读书报告会活动策划书

读书报告会活动策划书

篇一：读书报告会策划 学生阅读心得报告会策划

一． 活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想 二． 活动目的：

1、 构筑学习平台，推进学风建设。

2、 培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。 3、 展示自我风采，培养同学的自信心。

4、 为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我

读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、 活动时间：初赛：12月1日 （16进12） 决赛：12月7日（12进10）

6、 活动地点 ：初赛：河东体育楼109教室 决赛：图书馆一楼报告厅 三． 活动对象：全校学生

四． 活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己

对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。 五． 活动步骤： 1、 前期准备：

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（1） 文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。 （2） 宣传部做好海报以及前期宣传工作。

（3） 由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

（4） 各学院学习部在11月26号前把参赛名单报上来，并要求

选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。 （5） 请好评委和嘉宾。 2、 活动实施：

（1） 校学习部和宣传部成员提前到场布置好。 （2） 主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

（3） 主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛

上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。 （参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）

（4） 结束后，请一位评委点评此次比赛。

（5） 增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗

词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气

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氛。

（6） 学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。 （7） 获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。 （8） 活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。 3、 各部门分工：

（1） 宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。 （2） 纪检部维护现场秩序。

（3） 办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。 （4） 学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。 六、参赛形式：

1、 可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左

右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）

2、 参赛选手无班级、年级、系别，可自由组合参赛。

七、注意事项： 1、 参赛要求：

（1） 报告内容要求脱稿，须附PPT，PPT需做得漂亮，其他形式可自

选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

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（2） 内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然， 富有真情实感。

（3） 衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精

神面貌，上下场致意答谢。

（4） 大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自 动弃权处理；

（5） 决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐； 2、 作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等

各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、 活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序

﹔并且注意维持会场的秩序。 八、奖项设置： 一等奖 1证书奖品

二等奖 2证书奖品 三等奖 3证书奖品 优胜奖 4证书奖品 附：

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评分细则

评分采用10分制，具体如下：

（1） 报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向

上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）

（2） 语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适

当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）

（3） 形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，

体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。（2分） （4） 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素 质的评价。（1分） 读书报告会评分表

1. 报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分） 2. 语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）

3. 形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。（2分）

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4. 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分） 篇二：读书报告会策划 读书报告活动策划书 审计系宣传部 XX-3-1

读书报告活动策划书 一、活动背景：

为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我团总支创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶。 二、活动目的：

通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣 三、活动对象：商学院全体师生。 四、活动安排： 1、活动时间：XX年3月

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2、活动地点：待定

3、活动对象：商学院全体同学

4、活动要求：要求报名参加此项活动的同学根据自己所报类别及所讲内容主题制作PPT进行演讲，选手演讲时间8

——10分钟。 五、活动流程： （一） 活动宣传阶段

1、通过电子文稿的形式向各部门发出相关文件，附带报名表，动员各部门同学积极参与。

2、制作一块宣传板在教学楼前展出，以宣传此次活动和动员同学们参加。

3、争取通过校广播台对书评做进一步的宣传报道。 4、院报、记者站对书评进行宣传。 （二） 组织筹备阶段

1、报名时间：3月11日至3月19日 2、遴选时间：3月20日至3月21日 3、决赛时间：3月22日 4、工作人员安排：

活动策划兼总负责：xx等（负责整个活动的策划、组织和安排） 主持：xx

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技术顾问：xx

安全组：（负责现场安全和秩序的维护） 组长：xx 成员：

统分组：（负责各个选手的成绩统计） 组长：xx 成员： xx

礼仪组：（活动前负责接待嘉宾、评委及做好观众迎接）xx

服务组：（负责现场活动礼品发放等服务工作） xx

记时组：xx 5.嘉宾及评委：

嘉宾席：xx（校团委组织部） 评委席：xxx

（三） 活动开展阶段

1、场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。 2、参赛选手提前30分钟到场做准备工作。

3、事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，技术组将选手和我们所需要的PPT拷到电脑上。 4、邀请嘉宾及评委入座。

