒家学说被确立为王朝的正统思想始于汉武帝时期，这种状况一直延续了两千多年。汉朝时期，在长安设立太学，为全国最高学府；在地方设立官学，教授儒家思想。

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（3）推恩令的巧妙之处：汉武帝不费一兵，不损寸土，就削弱了诸侯国势力，加强了集权。推恩令下新封的侯国归直接统辖的郡管理。

（4）如何评价秦始皇？ 提示：他既是一位杰出的帝王又是一个暴君，功大于过：功：①完成国家统一，建立了我国第一个统一的集权的封建国家；②创立了封建主义集权制度，影响深远；③统一车辆形制、文字、统一货币、度量衡。过：①焚书坑儒，摧残文化。②徭役繁重，赋税沉重。③刑法严酷，生活腐化。

如何评价汉武帝？汉武帝是我国古代历史上最有作为的皇帝之一。在他统治期间，西汉王朝集权空前加强，政治、经济、军事和思想上实现了大一统；他开拓国土，使西汉成为当时疆域辽阔的多民族的大帝国，进入鼎盛时期，这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

（5）刘邦采取休养生息，文帝、景帝也采取相同的，使社会安定，百姓富裕起来史称“文景之治”。（休养生息：吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役、赋税负担，发展农业生产）

第15课：汉通西域和丝绸之路

1、张骞——开通丝绸之路第一人

（1）汉武帝派张骞第一次出使西域的目的是：联络大月氏，夹击匈奴。 （2）张骞通西域意义：①开辟了通往西域的道路（最直接影响）；②加强汉朝与西域各国的经济文化联系；③公

元前60年（汉宣帝在位时期），西汉在西域设立西域都护，标志着今地区正式归属政权管辖。 （3）张骞精神：意志坚强、不畏艰险、勇于开拓等。 2、丝绸之路——东西方经济文化交流的桥梁

①路线：从长安出发，往西经河西走廊、今地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。 ②西传：丝织品及冶铁、凿井、造纸等技术；

东传：汗血马、葡萄、胡萝卜、石榴、黄瓜、水仙及音乐、舞蹈、佛教、魔术、雕塑等。 ③丝绸之路开通的意义：成为东西方经济文化交流的桥梁。

成语典故 班超------投笔从戎；不入虎穴，焉得虎子 王昭君--------昭君出塞

第16课 秦汉时期的文化一

1、造纸术：西汉前期发明纸（西汉早期麻纸）。东汉时期蔡伦改进造纸术——“蔡侯纸”。 2、医学：东汉“医圣”张仲景：众方之祖——《伤寒杂病论》，奠定了中医治疗学的基础。 东汉“神医”华佗：针灸和外科手术。剂“麻沸散”、 五禽戏。

3、数学：东汉成书的《九章算术》总结了周秦到汉代的数学成就。标志着以计算为中心的中国古代数学体系的形成。负数运算、一元二次方程解法。（《周髀算经》勾股定理的特例“勾三股四弦五”）

第17课 秦汉时期的文化二

1、宗教：佛教：起源于古印度。西汉末年传入我国。宣扬生死轮回，因果报应，人生痛苦，忍耐痛苦，来世幸

福。（重视来世） 道教：（中国本土宗教）东汉后期兴起，思想来源：神仙方术与道家思想相结合。

宣扬修身养性，炼丹服药，长生不老，得道成仙。（重视现世）

（1）宗教得到传播的原因：①有利于维护统治者的统治；②给贫苦大众精神寄托。 （2）东汉以后，思想领域呈现的是以儒家思想为主，儒、佛、道三教并立互补的局面 2、史学：司马迁《史记》，我国历史上第一部纪传体通史（黄帝到汉武帝约3000年）。它体例完备，叙事简洁，文笔生动，史料详实，不以成败论英雄，成为后世编写史书的典范。

3、雕塑：秦始皇陵兵马俑（陕西西安），属秦汉时期雕塑艺术的杰出代表，“世界文化遗产，世界第奇迹”，展现出开拓进取的精神风貌。

第四单元 政权分立与民族融合

总体特征：①政权分立；②南方经济大发展; ③民族大融合

第18课 三国鼎立

1.了解三国鼎立局面形成的史实

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（1）东汉末年军阀混战，黄河流域形成了袁绍和曹操两个对立的强大军事集团。 （2）200年，曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，统一了黄河中下游地区。

（3）208年，孙刘联军打败曹操，取得了赤壁之战的胜利，曹操退守北方，无力南下；孙权在长江中下游的地位得到巩固；刘备占据四川，取得汉中。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。

（4）220年，曹丕称帝，建立魏国，定都洛阳； 221年，刘备称帝，建立（蜀）汉，定都成都；222年，孙权称王（229年称帝），建立吴国，定都建业（南京）。至此，三国鼎立局面最终形成。 曹操统一北方的原因:（曹操不是三国时期的人物，而是东汉末年人物） (1)政治上：①控制汉献帝,“挟天子以令诸侯”；②招贤纳士；

