中班数学活动教案：猫分鱼

活动目标：

通过观察，能够找出不同小鱼之间相同点和不同点，并能按鱼的不同特征进行分类。 培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。 体验数学活动的乐趣。 活动准备：

教师操作材料：鱼卡片22张，红、黄、绿色的呼啦圈各一个。

幼儿操作材料：鱼卡片9张，操作板一张。 活动过程： 一、创设情境：

1、今天，我们到小猫家做客，好吗?到别人家做客，可不能两手空空哦。送什么给小猫当礼物好呢?不如就把我们手里拿的鱼送给小猫吧。你们手里拿的是什么颜色的鱼?

下面就请小朋友按鱼的颜色分三组列队进入小猫的家。提

问：你们这6个小朋友为什么能分在一组呢?真棒。因为你

们的颜色都是一样的，所以都走在了一起。

2、列好队了，我们出发吧。小猫家到了，小猫说，椅

子上有小鱼的影子，请小朋友们帮小鱼找到它的影子。请

小朋友们比一比，对一对仔细观察鱼的大小是否一样?鱼的

嘴巴、尾巴一样吗?鱼鳍也是一样的吗?如果是一样的。小

鱼的影子就找到了。请你坐下来休息一下吧。

3、小猫说：“谢谢你们带来的礼物”小猫为我们准备

了三个大小不一的篮子，想请小朋友们把鱼分类放到篮子

里。拿出小鱼和同伴之间比一比，看看你的鱼应该放在哪

个篮子最合适，然后把鱼送到相应的篮子里。看看小鱼送

对了吗?小结：小朋友们都能把鱼按大小送到篮子了，分在

一起的鱼都有一个共同点就是大小一样。这种方法就叫做

按大小分类。

二、观察鱼的不同特征

1、请小朋友看着红色的小鱼再仔细观察，说一说，红

色小鱼长得一模一样吗?它们之间哪些地方一样?哪些地方

不一样?

小结：小朋友们观察得真仔细。小鱼长得不一样，有

时是大小一样，有时是颜色一样，有时形状不一样，有时

是动作不一样。)

三、比一比看谁分得快《分鱼》

第一次尝试分类：

猫妈妈很勤快，又钓来了许多的鱼，请小朋友们帮忙

分一分吧。

幼儿操作，教师巡回指导。

请个别幼儿来讲解自己的操作结果。请你来说说，你

是怎么分的?

第二次尝试更多的分法。

请小朋友再仔细观察，除了按大小、颜色、形状的来

分之外，还能找出其它的方法来分吗?

幼儿回位置操作。(提示：有的鱼嘴张开、有的闭合，

有的鱼眼向上看、有的向下看来分的。

提示：可以按嘴巴分类、按眼睛分类、按鱼尾吧分类、

按鱼鳍分类等。

活动小结：我们帮助小猫分了鱼，小朋友们也学会了

很多分鱼的方法。只要我们找到一个共同点，就可以分在

一起了。分类的方法是多种多样的。

活动反思：

在教学过程中，给小鱼分类是活动的主要部分，活动

遵循了层层深入，循序渐进的原则。创设“小猫捉鱼”情

境引导幼儿从最简单的按颜色特征开始分类，为后面活动

打好基础;再通过游戏“小鱼找影子”感知鱼的大小，并尝

试运用按大小的方法进行分类;通过“小鱼找朋友”引导幼

儿进行观察，发现小鱼有哪些地方一样?哪些地方不一样?

接着出示多种的小鱼，让幼儿自由探索按小鱼的特征进行

多次分类;同时运用标记图让幼儿更形象直观地感知分类的方法，巩固对不同特征分类方法的理解。

在活动中通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积

极主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们

的主动性，通过师幼互动、幼幼互动，激发幼儿的学习兴

趣，与孩子一同发现观察、分享交流，让孩子感受到成功

的喜悦，教学活动取得了良好的效果。