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5、活动流程：

（1）介绍到场嘉宾及评委。（铭牌两个） (2)主持人介绍比赛流程

（3）参赛选手主讲内容分为两个板块，每个板块开始之前播放优秀书籍集锦。

（4）选手正式开讲，两个选手之间有提问或互动环节。 （5）评委做现场点评。 （6）主持人宣读比赛成绩。 （7）颁奖。 （8）嘉宾点评。

（9）工作人员做好材料的整理和归档。

（10）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。

（四） 活动奖励及奖项设置

进入最后决赛的选手获奖后均由团委颁发荣誉证书。（及纪念奖品）

活动设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干。 （五）活动预算 纯净水 1提20×＝

中性笔 10支×＝10.共计：元 附件一：

为防止突发事件发生

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：

（1） 请按安排就座，保持安全通道畅通； （2） 请勿吸烟、乱扔垃圾和随地吐痰； （3） 请勿私自操作各种开关； 篇三：读书交流会活动方案 我读书 我快乐 我成长 ——读书交流会活动方案 活动目的：

1、使学生明白读书的重要意义。

2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。 活动过程：

一、读书名言引入： 1、诵读与读书有关的名言：

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

2、导入：人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。我宣布四年级（2）班《我读书、我快乐、我成长》

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读书交流现在开始！

二、教师讲解读书注意事项： 1、养成做读书卡片的习惯。 2、学会选择适合自己的书籍。 3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。 三、读书经验交流 1、小组交流 课件出示交流提纲： （1）说说自己与书的故事。 （2）交流自己读书的收获、体会。 （3）诵读书中优美片段。 （4）交流书中自己喜欢的人物。 2、班级交流

各组派代表在班内交流。 四、好书推荐

1、小结：感谢同学们的精彩诉说。其实，我觉得可以

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用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？ 2、学生推荐适合自己看的书。

3、教师推荐好书: ：《爱的教育》《伊索寓言》《十万个为什么》《皮皮鲁传》。

五、集体朗诵《读书小诗》 书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机

我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友 六、总结

同学们，读书是辛苦的，也是快乐的，而快乐是需要去感受，去体会，去创造的。通过今天的活动，老师希望大家越来越喜欢读书，在读书中体味快乐，在快乐中健康的成长！

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同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长。

篇四：读书交流活动方案 读书交流活动方案 ［活动目标］

1、交流阅读感受，加深对作品的理解。

2、采用“班级读书会”的形式，促使个性化阅读于合作性阅读的融合。

3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。 ［活动准备］

1、学生阅读图书，完成读书笔记。 2、座位安排：撤去课桌，团做一堂。 3、音乐伴奏 ［ 活动过程］

一、 明确交流目的，提升交流情感．

一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们交流后，就有两种思想（有可能相互撞击而相似、匹配、藕合或者相反相成一种新的思想）。今天阅读课，我们开个《智慧背囊》读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见。

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二、明确交流的方法，汇报读书心得 （一）“真情告白”（感悟篇）

1、 我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个

环节：“真情告白”，谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什么？

2、学生谈自己的感悟。

3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。 4、学生交流自己的人生格言。 （二）精彩回放（朗读篇）

1、大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在《智慧背囊》为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就进入第三个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。 2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

3、小组交流，小组选出代表，汇报读书心得 （给正确、流利表达者所在小队加一颗星；给出色演说者所在队再加一颗星。）

三、“推而广之”（推介篇）

1、我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该

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共享，所以下面我们进入最后一个环节“推而广之”。 2、教师与学生分别进行推介。 3、教师向学生推介其他作品。 ［后语］

没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉；没有书香，白露为霜何足吟？没有书香，瑞雪飘逸难成章

篇五：学生读书报告会活动方案

“让读书成为习惯，让自信伴随成长”读书报告会活动方案为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯； 为了将读书活动推向报告会， 促进校园读书风气的进一步形成， 打造文

明、和谐、书香校园。拟于 6 月 24

日举行七、八年级读书报告会，具体安排如 下：

一、筹备： 1.

