云南省昆明市2020年八年级上学期语文期中考试试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共2分)
1. （2分） (2017九上·乌拉特前旗月考) 下列文学常识解读不正确的一项是（ ） A . 雨果——法国浪漫主义作家——《巴黎圣母院》 B . 温庭筠——唐代花间派作家——《望江南》 C . 傅雷——翻译家、文艺评论家——《傅雷家书》 D . 梁启超——中国古代维新派代表——《饮冰室合集》
二、 默写 (共1题；共14分)
2. （14分） (2018七上·长春期中) 名句积累与运用 （1） 正是江南好风景，________。（杜甫《江南逢李龟年》） （2） ________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） （3） 兄女曰：“________。”（《世说新语·咏雪》） （4） 峨眉山月半轮秋，________。（李白《峨眉山月歌》）
（5） 《观沧海》中描写山岛一片欣欣向荣的景象，以衬托大海的勃勃生机的语句是：________，________。 （6） 古人常用明月寄相思之意，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中有诗句“________，________”，就是希望明月送去自己对远方朋友的担忧和牵挂。
（7） 王湾的《次北固山下》一诗中，蕴含着新事物终将代替旧事物这一哲理的诗句是：________，________。 （8） 马致远在《天净沙·秋思》中用夕阳衬托，又直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情的句子是：________，________。
（9） 《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________，________。
三、 书写 (共1题；共9分)
3. （9分） (2016·甘肃) 阅读下面的文字，完成（1）-（3）题。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的qióngjiāng；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空_____对光明xīn chí shén wǎng；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
（1） 为加下划线的字注音。 摇曳 ________
婆娑 ________
（2） 根据拼音，将汉字工整地写在田字格内。 qióng jiāng xīn chí shén wǎng
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凝视。
（3） 在方框内填入恰当的标点符号。 我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察 ________看我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我
我总是仰望高空________对光明xīn chí shén wǎng；
四、 名著导读 (共1题；共7分)
4. （7分） 名著阅读，按要求答题。
（1） 聚义梁山，“大块吃肉，大碗喝酒”。水浒英雄们喝酒后，通常会进行一些武术表演、比赛，各展其能，上图显示的是________________ (人名)在梁山射雁，并用两个四字短语概括其主要性格特
点： 。
（2） 下列对《水浒传》内容的理解及常识的表述，不完全正确的一项是（ ）
A . 他大约是元末明初人，籍贯可能是现今江苏泰州兴化，他在民间长期流传的水浒故事的基础上完成了流传至今的《水浒传》文本，他就是施耐庵。
B . 《水浒传》是描写古代农民的伟诗。农民的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。
C . 《水浒传》长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的。《水浒传》最大的贡献是塑造了大批生动的人物形象。
D . 宋江的“忠义”思想在梁山有着相当广泛的群众基础，所有原有较高社会地位不得已而暂时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答官家”的思想。
五、 综合性学习 (共1题；共12分)
5. （12分） (2017九上·宝鸡月考) 阅读下面材料，请按要求答题。
莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，享年58岁。
（1） 【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。
（2） 【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？
（3） 【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老
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师。
①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句，要求至少使用一种修辞。 ②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。（不能直接用材料和题目中的四字词语作答） 栏目一：师恩情深 栏目二：恩师风采 栏目三：________ 栏目四：________
六、 现代文阅读 (共2题；共39分)
6. （17分） (2019七上·台州月考) 阅读下文，回答问题。 说说写作能力 材料一：
在语文这个学科中，主要包括四大方面：听、说、读、写。在这四个方面中，最能体现一个学生的语文素养的是写作。作文能够反映一个人的表达能力、思维能力、思想深浅等，所以作文的分值一直在语文试卷中占很大的比重。写作，对学生来说非常重要。
材料二：
在微观面上，作文占据语文试卷的小半壁江山，一般100分的试卷，作文占30分；120分的试卷，作文占50分；150分的试卷，作文占60分。要想在语文这个科目取得优异的成绩，作文写得不好，那么你离优秀差得可不是一般远！相反，如果一个学生作文写得好，那么他的语文成绩一般不会差，这是一个很普遍的规律。为何会出现这种现象，其实也很容易解释。作文是一个学生语文素养的综合体现，一般作文写得好的学生，字词句段都不会有什么问题，试卷的基础题都是考字词句段。而且语文成绩在一定程度上，能够影响数学等其他学科的成绩。
在中观层面上，写作能力与阅读能力两者有着密切关系。一个喜欢阅读的学生不一定会喜欢写作，但一个喜欢写作的学生一定喜欢阅读。写作能力能够促进阅读能力，当然阅读能力也能促进写作能力，虽然有时不能成正比关系。
在宏观层面上，写作和学生的思维能力与书面表达能力有着直接的关系。写作训练能够锻炼学生的思考能力和表达能力。一个学生要想写得清楚就必须想得清楚；要写得充分就必须想得充分；要写得生动有趣，那么必须富有合理的想象力。所以一个学生要想提高写作水平，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，除此之外没有第二条路可以选择。
材料三：某地区写作相关数据调查 人群 中学生 成年人 写作者
