多元文化背景下校园网络的影响因素与引导策略

多元文化背景下校园网络的影响因素与引导策略

李世云　苏宝华

（暨南大学华文学院广东广州510610）

摘　要：本文概述了在多元文化背景下，目前高校校园网络的主要情况以及影响因素和主要内容，并就其中表现出来的一些问题提出正确的引导策略，最后，对当前正确利用校园网络的价值做了简要的说明。

关键词：多元文化；校园网络；中图分类号：G文献标识码：A文章编号：1008-6757（2013）05-00-02

根据中国互联网络信息中心“第十八次中国互联网络发展

状况统计报告”显示，截至至2011年6月，中国网民总数为4.2亿人，其中以16到25岁的青年人所占比例最高，达到45%，文化水平在高中以上者占比57.5%，这其中学生占比高达37%。针对互联网的高效、廉价、趣味、便捷、时尚等特点，校园网络已经成为当代以学生为主的年轻人获取知识的最主要的手段之一。但众所周知，校园网络所反映出来的一系列问题已经严重影响了校园政治文化安全和构建和谐文明校园这一宗旨。

因此如何正确有效的利用好校园网络这一利器，是目前急

需研究和重视的一大课题。

一、多元文化背景下的校园引导正确网络的必要性

暨南大学华文学院现有来自美国、加拿大、日本、韩国、俄罗斯、法国、英国、澳大利亚、印尼、泰国、柬埔寨、、澳门、等56多个国家和地区逾2000多名的学生，以及应用语言学系数百名国内研究生、本科生，每年举办夏令营、冬令营、教师团等短期班交流访问。学院就像一个和睦的大家庭，来自不同文化背景、使用不同语言的海内外学子置身其中，他们不仅学到了知识，也成为了世界各国友谊的纽带，同时也促进了境内外学子的互帮互助、共同进步。

二、多元文化背景下的校园网络的影响因素以及关注重点

1.校园网络的主要影响因素

(1)校园自身网络建设经验不足，网站缺乏趣味性和新意。虽然目前全国各大高校均逐年加大校园网络的建设力度，各方面的投入都很大，无论是电教室、实验室联网、的校园局域网站还是办公网络化等等，但由于资金或技术等原因，致使校园网络覆盖不完整，网络建设不成熟，内容单一无新意，网站仅用在学校和通知的下达方面，吸引不到学生的兴趣。

(2)部分学生个人素质不高，网络过于自由化。目前各大高校的网络拥有较大的自由性，人工干预几乎为零。在这样的环境下，校园网络为正处于青春期阶段，情感的表达会表现出不同程度的过激行为的大学生提供了一个宣泄情感的重要平台。因此，在校园网络上，一旦某些大学生对一些问题或者社会现象不满时，他们就会在常逛校园网络论坛或其他网络上大发斥责宣泄情绪。造成校园网络混乱。同时，当今的大学生阶段，正处在人身观、世界观、价值观逐渐发展稳定的关键阶段，他们涉世不深，对一些模糊的问题辨别能力不够，心智也不是很成熟，极容易受到社会上的一些恶风邪气影响，堕入迷途。另外，由于当今网络的虚拟特点，在网络上的畅所欲言不需要负任何的法律约束和道德规范，无形中就反应出了

部分大学生的道德涵养问题。

(3)校方缺乏行之有效监督管理措施。众所周知，我们每天阅读的书籍报刊杂志经过都经过编辑们重重整理编纂，这样才能达到给人知识和力量，给人正确的引导。但是，在新的网络时代下，作为新媒体形式的网络，由于自身所具有的虚拟性、隐蔽性、民主性、自由性和开放性等特点，使得网络监管困难重重，投资大，但见效却很小。再加上校园网络建设资金和技术能力有限，难免会出现监管力度不够，漏洞百出的情况。

2.校园网络的关注重点

(1)校园学习生活事件。校园重大事件：年轻人喜欢热闹，这是众多周知的，大学生自然不例外。因此对于学校中的重大事件，如重大活动、大型会议、重要节庆日、重要人物来校等具有广泛影响力的事件自然是校园网络的重点内容。