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以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。 2. 于 6 月 16

日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。 二、实施： 年 6 月 24

日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长” 读书报告会。 2.

从学生中选男、女生各 人担任报告会主持人。 （每班推荐 人） 3.

在家领导担任本次比赛评委。 4.

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评奖办法：

一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。 参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分： 5 、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分， 满分为 10

分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精 确 到 小 数 点 后 两 位 ， 若 出

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现 同 分 ， 则 确 到 后 三 位 ， 依 此 类 推 。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，

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举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。 篇六：读书报告会方案

“让读书成为习惯，让自信伴随成长”读书报告会活动方案 为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书 的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。拟于6月24日举行七、八年级读书报告会，具体安排如 下： 一、筹备：

1.以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。 2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施：

年6月24日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”读书报告会。

2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。（每班推荐1人）

3.在家领导担任本次比赛评委。 4.评奖办法：

一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。 参赛选手均

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颁发奖状及奖品，并为班级加分： 5、评分标准

满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精 确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上， 语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速 适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝 气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。浩特芒哈中学

XX年6月6日篇二：读书报告会策划学生阅读心得报告会策划

一． 活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想 二． 活动目的：

1、 构筑学习平台，推进学风建设。

2、 培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。 3、 展示自我风采，培养同学的自信心。

4、 为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，

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营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、 活动时间：初赛：12月1日 （16进12）决赛：12月7日（12进10）

6、 活动地点 ：初赛：河东体育楼109教室 决赛：图书馆一楼报告厅

三． 活动对象：全校学生

四． 活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己 对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容

有深度、有个性、有创新。 五． 活动步骤： 1、 前期准备：

（1） 文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。 （2） 宣传部做好海报以及前 期宣传工作。

（3） 由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

（4） 各学院学习部在11月26号前把参赛名单报上来，并要求 选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学 生有意义的书）。

（5） 请好评委和嘉宾。 2、 活动实施：

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（1） 校学习部和宣传部成员提前到场布置好。 （2） 主持人开场白并介绍欢迎各位评 委的光临。

（3） 主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛 上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在

讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。 （参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片

的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）

（4） 结束后，请一位评委点评此次比赛。

（5） 增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗 词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。

（6） 学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。 （7） 获奖选手奖品统

一在读书节闭幕式颁发。 （8） 活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。 3、 各部门分 工：

（1） 宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。 （2） 纪检部维护现场秩序。

（3） 办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生

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会签到。 （4） 学习部负责计时、

选手分数的统计和最后结果的评定。 六、参赛形式： 1、 可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左 右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）

2、 参赛选手无班级、年级、系别，可自由组合参赛。

七、注意事项： 1、 参赛要求：

（1） 报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2） 内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然， 富有真情实感。

（3） 衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精 神面貌，上下场致意答谢。

（4） 大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自 动弃权处理；

（5） 决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐； 2、 作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等 各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向

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上。

3、 活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序 ﹔并且注意维持会场的秩序。 八、奖项设置：

一等奖 1证书奖品 二等奖 2证书奖品 三等奖 3证书奖品 优胜奖 4证书奖品 附：

评分细则 评分采用10分制，具体如下：

（1） 报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分） （2） 语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）

（3） 形象风度：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。（2分） （4） 综合印象：由评委根据报

告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分）读书报告会评分表

1. 报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真 情实感。（4分）

2. 语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，

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语速适当，表达流畅，激情昂扬， 讲究报告技巧，动作恰当。（3分）

