《成长》教案

　　教学案例：

　　在开展主题活动《菜来了》时，幼儿表现了很大的兴趣，都争先恐后的回答问题，看到幼儿这么活跃，我又开展了一系列活动。

　　教学活动一：七彩菜单

　　教学目的：

　　1、幼儿养成均衡的饮食习惯。

　　2、复习统计的概念。

　　3、认识各种蔬菜、瓜和豆。

　　教学准备：

　　1、蔬菜卡片、实物蔬菜。

　　2、事先带幼儿蔬菜超市参观。

　　教学创新：

　　我们组织了参观蔬菜超市，让幼儿认识各种蔬菜，。幼儿通过摸、看、闻，得到了很多蔬菜知识。阳阳说：“茄子是紫色的的，长长的”。美美说：“青菜和韭菜的叶子绿绿的，可是它们的形状不同。”涵涵说：“西红柿，我们吃的是它的果实”……

　　当幼儿激烈争论时，我趁机引导他们，向他们介绍各种蔬菜的主要特征和食用方法，丰富幼儿的课外知识。发给幼儿每人一张蔬菜统计单，请幼儿给自己喜爱的蔬菜涂色，从表上我们可以看到幼儿的饮食习惯。告诉幼儿春天是小朋友身高长得最快的季节，小朋友们多吃蔬菜，不挑食，身体才能棒棒的。

　　教学反思：

　　幼儿在愉快地氛围里，让幼儿通过摸、看、闻来感知蔬菜。

　　教学活动二：水果

　　教学目的：

　　1、通过比较，感知水果内外的差别。

　　2、发展幼儿的肌肉能力。

　　3、体会制作食物的乐趣。

　　教学准备：橙子、苹果、香蕉、木瓜。

　　教学过程：

　　老师：“今天，老师请来四个水果娃娃到我们班做客，现在他们来做自我介绍。”

　　1、橙子：大家好，我的名字叫橙子，我穿着橙色的外套，英文名叫orange，我的身体圆鼓鼓的，就像一个大皮球。

　　2、木瓜：小朋友么好，你们听过故事《咕咚来了》吗？故事里讲的就是我，我的本领很大，如果你不开心生气了，就喝一口用我泡的水，就会消气了。

　　3、香蕉：我的名字叫香蕉，我的身体弯弯的，像月牙，我最喜欢穿黄色的裙子。

　　4、苹果：大家好，我是苹果apple，不好意思，我的脸红了。

　　我们运用拟人化的方式，通过比较，知道四种水果的外表，教师把四种水果切开，请幼儿尝一尝它们的味道，说一说它们的内外的差别。幼儿每人一把塑料刀、一个水果，把水果切成块放在杯子里，然后倒入糖水，水果宾治完成了。

　　教学反思：通过活动，幼儿加深对四种水果颜色和形状的认识。

　　教学活动三：用水果核作画

　　教学目标：

　　1、锻炼幼儿观察能力。

　　2、知道有些水果有核

　　3、幼儿发挥想象力，爱上创作。

　　教学准备：苹果核、橙核、桃、草莓。

　　教学过程：

　　1、把苹果核、橙核分别放在盘子里，请幼儿辨别，让他们仔细观察形状、颜色，发挥想象看一看这些果核象什么？可以做什么？可不可以创作出一幅画来，幼儿动手操作，可以画也可以粘贴。

　　2、教师出示桃、草莓，请幼儿猜测它们有核吗？幼儿用小刀开桃和草莓，亲自验证有无果核，有核和无核切的感觉一样吗？为什么？

　　3、向幼儿介绍，吃有核水果时，要注意那些事项，把幼儿的作品展示在作业栏中。