一、填空：
1、 对待职业:依法执教，-（敬业爱岗;）纪律严明，（守时守岗）；求真求实，(精心育人)。 2、 对待家长：热情接待与(沟通)不慢待，(不顶撞)，不生硬，不烦气，虚心，多解释，
已做到的要说明白，做不到的耐心解释，取得理解与谅解。 3、 我校设定的“三不”师德警戒线是（不体罚学生）、（不撵走后进生）、（不接受家长礼
物）。 二、词句释义：
1、 严于律己，宽以待人———严格要求自己，宽容对待别人 2、 平等施教，面向全体————对学生一视同仁，关心教育每一个学生，并做到因材施教，
不让一个孩子掉队。
3、 关心呵护，胜过父母————用胜过父母博大的师爱，关心、呵护孩子。
4、 施爱无类————爱护学生，不分亲疏，不分远近，不分优等生和后进生，不分等级类
别。
5、 以理育人————联系学生实际，坚持用法规道理教育学生，以理服人，让学生逐步明
白事理。在指出学生错误的同时，要告诉其正确的做法是什么。处理学生纠纷时要帮助学生建立是非概念，不指责学生。 三、简答题;
1、 教师职业道德规范化管理的重要意义是什么？
答：教师职业道德规范管理是学校规范化管理的“基础工程”，态度决定高度，高尚的教师职业道德，决定优秀的育人质量。因此，必须认真对待、严格执行。 2、 如何理解“求真求实，精心育人？” 答：1、“求真求实，精心育人，”首先是教师必备的职业道德思想。
2、“求真求实，精心育人”的落实，是我校发展壮大的需要，因此，被列为我校的“办学宗旨”。
3、“求真求实，精心育人”，既能满足学生家长的迫切要求，也能保证学生全面。 4、落实贯彻“求真求实，精心育人”，每一位教师要在“教师十心”上下功夫。做到位。
3、简述对待自己、对待集体、对待幼儿的基本要求。 对待自己:身正为范，自尊自爱，着装整齐，谈讲文明。 对待集体：关心集体，团结合作，宽以待人，珍惜友谊。
对待学生：尊重学生人格，热心服务;是学生家长放心，教育学生循循善诱，杜绝体罚，变相体罚，平等施教，面向全体，不让一个孩子掉队。 3、 简述怎样切实贯彻“以情育人，”努力创建我园教育特色？
1、 深刻理解领会人际交往中互相吸引的重要规律——对等律。
2、 深刻认识教师重视感情教学的必要性，促使学生“亲其师，信其道。”
3、 用真情真爱细心管理、耐心教育、全心服务、精心培育。去密切师生关系，提高工
作效率。
4、 积极贯彻“乐学”原则，提高学生学习效率。
5、 用“以情育人”和“科学管理”去收获高质量，坚决彻底摒弃体罚或变相体罚学生。 四、结合工作实际，谈谈对幼儿‘贯彻真爱的教师行为规则“的体会。 贯彻真爱的教师行为规则的体会
爱是人生的主题，作为教师，面对纯真可爱的孩子，更应该具有一颗爱心。教师的爱是博大的，他是集人世间各种爱的真谛于一体的精华。
今年我刚接手的六年级一班，班里有一名男生，平时做事很慢，总不能完成自己的学习
任务，别人一节课做完的题，他至少两节课才能完成。这个慢劲让我和家长都很头疼。 一次改试卷时，我发现他趴在桌子上一动不动，眼泪 不停地往下落，我走到他的跟前，问他是否是有不会的题，他不支声，我又问他怎了？他还是不语。于是我把他带到走廊，握着他的手，笑着对他说“有什么事可不可以告诉我？咱们不是好朋友吗.”他睁开眼，半天才轻轻的说:”我错的太多了，改不过来。”原来他为这个哭的，我内心有一点高兴，因为他知道着急了。我接着又说“你如果去北京旅游时，忘记在宾馆二百元钱，回到家后才想起来，那么你愿意花四百元钱的路费，去取那二百元吗？”他马上摇摇头说：“不要啦，还得多花二百元呢.我又问“那你知道现在最重要的事情是什么吗？”“别怕，遇到困难我会帮你的。”于是他着急得回去改题了。
教师的爱在与宽容、理解学生的错误，理解学生的心声。
教师的爱还在于倾听，教师常常要学生学会倾听。那么做教师首先要静下心来倾听孩子的心声，尤其那些在学习、交际、生活等方面有困难的孩子，更要让他们乐于与教师交流。