3. 形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌， 上下场致意答谢。（2分）

4. 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分） 篇三：读书报告会方案读书报告会方案

一、 指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书

热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长， 逐步推进学习型校园建设。 二、 活动主题： 品读好书，提升修养 三、 活动对象：

齐家镇小学学区所有任课教师 四、 领导小组： 组长：赵纯利

组员：宋春梅、刘丽、李继薇及各校校长 五、 活动安排

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（一） 启动阶段：

本学期初，各校启动教师读书活动，为教师购买两本书《习惯决定孩子的一生》《读书成

就名师》，并组织全体教师利用业务及课余时间学习，记录好学习笔记。

（二） 开展活动阶段；期末前，各校自行组织本校的读书报告活动，并选拔出优秀选手参加学区的读书报告会， 每校一名。

（三） 读书汇报要求：

1、 参赛选手要形成稿件，汇报时间在5—8分钟，不得超过8分钟。照稿或脱稿自定，

如脱稿，评分上会在同等条件下予以适当倾斜。 2、 稿件内容要围绕自身实际，紧密结合两本书，谈谈自己的读书感悟。要求文字流畅，

表达真诚，不说空话套话，不唱高调。

3、 不得抄袭或照搬络文章，一经发现，成绩排在最后一名，活动总结点名批评。

4、 活动时间：7月8日（周二）下午一点半，中心校四楼会议室。

5、 参加人员：参赛选手、各校校长。 六、 奖励办法：

评选出读书活动一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，

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优秀奖若干。读书活动优秀组 织单位3个（不含中心校）。 七、 活动要求：

1．端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，

充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。

2．高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要

积极响应活动的倡议，加入读书的行列，学以致用，学出成效，完成活动的各项工作任

务。篇四：读书报告会策划书读书报告会策划书 ——安康学院中文系学生分会学习部 活动背景 为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造良好的读书风气，培养同学们

“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯，决定开展“尚书·致远”读书报告会。 活动目的

培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好风尚，丰富同学们的课余文化生活。 活动主题 尚书·致远 活动时间

XX—XX学年第二学期参加班级

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08级汉本1、2班

09级汉本1、2班，09级语教1、2、3班，09级文秘10级汉本1、2班，10级语教1、 2班，10级文秘 时间安排

1、4月10日晚，通知各班学习委员组织各班学生参赛2、4月15日午，收集各班参

赛同学的作品3、4月15日晚，读书报告会初赛4、4月17日晚，读书报告会决赛比赛评委

1、初赛：刘力玮、方玉林、肖树青、李旭东、侯佑华2、决赛：王 瑛、李春平、杨 静、朱 云、徐 超 奖项设置

1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干 2、一等奖、二等奖、三等奖均

颁发证书和奖品，优秀奖颁发证书比赛规则

1、每班至少安排两名同学参赛； 2、参赛同学演讲时，必须脱稿；

3、参赛同学演讲的时间，应该控制在5-10分中之内； 预算安排

1、横幅：预计60元左右；2、获奖证书、奖品：100元左右；

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3、制作展板的纸张若干，决赛时为老师提供的茶水； 附件1

评分表 注：

1、本次比赛不设打分规则，请各位老师依据选手综合表现给分； 2、本次比赛实行十分

制，即一个评委老师给一个学生的最高分为10分篇五：读书报告会方案 首届读书报告会活动方案 一、 指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书

热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长， 逐步推进学习型校园建设。 二、 活动主题：

分享读书心得，成就幸福教育 三、 活动对象：全体教师 四、 活动准备：

青年教师开展“三个一”读书准备——读一本教育杂志（技术上的模仿） 读一本教育专著（理论上的研习） 写一篇读书笔记总结收获（认识上的提高） 五、 活动安排： 1. 领导致辞

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2. 聊聊我的读书心得各学科组推选教师代表上台交流读书心得，结合自身读书和工作经历，交流从读书中收 获的教学经验。

