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小刺猬搬家教案
教学目标：
1、 通过故事《勇敢的小刺猬》，了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的 。 2、 对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
教学准备： 1、 多媒体课件 教学过程：
一、 由多媒体课件《勇敢的小刺猬》导入课题 在大深林里发生了这样一个故事。 播放多媒体课件，提问： 1、刚才发生了什么事情？ 2、小刺猬有没有被毒蛇吃掉？
3、小刺猬是用什么办法来保护自己的？
4、有许多的小动物跟小刺猬是一样的，在遇到危险的时候会想办法来保护自己， 现在就跟于老师一起去认识它们吧！
二、动物是怎么样保护自己的 大海
出示动物：海龟、寄居蟹、章鱼 提问：大海里出现了哪些动物？
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它们遇到了危险是怎么保护自己的？ 草原
出示动物：公牛、羚羊、狐狸 提问：草原上出现了哪些动物？ 它们遇到了危险是怎么保护自己的？ 森林
出示动物：臭鼬、枯叶蝶、变色龙 提问：森林里出现了哪些动物？ 它们遇到了危险是怎么保护自己的？ 归类动物的自我保护方法 1、回顾认识的动物
师：刚刚跟老师去了海洋、草原和森林，我们看到了哪些动物呢？
2、归类动物的保护方法
师：这些动物都有自己的保护方法，哪些是用角的呢？哪些是用壳的呢？哪些是用臭屁的呢？哪些是放烟雾的呢？哪些是利用保护色的呢? 三、其他动物的保护方式
动物们除了以上的保护方法，还有一些动物有他们不一样的保护方法，你知道么？ 四、游戏
现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动
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物，我们的敌人来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！ 小刺猬的项链教案 教材分析：
本活动选自儿童心理专家鲁杰的《魔法数学故事屋》。《魔法数学故事屋》通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学知识融入到绘本故事中，它包括幼儿所需要学习的感知集合、数量比较、图形认识、数字认识、简单计算、空间方位、时间认识、序列、统计等，知识结构完整，内容丰富。《魔法数学故事屋》把数学巧妙地蕴藏在故事和绘画中，还原了数学本身的魅力。 设计思路：
数学是一种最重要的基础学科，然而，当幼儿学习数学时显得很被动，其根本原因就在于幼儿数学枯燥的教学方法，既然学得枯燥，不如让知识融入到绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的数学融入到故事中。而绘本《小刺猬的项链》就是把数学不经意地融入到精彩的故事里，在色彩丰富的画面里，在师幼互动的阅读中，在孩子的动手操作中，感受学习数学的乐趣。于是我充分挖掘这个故事中的数学内容，结合中班排序的要求，和孩子一起感受用数学来帮助朋友的快乐。本次活动通过运用数学和绘本相结合，用ppt展示，由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时，
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观察小刺猬项链的排列顺序，学习了按不同颜色的依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时，学数学更快更有效。 教学设计方案： 活动目标：
1、喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2、学会简单的有规律的排序方法。。 3、懂得并感受到分享是一件快乐的事情。 活动准备：
自制绘本《小刺猬的项链》并制作成PPT，人手一条项链；彩色“豆子”若干盘。 活动重点：
理解绘本故事内容，在欣赏中发现规律排列的美。 活动难点：
学会简单的有规律的排序方法。 活动过程： 导入活动
咋们首先要来认识一下故事的主人公：它是一个浑身长满刺的小动物，猜猜它是谁？出示图片，引出活动主人公小刺猬。
观看课件，分段欣赏故事，引出排序内容。 小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、
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善良、喜欢交朋友的小 刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小动物们害怕它 身上的刺，都不跟他做朋友，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能 一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没 有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。 有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。 1．提问：小朋友看，这些豆子有什么不一样呀？ 2．小刺猬，拉亚看着这些颜色不同的豆子，灵机一动，有了一个好主意！
