部编版语文七年级下册《期末考试卷》带答案解析

期 末 测 试 卷

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

第I卷选择题

一、积累与运用

1. 下面加点字的注音完全正确的一项是（ ） ng） 服侍溅（bè(shì) 锲而不舍（qì) A. 迸．．．ng） 救（zhěng） 震悚（shù） 仙露琼浆（qióB. 拯．．．o） 校o） 忧心忡鸣（há对（xià忡（chōng） C. 嗥．．．n） 痛（zhì） 矜持（jīn） 语无伦次（lúD. 挚．．．2. 下列各项中书写全对的一项是（ ） A. 稳健 引亢高歌 络绎不绝 B. 典藉 蹑手蹑脚 忍俊不禁 C. 烦躁 奋䄂出臂 鲜为人知 D. 筹画 左顾右盼 庞然大物

3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 这个老人血气方刚,和蔼可亲,没几天我们便和他成了忘年交。 ．．．．B. 这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场。 ．．．．C. 面对扑朔迷离的案子,人员冷静分析,终于使大白。 ．．．．

D. 南宁风光旖旎,绿树葱茏的青秀山,神奇美妙的大明山……令人目不窥园,流连忘返。 ．．．．4. 下列没有语病的一项是（ ）

A. 市交管局发言人表示：南宁地铁的修建,其目的是为了解决城市交通拥堵的难题。 B. 记得我刚认识他的时候,还只是一个七八岁的孩子,天真烂漫,无拘无束。 C. 对于“创建全国文明城市”这项工作,我们不仅要落实到位,也要宣讲到位。 D. 记录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。

5. 下列句子语言表达得体的一项是（ ）

A. 爷爷给孙女一包花生,疼爱地说:“多吃点吧,你外婆家的花生不如咱们家的好吃。” B. 街上最大的中医药店门口挂着一副对联:“但愿世间人无恙,宁可坐闻百草香。” C. 激烈的比赛结束了,校园的小记者采访亚军:“请问刚才的比赛你尽力了吗？” D. 小张考得不好,同学小王安慰他:“不要难过,上次你不也是班上的倒数吗？” 6. 下列语段空白处依次填入四个句子,排序正确一项是（ ）

满天都是星光,火把也亮起来了。 。这真是我生平没见过的奇观。

①只见火把排成许多“之”字形 ②分不出是火把还是星星 ③跟星光接起来④从山脚向上望 ⑤一直连到天上

A. ⑤①③②④

B. ①②⑤③④

7. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）

A. “去年元月时,花市灯如昼”写的是春节,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”写的是重阳节。 B. “立”是开始的意思,二十四节气中,以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。

C. 文言文中的称谓语非常丰富,例如“孤”是古代王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称。 D. 叙事诗《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。 8. 下面一段话出自名著《海底两万里》,说这段话的人是（ ）

“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。” A. 阿尤纳斯

B. 尼摩船长

二、现代文阅读（一）

伟大的悲剧（节选）

没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹——滑雪

板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人

的C. ④①⑤③②

D. ②⑤③④①

C. 康塞尔

D. 尼德兰

迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼

睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特.福尔肯.斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ．．．．9. 下面对选文的理解和分析,不正确的一项是（ ）

A. 斯科特探险队第二个到达了南极点,但这并不影响他们成为英国人民心中的英雄。 B. 他们在那里发现的“唯一不寻常的东西”是“扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷”。 C. 阿蒙森在南极点留下帐篷、国旗和信件,并要求斯科特为挪威探险队到达南极点做证。 D. 斯科特并未接受为挪威探险队做证的任务,因为对他来讲这是冷酷无情的职责。

10. 对文中画线句“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类神破的堡垒上猎猎作响”理解,正确的一项是（ ）

A. 用对比的修辞方法,生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。

B. 用拟人的修辞方法,烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。 C. 用对比的修辞方法,烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时祖丧、绝望的心情。 D. 用拟人的修辞方法,生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。 11. 对选文结尾加点部分“这一事业”的理解,正确的一项是（ ） A. “这一事业”指的是成为世界上曾经到达过南极点的人。 B. “这一事业”指的是在世界面前为别人完成的业绩做证。 C. “这一事业”指的是成为世界上第一批到达南极点的人。 D. “这一事业”指的是把阿蒙森留下的信带给掷威的哈康国王。

三、古诗文阅读 （一）

12. 下面是对这首诗的分析,理解不恰当的一项是（ ）

游山西村

宋 陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

A. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象,并且盛赞了农民热情好客的淳厚品行。

B. 颈联则由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思想的不屑。

C. 尾联表明诗人已“游”了一整天,却非常盼望从今以后,能拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语!一位热爱家乡,与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。