3. 谈谈我的读书方式优秀教师代表上台交流读书的好方法。读什么书？怎么读？如何在有限的时间内提高读 书效率？为其他年轻教师 指名方向。 4. 晒晒我的书单

教师之间互动，进行好书推荐，说一说“我读过的一本最有意义的书”。 全体青年教师为自己开列书单，制定今后的读书计划。 5. 领导总结 六、奖励办法：

评选出读书报告会一等奖，二等奖若干名。 评选优秀学科组。

七、 活动要求：

1. 端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，

充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。

2. 高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要

积极响应活动的倡议，加入读书的行列，学以致用，学

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出成效，完成活动的各项工作任 务。

篇七：读书交流会活动方案

滨河小学“创先争优”读书交流会系列材料 “与书香为伴，与智慧同行” 读书交流系列活动三 南关区滨河小学

“与书香为伴，与智慧同行”读书交流系列活动三 ——主题阅读 经验提炼智慧成长 一．指导思想：

党的十七大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，学习加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，文学名著、名篇美文，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

二．活动目的：

1、围绕“书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学

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习的师风文化。

2、促进教师的阅读，开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力。

三、活动口号：

问道求学于经典，悦读——厚德积淀于自我 四、活动主题：

主题阅读 经验提炼智慧成长 五、活动实施方案： （一）活动筹备阶段。

1、11月17日宣布活动方案，营造读书氛围。 2、利用一周的时间让教师总结提炼所读书籍，建立我校教师读书资料书目。

3、提出具体读书交流的要求，11月19日上报本次个人或团体交流的内容。报 到学年组长处。

3、11月22日——12月3日个人或小组演练时间。 （二）活动具体实施过程。

12月6日——12月10日每天下午3点20分进行该系列主题活动活动成果展示、汇报 六、活动内容：

1、认真阅读，做好读书笔记，每月要撰写一份心得体会。

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2、每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

3、创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。

4、举行优秀读书心得体会评选活动，并将体会文章公示到滨河小学校园页上。

5、愿每一名教师咀嚼着莎士比亚的这句名言：热爱读书，高效读书，快乐读书，在读书中积淀，在读书中成长。“书海遨游拾贝，文化浸润人生”。 “阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人的终点。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来……”

七、预设交流会形式：

1、个人展示读书叙述、交流探究、精粹共享。可采用配乐朗诵、激情演讲， 2、合作论坛

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3、相关主题热议，抽签然后谈个人理解 4、主题相关问题答辩 备选主题如下:

A：禅悟人生：体味人生智慧，阳光心态，人性探索，建议书目：《论语智慧》《道德经的智慧》《菜根谭》《心态造就人生》《细节决定一切》《培根的人生论》 B：教育经典：教育教学方法，课堂教学探究，教学活动实践思索 《跟孔子学做老师》《给年轻班主任的建议》《教育的爱与怕》

C：人文提升：天文，科技，世界文明，国际金融，社会伦理

《中国人文探秘》《我的祖国》

每位教师依据自己所读书目选择主题类别和汇报形式。 由于活动没有正式启动，评价奖励办法暂不公布。 篇八：读书交流会策划书

重庆工商大学 Chong qing technology and business university 艺术学院建筑装饰艺术分院“文化创意产法品的理解和

看”读书交流会 策 划 书

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主办单位：重庆工商大学艺术学院建筑装饰艺术分院 承办单位：重庆工商大学艺术学院建筑装饰艺术分院学生会组织 部

策划时间：二〇一三年十月六日 一．活动背景

书籍是人类进步的阶梯，当代大学生理应大量的阅读有意义的书籍，充实自己，使自己的到进步，让书籍真正成为我们走向成功的阶梯，让图书载着你的梦想。现在开始起航，传递知识和希望。 二．活动目的

