第 6 单元除数是两位数的除法
第 11 课时 商的变化规律（ 1）
【教课内容】：教材第 87 页例 8 【教课目标】：
1. 学生经过观察， 能够发现并总结商的变化规律， 并会灵巧运用商的变化规律。
2.
【要点难点】： 要点： 难点：
【教课过程】
1.
（ 1）50 本练习本，分给 10 （ 2）200 本练习本，分给 40 （3）500 本练习本，分给 100
从算式看，被除数、除数固然改变了，商却没有变，这是为何呢？
1. 出示例 8 第（ 1）、（2
（1 16 160 320
2
÷8=20
40
2 200
40
100
÷20=10
5
（2）发问：左侧一组题中， 从上往下观察， 被除数变没变？除数呢？
（ 3
（4）从下往上观察这两组算式，你又能发现
2. 出示例 8 第（3
6÷3=2
60÷30=2
600÷300=2
6000÷3000=2
（ 1）从上往下观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？ （ 2）从下往上观察，被除数有什么变化？除数有什么变化？商呢？
（ 3
小组谈论交流 ,
（ 4）学生报告小组发现的规律，教师板书：在除法里，被除数和
除数都乘（或除以）一个同样的数（ 0 （ 5 A. B.
C.同时乘或除以的这个数不可以是 0
（ 6
1. 教材第 87
依据每组第 1
2. 教材“练习十七”第 1
3. 教材“练习十七”第 4