D. 陆游七律最工。这首七律结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,而处处切“游”字,游兴十足,游意不尽,又层次分明。

（二）

河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎？”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？

13. 下列加点词语意思相同的一项是（ ）

A. 岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 ．．B. 一寺临河干 东临碣石 ．．C. 一老河兵闻之 求闻之若此 ．．D. 岂能为暴涨携之去 过中不至,太丘舍去 ．．14. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 岂能为暴涨携之去 愿为市鞍马 ．．B. 是非木杮 斯是陋室 ．．C. 以为顺流下矣 自以为大有所益 ．．．．D. 一老河兵闻之 何陋之有 ．．

15. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）

A. 文章叙述以时间为序,先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。

C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆斷＂的深层思考。

D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,僧人认识片面,讲学家不深思熟虑而盲目行动,老河兵综合考虑,实事求事。

16. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）如其言,果得于数里外

（2）然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？

（三）

司马芝,少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。

①

【注释】①唯在诸君：意思是将老母托付给山贼。 17. 解释下列句子中加点的词。

（1）同行者皆弃老弱走（ ） （2）遂得免害（ ） ．．18. 用现代汉语写出下面句子的意思。 此孝子也,杀之不义

19. 文中的主人公体现出对母亲的孝,请说说体现在哪里？（用自己的话回答）

四、古诗文默写（每空1分,共10分）

） 20. （1）______________________,一览众山小（杜甫《望岳》（2）深林人不知,___________________。（王维《竹里馆》）

（3）________________________,隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》） （4）苔痕上阶绿,_________________（刘禹锡《陋室铭》）

（5）《登飞来峰》中“__________________ ,__________________”两句表达了王安石不惧困难和挑战的

。。第II卷

司马芝传

节选自《三国志·司马芝传》

决心以及登高望远天地阔的气质。

（6）完整默写龚自珍的《己亥杂诗》这首诗：__________________,__________________。____________________,____________________。

五、综合性学习（共8分）

【观点论述】现实中有很多家长喜欢大包大揽地照顾孩子的生活,孩子生活中事无巨细,全部包办。21. （1）

有很多孩子很享受孩子这种全方位的照顾,觉得这是父母“爱的表现”。对于家长大包大揽地照顾孩子的生活,你怎么看？请写出你好观点、理由和结论。（80字以内）

（2）【故事链接】右图与我们学过的课文故事有关,请用简洁的语言复述这个故事。（60字左右） （3）【撰写对联】根据上联的内容和结构,将下联进行删改,使它与上联组成完整的对联。 上联：清风明月本无价 下联：临近的水渺远的山,皆有情意。 下联应改为：

六、现代文阅读（二）（12分）

后视镜里的牵挂

陈志发

①“买什么车呢？”在一挂鞭炮噼哩叭啦响过之后,母亲喃喃地说。我这才发现,母亲在我新车前,眼里除了欣悦,还有一丝嗔怪,一丝担忧。

②我没有在意。在这提新车的第一天,在乡下老家亲邻好友的喷啧夸赞声中,我是又兴奋又得意,哪在意母亲的唠叨呢？

③在上世纪九十年代中期,我用近一年的工资买了辆摩托车,母亲也是这样责怨我的。我知道,那时的她是担心我们乱花钱,不知当家过日子。母亲一直勤俭持家,花这么多钱买这两轮的铁骑,老人家肯定是心疼了。

④【A】亲友为我的新车庆贺燃放的鞭炮纸屑满满地铺了一地,红艳艳的,像是盛放的杜鹃花。我搂着愣愣站在原地的母亲的肩膀,笑嘻嘻地说：“妈,咱现在不缺钱呢。”母亲轻轻地叹了口气,那声音低得似乎只有她自己才能听得到。

⑤自从有了车,生活变得五彩缤纷起来。一到休息日,我便带着一家,走亲访友、畅游四周的风景名胜。今天这个村,明天那个省,车轱辘不停地旋转。我手握方向盘,尽情享受着轿车带来的舒适和便捷。

⑥母亲仍寡居在那个被我叫作老家的乡下。父亲二十多年前就已离世了,我们兄弟都想把她接到自己的小家里来住,但她却总是固执地拒绝。如今,她已七十多岁了,每天不是去那块一直不愿抛弃的菜园,就是坐在大门口一把竹椅上,静静地看人来人往。

⑦“车开慢点哈。”每次我去看望母亲,启动车准备离开时,母亲总会一而再、再而三地嘱咐。声音沉沉,如村口那棵樟树繁茂的绿叶浓郁成一团。

⑧而每当我离开老家到达目的地时,极少主动联系的母亲总会及时地打来电话。“妈,什么事？”第一次接听到她这样的电话,我内心是疑惑的。“没事,我就是问问你到了没有。”“刚到。”我随口回答着。“哦。”母亲那头应了一声就挂了。我摇摇头,独自笑了笑:老人呀,这不是多余的么？