1、通过活动，增加同学们的知识，丰富大家的课余生活。

2、通过活动，给同学们提供一个相互交流的平台，增进同学间的尊重与信任。

3、通过活动，营造同学们良好的读书氛围，浓厚校园的读书风气,引领积极的求学风尚。

4、通过活动，宣传一种和谐美好共赢的理念，传播积极团结的精神。

5、通过活动，增强各班级同学的感情，加强学识间的交流与合作，同时提高同学们参加活动的积极性，锻炼大家的交流能力

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三．活动主题 创意文化秀 四．活动时间

XX年10月28日（星期一）19：00 五．活动地点

建筑装饰艺术分院210教室 六．活动对象

建筑装饰艺术分院全体学生 七．活动形式及内容

分组讨论的形式，每组为6个人，一共5组，每组人员用PPT讲解的形式阐述自己对文化创意产品的一个理解和看法，一组观点阐述完后由皮院长对他们的观点做一个评价，再进行下一组。 八、活动流程 （一）活动前期准备

1.学生会组织部负责项目总体策划，其他部门配合相关工作

2.祝健清负责活动所有物资采购。（具体物资参照预算表）

3.宣传工作：前期宣传由各辅导员及学生会所有成员进行宣传，中期学生会宣传部负责拍照存档，后期宣传主要由学生会宣传部写新闻稿，交予老师审核。

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4.场地申请：由覃琳负责申请

6.活动安排：学生会各部门、XX级同学做好活动准备工作（具体内容参照推进表）

7.礼仪、主持人与培选拔、培训（集体内容参照推进表） 8.会场布置（集体内容参照推进表） 9.参加人员的确定（集体内容参照推进表）

10.学生会组织部将交流会的相关事宜传达给各班团支书：交流会时间、地点、流程。由各班班长配合团支书开展工作。

11.活动报名形式为同学自主报名参加，活动海报贴在学院宣传栏上，若报名人数达不到预定人数，则从各班级中抽取同学参加。

（二）活动具体流程

：:40所有参加人员务必到场。

:00交流会正式开始，主持人串词，介绍到场嘉宾。（1分30秒） 3.皮院长致辞。（2分钟） 4.主持人串词，介绍活动形式。（1分） 5.各小组阐述皮院长点评环节。（40分钟） 6.发表提问环节。（10分钟）

7.主持人串词，评出比赛各项奖项得主，嘉宾颁奖。（5分钟）

8.主持人串词，皮院长上台总结。（5分钟）

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9.活动结束，合影留念。（要有团旗） 10.有秩序离场。 （三）活动后期工作

1.由学生会宣传部收集活动资料（图片信息，文字报道等），发送老师处，交予老师审核后发表，学生会办公室归档备案。

2.活动结束后，学生处体育部、组织部部工作人员打扫卫生，桌椅归位，归还多媒体。 （四）活动应急预案

1.保证活动人员在18:40到场（崔若男主要负责）。 2.话筒突然没电，准备备用电池。（薛跃主要负责） 3.活动过程中出现尴尬气氛时，主持人及时有效的恢复。（杨雪婷主要负责）

4.老师嘉宾若没能准时到齐，嘉宾介绍的时候跳过，待嘉宾来后马上介绍。 九、注意事项

1.交流会全体参与成员于18:40，准时入场。 2.参与成员入场时在工作人员引导下签到。

3.现场出现问题可各负责人自行处理解决，不能解决的需及时通知刘欢

4.阐述环节，负责控制时间的工作人员，注意对时间的把控。

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附件：

附件一：预算表

重庆工商大学艺术学院建筑装饰艺术分院 活动经费预算表 附件二：推进表 活动推进表

篇九：学生读书报告会活动方案

大靳中学“让读书成为习惯，让自信伴随成长” 读书报告会活动方案

为了提高学生的阅读兴趣，丰富学生的课余生活，培养学生爱读书、读好书的习惯；为了将读书活动推向报告会，促进校园读书风气的进一步形成，打造文明、和谐、书香校园。拟于6月24日举行七、八年级读书报告会，具体安排如下：

