教 学 设 计
课题 我为小鸟安个家——人工鸟巢模型制作
课型 模型制作 教学重点 根据设计方案制作鸟巢模型，验证设计，发现不足，改进设计。 知识 熟悉设计的一般过程，能根据方案完成模型制作； 学习目标 能力 小组合作，验证方案的可行性，提高物化能力； 情感 快乐参与，学会分工，学会合作。 我为小鸟安个家——人工鸟巢模型制作 评价栏 余量 设计的一般过程 学习目标 板书提纲 1-10 两个图的实例 1. 1. 组 2. 2. 3. 3. 4. 教学感悟 学生制作的模型都很好，但真正做实物时就没有这么简单了。讲课时跟学生的互动少了，对课标还需要再研究。 一、课前准备（培训、素材、评价措施等）： 彩卡纸或牛奶箱、纸盒，铅笔，橡皮，直尺，圆规以及树叶、绳双边活动设子等等）做模型用。 计 2.培训： 到班里给小组长培训，课堂常规（上节下课后，小组长组织1.给学生发通知：告诉学生上课地点，上课要带的材料（胶带，教 学 过 程 设 计 上课前一天晚本组人员迅速赶往实验室；到实验室各组按小组位置有序就座、上对学科班长学科班长点名、小组长检查本组的工具；制作模型时站立，把凳和小组长进行培训，明确上子推到桌子底下；走的时候把卫生打扫好，凳子推到桌子底下，课注意事项和工具清点好后离开）。课堂任务（明确课堂任务：在方案设计的本节课任务、流程。 基础上进行模型制作，验证设计，重要的是发现问题，改进优化 上课观看鸟巢设计。把遇到的问题记录到导学案上。） 相关视频，使3.素材：导学案，备课组做的PPT,到网上搜集相关的视频、图学生明确鸟巢设计需要遵循片、文字等，整理出自己的课件。 基本的理念，4.评价措施： 引入本次活对方案设计和模型好的小组颁发”创意达人”荣誉证书。 动。 二、导入设计：（组织学生有序进入、考勤等同步进行） 上课观看“多个人工鸟巢现珠海街头”视频，时间1分10 1
秒。 二、目标解读： ⒈熟悉设计的一般过程，能根据方案完成模型制作； ⒉小组合作，验证方案的可行性，提高物化能力； ⒊快乐参与，学会分工，学会合作。 三、活动赛程安排： 四、模型制作要点点拔 这三个目标要抓住本次活动的重点进行解读，避免泛泛的叙述。 我们这节课的任务是制作模型，验证设计，重要的是发现从图纸设计到实际模型制作中的问题，进一步优化、改进设计。 要求把遇到的问题及收获记录到新发的导学案上。 创意达人的评定不仅要看课堂纪律、参与度，还要看模型的强度、稳定度、外观等。 展示上节课学生设计的方案，点拨不足让他们优化方案(1、没有标注尺寸2、没有画出三视图)。 2
五、模型制作： 时间：25分钟 六、模型展示 根据方案，绘出尺寸，还要考虑各部件连接的余量。一起看黑板上的图。 强调安全，把从方案到制作中遇到的问题记录到导学案上。 参与到学生制作过程，进行过程培训，指导学生进行分工，正确使用工具开始制作。同时对学生进行过程性的评价。 根据学生的展示进行针对性的追问，或是缺陷或是闪光点的激发。 强调：认真聆听，吸收优点；用心思考，找出不足。 3
七、创意达人表彰 八、优化设计（2分钟） 对本节课表现好的小组颁发创意达人荣誉证书。 让同学们根据展示、点拨发现的问题对方案进行优化，达到能进行制作的程度。 九、学科班长总结： 课堂常规，从方案到制作遇到的问题及收获。 老师补充：设计的一般过程，实际制作考虑的问题。
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十、下课 十一、课后反思 本节课的任务是根据方案设计制作模型，在制作的过程中发现问题，并进行方案的优化。要参与到学生的设计、制作过程中。让学生去体验过程，发现问题。 自己还存在很多问题如个人基本功，对课标的把握等等。在以后的教学研究中还要多积累经验，多听老教师的课，加强自身学习。
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