完整)一年级综合实践活动课教案

本单元主题

1．师：同学们，你们的书包是不是常常塞满了东西，找东西的时候总是翻来覆去的？今天我们就来研究如何整理书包，让它变得更加整洁有序。2．展示一些整洁有序的书包，让学生们感受一下。二、研究整理书包

1．师：首先，我们要把书包里的东西拿出来，分类整理。把课本、笔袋、文具、零食等分别放在不同的地方，这样就能很快地找到需要的东西。2．让学生们自己动手整理书包，老师在旁边指导和帮助。三、布置下周课的准备。

带来一件自己的衣服，准备整理。同时，继续保持书包的整洁有序。

第二课时

一、检查上周课的准备情况

1．师：上周让大家整理书包，今天带来的书包是不是都整洁有序了呢？2．让学生们展示自己整理的书包，互相欣赏。二、研究整理衣物

1．师：同学们，我们的衣服也需要整理，这样才能让衣柜变得整洁有序。2．指导学生们如何将衣服分类，如何叠放

衣服等。让学生们自己动手整理自己的衣服。三、布置下周课的准备。

带来一本绘本，准备分享。同时，继续保持书包和衣柜的整洁有序。

第三课时

一、检查上周课的准备情况

1．师：上周让大家整理衣物，今天带来的衣服和衣柜是不是都整洁有序了呢？2．让学生们展示自己整理的衣服和衣柜，互相欣赏。二、分享绘本

1．师：今天我们来分享一下自己喜欢的绘本，让大家了解不同的故事和角色。2．让学生们自己选择一本自己喜欢的绘本，分享给同学们。三、布置下周课的准备。

准备一份自己喜欢的食谱，准备分享。同时，继续保持书包、衣柜和房间的整洁有序。

小朋友们，你们有没有打过电话呢？打电话是一种很方便的沟通方式，今天我们就来研究一下怎样打电话吧！

二、研究电话用语

1、教师板书电话用语，如：喂，你好，我是XXX，你找谁，对不起，他不在，你再打过来，等一下，我去叫他。

2、让学生模仿教师的读音和语调，练电话用语。

三、角色扮演

1、分成小组，每组两人，一人扮演打电话者，一人扮演接电话者，模拟电话交流。

2、教师在旁边指导和纠正错误。 3、让学生交换角色，继续练。 四、小结

1、教师回顾电话用语和角色扮演的练。

2、鼓励学生在家里多练打电话，提高口语表达能力。 五、反馈评价

1、谁来说一说，你觉得今天研究打电话有什么收获，有哪些需要改进的地方。

2、让学生互相评价，表扬优秀表现的同学。

老师问道：“谁家有电话，请举手。”所有学生都举起了手。这是初步了解打电话的知识的开始。老师继续问道：“谁打过电话？请说说你是怎么打电话的好吗？”老师指名学生回答，适时规范学生用语。接着，老师又问：“谁还能说一说？”老师再次指名学生回答。最后，老师小结：“刚才，小朋友们说得很好。那么，打电话应注意什么呢？请你们认真听讲。请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明

了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头要问好，结束了应说再见。”

老师问：“小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗？”所有学生齐声回答。老师说：“好，下面我们来玩打电话的游戏。今天我们跟谁玩电话游戏呢？不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友XXX的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演XXX和他的好朋友来打一打这通电话？”老师指名学生表演，并适时点拨、引导、点评。