小学作业统筹规划制度

为贯彻落实教育部五项管理实施办法的精神，进一步落实《关于 进一步加强义务教育阶段学生作业管理工作的通知》，加强并优化学 校作业管理，探索减负增效新举措，科学有效的提高。规范学校的教 育教学管理工作，减轻小学生的课业负担，真正为学生减负，制定作 业统筹规划制度如下：

一、明确统筹要求

（一）把握作业总量。落实管理责任，优化统筹流程，全面压减 作业总量和时长，确保小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级 每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。周末、寒暑假、法定节 假日每天书面作业量按照不超过上学日的两倍控制。

（二）加强作业指导。切实提高作业质量，指导小学生在校内基 本完成书面作业，减轻学生过重作业负担。

二、落实工作责任

（-）确定责任主体。建立校内为主、家校协同、分工明确的作

业统筹管理机制，校长为第一责任人，教务处主任为分管责任人，年 级主任、班主任和学科教师为具体责任人，学校家委会成员积极参与。

学校作业管理领导小组 组长：校长，### 副组长：教务主任，### 成员：全体教师

(二)细化责任分工。校长对学校作业负担减轻情况承担主要责

任，定期召开校务会研究作业统筹及实施情况；教务处主任负责学校 作业管理工作，并对作业管理进行监督检查；年级主任负责统筹各学 科作业，做好总量协调，优化作业结构；班主任要根据课程方案和教 学实际，统筹每周学科作业总量，汇总本班作业，做好每日作业总量 平衡；家长委员会成员有序参与，配合学校做好作业管理。以上责任 主体各地各校可根据实际进行调整优化。

三、优化统筹流程

(-)年级总量控制。年级主任联合各班主任根据课程方案和教

学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构, 并在每周学科作业计划中落实到位。

(-)学科合理设计。班主任要会同教师结合学科特点、具体学

情科学设置作业；要根据作业难易、不同学生学习差异，通过集体研 究，合理预估每项作业平均完成时间，明确一周学科作业总量，形成 每周学科作业计划。

(Ξ)班级每日会商。学科教师按照工作要求按时提交学科每周

作业清单，主要包括每天作业内容、作业预估时长、作业要求等。班 主任对各科作业进行汇总统筹平衡，形成每日作业清单。对作业总时 长超时的，协调相关学科教师减少作业量，压缩时长，控制总量。班 主任在协调每日作业总量控制中发生争议的，由年级主任统筹协调安 排。

(四)学校跟踪反馈。教务处主任牵头每月对各年级、各学科、

各班级作业布置情况、公示情况进行抽查检查，对作业设计不合理、 超量超时等情况及时调整纠正。鼓励学校使用信息技术手段管理、监 测、分析学生作业情况。

###小学教务处 2021年#月