第 三 周 授课时间 2017 年 9 月 25 日 NO 活动三 班级成长手册 课 题 教 学 目 标 教学 重点 课前 准备 教学设计 一 引入 活动 二新课 1.感受集体的温暖与凝聚力。 2.通过回顾成长历程看到自己的进步。 对班级有更深的认识与了解，明确继续努力的方向。 班级活动的照片 教学方式 教 学 内 容 1.上学以来，班级发生了很多难忘的事，学生自由说。 2.交流和讨论，班级中哪些事情值得记载？ 3.可以采用什么方式来记录下这些精彩难忘的事件？ 引出课题。 班级成长手册 1.确定手册栏目 （1）对要记录的内容进行分类。 班级集体活动场景，班级或个人获奖情况，从一 年级至今的任课教师简历，学生的生活照等。 （2）给每个栏目取一个好听的名字。 如：精彩瞬间，师恩难忘，全家福，班级荣誉。 （3）学生列出每个栏目下收录的事件，以及每一事 件发生时间，参与者，情况描述。 讨论 师生活动 交流讨论 列出收录的事件 三总结 2.制作手册 （1）讨论手册的要素。 引导学生讨论：手册包含哪些组成部分？ （2）按栏目分组设计记录框和插图。 (3)填入内容并装饰。 （4）各栏目合并，制作成完整的手册。 （5）制作手册的封面、封底和目录。 3.手册展评 (1)各组展示制作的手册，并介绍手册中栏目的内容。 (2)组织学生分析设计各个小组设计的栏目分别有哪些值得学习的地方。 引导学生讨论 制作 板 书 设 计 教 学 反 思 活动三 班级成长手册 封面 手册的要素 目录 正文 封底 本节课通过回顾成长历程，学生对班级有了更深的认识与了解，课上学生积极动手，积极发言提过了表达交流能力。 检 查 签 字