校园突发事件：目前，校园网络主要是以18到25岁之间的大学生组成的，这类年轻人对新鲜事物常常表现出来极大的兴趣，因此校园中的突发事件，如杀人或自杀、打架斗殴、食物中毒、建筑物倒塌、火灾等皆是他们关注的重点。

涉及学生切身利益的事件：当代大学生是一个受到全面教育的群体，他们有着强于旁人的认知力和维权意识，对于学校中的各项指标以及管理规定，如学校制定的有关学生学习、生活等方面的规章制度，一旦在这些方面出现纰漏或是不合理，他们往往会通过一系列手段包括校园网络来维护自身的权利。

(2)国内外重大事件。大学生是一个接受高等教育的群体，他们用着文化素质高、接受新鲜事物能力快、创新意识能力强、思想感情丰富、有主见思维活跃的特点，因此，这个群体是十分关注国内外重大政治、经济、社会事件，他们或在校园网络上转载这些事件，或对这些事件进行评论。当这些网上评论达到一定热度后，就会演变成高校网络。

(3)媒体热议(非主流事件)。媒体热议话题历来都是年轻人热点话题之一，作为新媒体形式的网络自然不例外，如芙蓉姐姐、女青年“虐猫”“史上最毒后妈”，“瘦肉精”、“杭州飙车案”等事件均是在各大校园网上发源，一石激起千层浪，引起社会各界强烈关注，进而延伸到道德层面的反思和讨论。

(1)在学生群中选出几个热衷于网络的个案，分析及了解其对网络的观点和看法。

(2)通过校园网络和纸质问卷调查，统计及分析不同国别及地区对校园网络的观点及建议。

(3)选择个别典型学生，对其进行引导过程的跟踪调查。

收稿日期：2013-04-18

作者简介：李世云（19-），男，广东梅州人，副研究员，从事历史学、党建研究向的研究。　　　　　苏宝华（1977-），女，广东广州人，从事教育技术向的研究。

课题项目：本文是“暨南大学知识产权与法治研究中心项目——网络环境下校园字化教学资源的知识产权保护”的研究成果。

Vol.28No.5李世云　苏宝华：多元文化背景下校园网络的影响因素与引导策略2013年

三、多元文化背景下校园网络的引导策略

1.支持和鼓励学生参与网络监督，加强个性化引导和规制。网络的监督和引导并不仅仅局限在校方单方面的监督管制和单向引导，而是积极支持和鼓励大量学生的参与和互动。因此，针对这种情况，不妨采用鼓励学生参与制，让其充分体验到校园网络的公平与自由，充分调动全校学生的积极性，建成一个全校学生共同维护的良性网络环境。

2.将校园网站质量作为建设重点。目前，高校网站建设投入均不少，但真正做到高质量校园网站的却只是凤毛麟角，究其根本原因，主要是网站建设抓不住重点，往往在一些不是十分重要的站点或是板块投入较大，而忽略了网站的关键。因此，注重校园网站质量建设，对于像网络互动平台，网络教学、校园文化宣传与交流等应重点建设及监管，在充分吸引学生兴趣的前提，做到有效引导和管理，最大化发挥校园网站效用。

3.加强校园网络技术监督。加大网络监管技术的投入，采用更加先进的管理和过滤软件，对于网络中出现的一些有害信息或者是侮辱、诽谤他人的词语进行过滤，对于一些敏感或易产生不好影响的话题予以禁止发布的，从而保证校园网络在技术层面上的健康与纯净。另一层面，为了防止

部分学生在网络上发表毫无顾忌、不负责任的言论，建议逐步

化的使者”，通过思想道德教育和网站引导文化的对比、强化中华(本土)文化影响力的同时，使异域文化族群得到理解，从而减少文化冲突现象。另一方面，可通过教学、媒体、宣传栏等宣传和传播中华文化中勤劳、诚实、节俭、敬老、孝顺、和睦等美德，宣传中华文化中自强不息、厚德载物之精神，宣传中华文化“和为贵”的内核，以及现代社会“和谐世界”的理念。四、结语