写作态度端正 20% 11% 9%2 第 3 页 共 13 页
具备写作能力 18% 10% 91% 写作结果 15% 9% 90% 材料四：
日前看来，学生的写作在某些方面明显存在短板：生搬硬套、东拼西凑、复制粘贴了事；或者是内容不够形式来凑，修辞堆砌，云里雾里，不知所云；有些甚至连基本的文辞通畅都达不到。而且当今广义上的写作也有不容乐观之处。写不好一张请假条、做不好一份会议记录，并非只是笑谈；书面表达中夹杂大量网络语言，不顾文体与语境地肆意生造语言、游戏语言，在今天的成人写作中也相当典型；当代文学出版物中，写作注水、文笔拙劣、语言粗俗化现象更是一度受到读者诟病。
试想，如果工作后的成年人，能够将相关的写作项目做得非常到位，是不是非常有利于各项工作的开展？ （1） 阅读材料，从中概括出写作的重要性。 （2） 从材料二中提炼出3条有意义的结论。 （3） 下列内容符合文意的一项是（ ） A . 写不好作文，离优秀的成绩会差一点距离。
B . 阅读和写作是相辅相成的，阅读多了，写作水平一定能够提高。
C . 无论是中学生还是成年人，写作能力都不容乐观，都需要端正写作态度，认真对待写作。 D . 从狭义上的写作来看，很多人写不好一张请假条、做不好一份会议记录。 （4） 从你的角度来说，怎样才能逐步地锻炼自己的写作能力？ 7. （22分） 阅读下文，回答相关问题。 荷包蛋
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上来，父亲问儿子，“吃哪一碗？” “有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说：“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融，我是我——不让！”儿子态度坚决。 “真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。 儿子显出一脸的无辜。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。 “不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。 “记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
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第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗卧上边，一碗上边无蛋。 父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。 “那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里藏卧着的荷包蛋。 “不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长的对儿子说。 （1） 父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧”的意图是什么？ （2） 试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。
（3） 父亲三次总结性的语言之间有着递进关系，文中能显示这种递进关系的词语依次是____________、____________、____________，这表达了父亲对儿子的关爱之情。
（4） 作者多次引用“孔融让梨”典故的作用理解最恰当的一项是（ ）。 A . 告诉人们如何生活，教育人们怎样做人。 B . 使故事情节富有变化，小说结构更加完整。 C . 揭示人生真理，教育儿子成才。 D . 丰富小说的主题，增添小说的情趣。 （5） 请就文中父亲教育儿子的方法谈谈你的看法。
七、 文言文阅读 (共1题；共19分)
8. （19分） (2013·宁德) 阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（韩愈《马说》） （1） 解释下面划线词。
①念无与为乐者 念：________ ②相与步于中庭 相与：________ ③一食或尽粟一石 或：________ ④且欲与常马等不可得 等：________
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（2） 翻译下面句子。 ①但少闲人如吾两人者耳。 ②执策而临之，曰：“天下无马！”
（3） 甲文中“________”写出月光竹柏倒影的摇曳多姿；乙文中“________ ， ________”常被怀才不遇的人用来抒发感慨。（用原文语句回答）
（4） 下面说法有误的一项是（ ）
A . 甲文虽篇幅短小，只有三段，但从交代的、时间到作者的行为，到写景，再到抒情点题，脉络清晰可见。 B . 甲文“怀民亦未寝”的“亦”写出这一对朋友情怀相似，心境相通。 C . 乙文作者认为，千里马被埋没是因为千里马没有真实才能。
D . 乙文使用了托物寓意的手法，寓深刻思想于具体形象之中，如用“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”来描绘千里马的悲惨遭遇。
（5） 甲乙两文作者都有怀才不遇的经历，但两文所表达的情感却不尽相同。请根据文意简要谈谈两文作者分别表达了怎样的情感。
八、 命题作文 (共1题；共5分)
9. （5分） (2012·南京) 暑假，我们可以放下书本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活——读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。
请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。②不得出现真实的校名、人命。书写。
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参
一、 选择题 (共1题；共2分)
答案：1-1、 考点：解析：
二、 默写 (共1题；共14分)
答案：2-1、
答案：2-2、
答案：2-3、 答案：2-4、
答案：2-5、
答案：2-6、
答案：2-7、
答案：2-8、
答案：2-9、
考点：
解析：
第 7 页 共 13 页
三、 书写 (共1题；共9分)
答案：3-1、答案：3-2、
答案：3-3、考点：解析：
四、 名著导读 (共1题；共7分)
答案：4-1、答案：4-2、 考点：解析：
第 8 页 共 13 页
五、 综合性学习 (共1题；共12分)
答案：5-1、答案：5-2、
答案：5-3、考点：解析：
六、 现代文阅读 (共2题；共39分)
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、 答案：6-4、
第 9 页 共 13 页
考点：解析：
答案：7-1、答案：7-2、
答案：7-3、答案：7-4、 答案：7-5、
第 10 页 共 13 页
考点：
解析：
七、 文言文阅读 (共1题；共19分)
答案：8-1、
答案：8-2、
答案：8-3、答案：8-4、 答案：8-5、
考点：解析：
第 11 页 共 13 页
八、 命题作文 (共1题；共5分)
第 12 页 共 13 页
答案：9-1、
考点：解析：
第 13 页 共 13 页