提问: 猜一猜，它会用这些豆子做什么呢？ 3．提问：我们看一看，它到底用这些颜色不同的豆子做了什么？这条项链美不美啊？小刺猬可喜欢自己脖子上的项链了，我们看看这项链上都用了什么颜 色？项链是怎样排列的？一个红、一个绿。。。。。原来这条项链是用一个红、一个绿。。。这样的规律来排列的，所以很美。我们大家来一起把这美丽的秘密说出来
4．第二天，拉亚带上自己的项链高高兴兴的出门了，瞧，小动物什么表情啊？这次为什么没有躲开呢？ 小刺猬拉亚带着大家去捡了好多的豆子，一起来做项链。
5、师：他们捡来了许多颜色大小不一样的豆子。小兔子第一个串出了项链，出示第八、九页图片，引导幼发现
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小兔子项链里有规律的颜色排列。 师： 我们一起来看看小兔子的项链，你发现小兔项链和小刺猬的项链又有什么不一样呢？
教师小结：小兔的项链里是两个红、一个黄两个红、一个黄有规律的排列。
6、出示第十、十一页图片，引导幼儿观察小猴项链颜色的秘密，共同串完 项链。 师：小猴为什么着急 呢？ 小猴子着急，我们来帮帮它，好吗？ 要帮小猴子把项链串完，那我们要先看看小猴子项链里的豆子是怎样有规律 排列的？ 帮小猴串好项链，现在的小猴子的表情是怎么样的呀？
、分组进行规律排列的操作，教师巡回指导。 师：小朋友们这条项链漂亮吗，你们想要这样一条美丽的项链吗？那让我们一起 动手做一做吧！ 师：小刺猬有要求了，他希望小朋友们的项链也能像小猴和小兔一样按颜色有规律的排列哦。 、活动结束。
师：小朋友们做出了美丽的项链，那让我们带着项链一起去参加小动物们的舞会 吧！
附： 故事《小刺猬的项链》 小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里，他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小 刺猬。可是，有一件事情总是让它非常的烦恼。因为，森林里的小
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动物们害怕它 身上的刺，都不跟他做朋友，，所以，经常躲的远远地。每天，小刺猬拉亚只能 一个人孤孤单单的到果园里去摘果子，一个人在家里安安静静的用晚餐，因为没 有朋友的陪伴，拉亚的日子过的多孤单呀。 有一天，拉亚在森林里发现了许多小豆子。小刺猬拉亚看着这些五颜六色， 它灵机一动，想了一个好主意。 “对了，我可以用这些豆子串成一条美丽的项链。”拉亚的手非常的巧，它串呀 串呀，一条项链穿好了。拉亚很高兴，它带着这条美丽的项链出门了。 森林里的小动物们看到拉亚带着一条漂亮的项链，都急忙围了过来，说：“好 漂亮的项链呀，我要是有一条这样的项链该多好呀！”小刺猬看到小动物都不怕 它，非常的开心的说：“那我来教你们做项链吧，走，我们捡豆子去！” 小动物们捡来了许多豆子，在小刺猬的帮助下，做成了一条条美丽的项链。 小兔子第一个串好了项链，高兴地戴在脖子上，一旁的小猴看到了，它着急了， 因为他的项链还没串完呢。 不一会，小动物们都串好了项链，他们呀，都不怕小刺猬了，高高兴兴的办 起了舞会。 小班教案：小刺猬运纸箱
小刺猬运纸箱文家街道实验幼儿园 董雪活动目标：1、学习用侧身动的方法带着纸箱滚动，能够克服困难，坚持把纸箱运到终点。在参与集体活动中获得愉快的情绪体验。活动准备：
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1、每名幼儿一个纸箱，在户外布置出草地场景2、背景音乐磁带，小刺猬头饰若干。安全要求：在搬运纸箱时注意安全，避免幼儿拥挤或相互碰撞。活动过程：
一、导入：教师共同扮演角色，活动身体。教师出示小刺猬头饰激发幼儿活动兴趣，师幼一起伸伸臂、弯弯腰、蹦蹦跳等、活动身体。二、展开 ：组织幼儿分组练习侧身滚动动作。教师提醒幼儿分三组在两处”草地”上练习侧身滚动动作，注意两人之间保持距离，不要碰到小朋友。幼儿自由玩滚动游戏，教师观察、指导幼儿注意侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚要绷直，全身绷紧向自己的侧边做翻滚。组织幼儿游戏：小刺猬运纸箱1、出示纸箱，请幼儿帮忙运纸箱，不能用手、脚，引导幼儿说出用身体滚动的方法带着纸箱动。幼儿分组练习用侧身滚动的方法带纸箱动。三、运纸箱比赛：幼儿分三组，请每名幼儿拿一个纸箱，用侧身滚动的方法将纸箱运到终点，最先完成任务的组获胜。
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