对于一个国家而言，好的意识形态对保持和维护社会的稳定有积极的作用，互联网将世界各地连为一体，以前的传播障碍不复存在，因此，各种意识形态都能通过网络进行渗透。正确的校园网络，对中华传统文化、美德、社会发展都有良好的宣传和促进作用，同时可吸引更多的海外学子来华学习，促进国际文化的交流。大学生正处于自我意识的突变期和价值体系调整、形成的关键阶段，网络强大的思想牵引力正时时刻刻影响着大学生的思想和行为。因此，正确认识和引导网络，对大学生今后树立正确价值观，维护校园和谐、促进大学生健康成长具有积极作用，也成为网络时代教育工作者的紧迫任务，净化网络环境，建设一个真正理性的、健康的、和谐的网络场，对于推动社会和民主化进程具有重要的意

义。

实施校园网络实名化认证，从而使其在发言前有所“思考”，而不是无的放矢。

4.加强正向网络宣传力度，通过多种途径宣扬中华文化，建设和谐校园。网络无可避免不同文化甚至国别之间的冲突，在面临不同文化间的冲突时，若具备了对他族文化的认识、理解和欣赏能力，便能够自然而然地成为“沟通两种文

参考文献：

[1]赵慧琴.加强党报评论有效引导[J].社科论坛,2012(01).

[2]陈珊珊,童玲.高职校园网络的现状和校园网络的影响因素[J].才智,2012(11).

Oninfluencefactorsandguidancestrategiesofthenetworkpublicopinionunderthemulticulturalbackground

LiShi-yun,SuBao-hua

(HuawenCollegeofJinanUniversity,GuangzhouGuangdong,510610,China)

Abstract:Thispaperoutlinesunderthemulticulturalculturebackground,themaincontentandmainfactorsofthecampusnetworkmediaaswellastheinfluence,someproblemswhichisshownthecorrectguidingstrategy,finally,intheproperuseofcampusnetworkpublicopinionvaluearepresented.

Keyword:multiculturalculture;campusnetwork;publicopinion

［责任编辑：邓　乐］

（上接第63页）

生之间的关系出现错误的定位。传统的管理模式认为，学校与学生之间存在着一种主从关系，学校处于管理的主体地位，是学生的管理者和引导者，忽视了“以人为本”的发展理念，也未能重视学生的个体发展，只有纠正这一偏颇的理念，承认学生在学校工作中的主体地位，才能推进学校教育管理工作的进步和发展。

三、结语

总的来说，大学生的素质较以往有了巨大的改变，这种变化给学生管理带来了新的挑战。原来所使用的传统管理方式必须要进行一定的创新，不论是制度上还是内容上还是方法上，目的只有一个，提升学生管理水平，为高校的发展创造好的条件，为大学生的素质提升带来保证，更为社会发展输送优秀的

人才。因此高校学生管理工作者们一定要摆正心态，尽可能地从学生角度出发，建立起适合时代发展的学生管理工作模式和。

参考文献：

[1]崔秀丽.新教育背景下高校学生管理工作的创新策略[J].文学教育,2012(04).

[2]刘艳丽.高校学生管理工作激励机制研究[J].科技信息,2010(03).

[3]鲍彦.浅析“以人为本”在学生管理工作中的体现[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010(04).

[4]廖秀萍,陈纪鑫,许业河.转变理念开拓创新积极推进高校实验室安全管理建设[J].实验室研究与探索,2010(08).

Analysisoftheinnovationofcollegestudentsmanagementworkinnewperiod

LiZhong-cheng

(BengbuMedicalCollege,BengbuAnhui,233000,China)

Abstract:SincethereformandopeningupinChina,socialdevelopmentandeconomicdevelopmenthavemadetremendousachievements,butalsodirectlyleadstothechangesinideology,lifeofcollegestudents,whichbringagreatchallengetothemanagementofuniversitystudents,onlycontinuousinnovationmanagementmodeandmechanism,inordertomeettheneedsofsocialdevelopment.Basedonthis,thispaperonthestatusofthemanagementofcollegestudentsareanalyzed,andthenputsforwardtheinnovationstrategyofthemanagementofuniversitystudents.

Keywords:collegesanduniversities;studentsmanagement;innovation

［责任编辑：邓　乐］

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