(2)经济上:实行屯田,奖励农耕,解决了军粮缺乏的问题；

(3)军事上:取得了官渡之战的胜利,为统一北方打下了坚实的基础。

第19课 江南地区的开发

秦汉时期：经济重心在北方（黄河流域）

（一）人口南迁（东汉末年开始南迁；西晋后期，中国历史上第一次大规模的人口南迁浪潮） 1.原因：东汉末年北方战乱，南方相对安定。

2.表现：北方人口大量南迁至长江中下游地区，部分到达岭南一带。

3.影响：为南方补充了大量劳动力，带来了先进的生产工具和生产经验，促进了江南经济的发展，为经济重心逐渐南移奠定了基础。 （二）江南经济的发展

1.原因：①北方人口的南迁，带来劳动力，先进工具和经验(最重要)；②江南自然条件优越；

③南方社会安定；④南北人民的共同辛勤劳动；⑤统治者采取了利于经济发展的措施。

2.表现：(1)农业：江南实行麦稻兼作，五岭则种双季稻；(2)手工业：纺织技术进步，蜀锦全国有名；(3)冶铸业：灌钢法的发明；(4)制瓷业：青瓷成为日常生活用具；(5)造船业：能制造在海上远航的大船(230年孙权派卫温到达夷洲，即今天的)；(6)商业及城市：南方商品经济得到初步发展。建康（南京）人口达到百万。

3.经济发展启示：①稳定是经济发展的前提；②重视人才；③引进先进工具、技术和经验；④统治者支持；⑤保护自然环境。

《汉书》记载与《宋书》记载江南经济的不同：《汉书》：反映了江南当时开发不够充分，生产力水平较低，但由于江南地区本身特产丰富，人民生活有保障却不富有。《宋书》说明江南在这时已得到了充分的开发，出现了跟以前不同的情况，不仅农业得到了很大的发展，而且农业发展还带动了手工业的发展。由于经济的迅速发展，江南成为当时全国最繁荣富庶的地方之一。

本课的成语 投鞭断流 风声鹤唳 草木皆兵

第20课 北方民族大融合

概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。

（一）边疆少数民族的内迁——五胡内迁至黄河流域（乱华）：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。

与汉族的关系： ① 汉族统治者不断向内迁各族征收重税，征派徭役、兵役，甚至把他们卖为奴婢 ②在数百年的冲突与交往中，各族人民在生活方式、习俗风尚等方面逐步认同，有利于民族融合 （二）北魏孝文帝改革

1.目的：为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制（根本目的：巩固统治）。 2.内容：（1）迁都洛阳：494年，孝文帝将都城由平城迁往洛阳。

（2）汉化：①学习汉语；②改穿汉服；③采用汉姓；④与汉人通婚。

3.影响：①促进北方民族大融合；②也使中原文化得到丰富和发展③有利于北方经济的发展；④加速北方各族封建化进程；

4.启示：①改革是强国之路；②各民族间相互交流，取长补短。

第21、22课 三国两晋南北朝

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科学 领域 数学 农学 地理 时期 南朝 北朝 北魏 东晋 东晋 北朝 人物 祖冲之 贾思勰 郦道元 贡献 圆周率 《齐民要术》 《水经注》 意义 小数点以后第七位数，领先世界一千年 我国现存的第一部完整的农业科学著作 一部优秀的地理学专著 “飘若浮云，矫若惊龙”，“书圣”。 “以形写神”画人物，点睛传神 艺术 书画 绘画 石窟 王羲之 《兰亭序》：行书 顾恺之 《女史箴图》 《洛神赋图》 佛教雕塑艺术——云冈石窟（山西大同），龙门石窟（河南洛阳）

附：补充相关知识线索

1、 朝代发展顺序: 夏商与西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，

三分魏蜀吴，二晋前后沿，南北朝并立

夏→ 商→西周→春秋→战国→秦朝→西汉→

西魏→北周

魏 十六国 →北朝（北魏 ） 隋唐 东汉→三国 ： 蜀 → 西晋 → 东魏→北齐 吴 东晋→ 南朝（宋→齐→梁→陈） 2、 儒家思想发展演变： 儒家思想演变 春秋时期 战国时期 秦 汉

代表人 孔子 孟子 董仲舒

仁政， 罢黜百家， 主张 “仁”、“礼” 焚书坑儒 民贵君轻 独尊儒术

3、时代：石器时代（旧石器时代→新石器时代）→青铜器时代→铁器时代 4、文字演变：甲骨文→金文→小篆→隶书→草书→楷书→行书 （商） （秦朝）

5、书写材料演变：竹木简→帛→麻纸（西汉）→蔡侯纸（东汉） 6、艺术成就： 时间 石器时代 商代 西周 秦汉

艺术成就 彩陶 甲骨文 青铜器（司母戊鼎） 编钟 秦始皇陵兵马俑 书法——王羲之（《兰亭序》）——东晋 绘画——顾恺之（《女史箴图》、《洛神赋图》）——东晋 7

三国两晋南北朝 7、科技成就： 时间 秦汉时期 石窟艺术——云冈石窟（山西大同） 龙门石窟（河南洛阳）——北朝 科技成就 造纸术（西汉劳动人民发明，东汉蔡伦改进造纸术——蔡侯纸） 医学：医圣——张仲景（《伤寒杂病论》） 神医——华佗（麻沸散，外壳手术） 数学：《九章算术》 数学——祖冲之（南朝）——圆周率（小数点后第七位，比欧洲早1000年） 三国两晋南北朝 农学——贾思勰（北朝）——《齐民要术》（中国第一部保存完整的农书） 地理学——郦道元（北朝）——《水经注》（山水文学之祖，游记文学典范） 8