一、筹备：

以班级为单位，每个小组推选一名或两名学生参加。 二、实施：

1、下午第八节课在班级内召开“读书让我成长”报告会。

2、从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。 3、各班班主任自行组织评委会。 4、评奖办法：

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5、评分标准

分报告内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对报告选手进行评分，满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精 确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。 篇十：读书报告会策划 读 书 报 告 会 策 划 外国语学院“十佳读书之星”评选 ——品书香之气，绘心灵之景 一、活动背景：

为迎接党的胜利召开 ，切实贯彻落实科学发展观，我校全面关注在校大学生的精神层面的培养，届时于外国语学院开展“读一本好书”读书报告会，进一步扎实推进

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省级示范应用型本科高校建设进程。我系积极开展以“品书香之气，绘心灵之景”为主题的读书报告会活动，加强学生文化素质教育，营造“读好书，好读书，读书好”的浓厚氛围，全面提高同学的科学人文素质，切实打造“书香校园”。 二、活动目的：

1.读心中之所好，创心中之所悟。“读一本好书, 就是和许多高尚的人谈话。（[德] 歌德）。因此，开展读书报告会有助于构筑学习平台，展示自我风采，培养同学的自信心，继而培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养，推进学风建设。 2. 坚持不懈地读书学习,有助于我们树立远大的理想和崇高的奋斗目标,有助于我们用知识来武装自己的头脑，用书籍去净化我们的心灵，用阅读来改变我们的现状。因而就会有终生不衰的前进动力来使我们的精神世界得到充实, 思想境界得到提高, 道德情操得到陶冶, 知识积累量得到丰富、综合素质与能力得到拔升，更加有利于当代大学生立足于当今社会，寻求机会发展，为将来走向社会奠定坚实的基础。

总而言之，读书可以帮助我们，使我们的一切言行皆能有益于社会, 我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人, 成为有用于社会的一员。 三、活动主题：

品书香之气，绘心灵之景（用知识成就无悔青春、阅读

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打造金色梦想） 四、活动安排：

活动时间：XX年12月++日 活动地点：实验楼实阶三

参赛对象：外国语学院各班读书报告会初赛前俩名选手 a) 纪检部维护现场秩序，比赛前后都需有秩序进出场。 b) 办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学习部、参赛小组成员签到。

c) 学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

d) 宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。 e) 布置活动场地，使各项安排就位。（如会间互动环节的小游戏的设置、选手获奖后

的证书与奖品、人员记录活动详情等）。 2.活动实施

（1）主持人演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾； （2）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛上场顺序。参赛选手开始比赛（要求演讲者把握演讲时间，使活动在规定的时间内开展）。

（3）进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。 （参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，

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鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）

（4）中场休息，举行观众互动活动或者有关读书知识有奖竞猜活动，调节并活跃气氛。同时，统计上半场选手成绩（学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果）。 （5）继续由选手上台演讲（结合PPT内容）或读后感； （6）统分工作完成后由主持人宣布比赛结果，并邀请一位嘉宾对此次读书报告会进行点评，倡导大学生多读书、读好书。

六、活动中的注意事项 1、 参赛要求：

（1） 报告内容要求脱稿，须附PPT，PPT需做得漂亮，其他形式可自选（如：背景音

乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2） 内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

（3） 衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，上下场致 意答谢。

（4） 大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自动弃权处理；

（5） 决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐； 2、 作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、

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人物、励志等各方面的文章或作

品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、 活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会 场的秩序。 七、奖项设置： 一等奖 1证书奖品 二等奖 2证书奖品 三等奖 3证书奖品 优胜奖 4证书奖品 附： 评分细则

读书报告会评分表

1. 报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。 分） 4（

2. 语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技 巧，动作恰当。（3分）

3. 形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然

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得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意 答谢。（2分）

4. 综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分） 外国语学院学习部 二〇一二年十一月二十七日

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