⑨而有一次,让我感到了深深的不安。那天在老家和几个亲友玩,快凌晨了,我才在雾重星稀中开车返回。到了家,正准备安寝,一阵手机铃声突兀响起,在万籁俱寂的浓黑夜色中分外惊心。我直接按了接通键。“到家了？”原来是母亲。“妈,还没睡？怎么了？”我心扑扑跳。“没事,就是问一声。”然后就是嘟嘟的忙音。我手拿着手机,兀自呆呆地立在原地。那一晚,我辗转反侧,久久不能入眠……

⑩一次,和母亲隔壁的沈婆婆聊天,老人告诉我：“每次你回来你妈妈都要守到你回去。看到你开车回家,就开始一直看手机。几次按下你的号码,几次又挂断。她说,按早了,怕你在开车受打扰。可看她那紧张的样子,又忍受不了那么晚。下次,你们到家了,就主动给她打个电话吧,免得她担心得像个小孩。”听了,我静默无语。一阵巨大的温暖和愧疚如海潮一样涌上心头,一波又一波,撞击着我的胸膛。

⑾“买什么车呢？”这时,我才真正了解这句话背后一位母亲特有的心境。

⑿儿行千里母担忧。车程再长,也长不过母亲那头沉沉的牵挂。【B】我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄,一头苍苍白发稀疏零乱,布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安…… 22. 阅读全文,按事情发生的先后顺序,补充叙述“我”与母亲之间的故事。

（1）ニ十世纪九十年代中期,“我”用近一年的工资买了辆摩托车,勤俭持家的母亲因担心“我”乱花钱而责怨“我”；

（2）“我”提新车的第一天,_____________________；

（3）“我”看望母亲开车准备离开时,母亲一而再,再而三地叮嘱“我”车开慢点儿； （4）“我”开车离开老家到达目的地时,_________________________。 23. 根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子。

（1）【A】亲友为我的新车庆贺燃放的鞭炮纸屑满满地铺了一地,红艳艳的,像是盛放的杜鹃花。我搂着愣愣站在原地的母亲的肩膀,笑嘻嘻地说：“妈,咱现在不缺钱呢。”（从修辞手法的角度）

（2）【B】我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄,一头苍苍白发稀疏零乱,布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安……（从描写方法的角度）

24. 品读第⑨段中画线的句子,展开想象和联想,描述此时“我”的所思所想。

25. 本文以“后视镜里的牵挂”为题,有何妙处？请简要回答。

七、作文（50分）

26. 请以“这个春天不一样”为题目,写一篇不少于600字的文章。

提示:（1）审题、立意：写“这个春天”里什么？有什么“不一样”；（2）有创意地表达：可以灵活选择文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上；（2）字数600字以上；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

的答案与解析

第I卷选择题（每小题2分共30分）

一、积累与运用

1. 下面加点字的注音完全正确的一项是（ ） ng） 服侍溅（bè(shì) 锲而不舍（qì) A. 迸．．．ng） 救（zhěng） 震悚（shù） 仙露琼浆（qióB. 拯．．．o） 校o） 忧心忡鸣（há对（xià忡（chōng） C. 嗥．．．n） 痛（zhì） 矜持（jīn） 语无伦次（lúD. 挚．．．【答案】D 【解析】

【详解】A．qì——qiè； B．shù——sǒng； o——jiào； C．xià故选D。

2. 下列各项中书写全对的一项是（ ） A. 稳健 引亢高歌 络绎不绝 B. 典藉 蹑手蹑脚 忍俊不禁 C. 烦躁 奋䄂出臂 鲜为人知 D 筹画 左顾右盼 庞然大物 【答案】C 【解析】

【详解】A．引亢高歌——引吭高歌； B．典藉——典籍； D．筹画——筹划； 故选C。

3. 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）

A. 这个老人血气方刚,和蔼可亲,没几天我们便和他成了忘年交。 ．．．．

.B. 这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场。 ．．．．C. 面对扑朔迷离的案子,人员冷静分析,终于使大白。 ．．．．

D. 南宁风光旖旎,绿树葱茏的青秀山,神奇美妙的大明山……令人目不窥园,流连忘返。 ．．．．【答案】C 【解析】

【详解】A．“血气方刚”指年轻人精力正旺盛。不符合语意； B．“马革裹尸”指在战场上壮烈牺牲。不符合语境；

C．“扑朔迷离”比喻事物错综复杂,难于识别。符合语意；

D．“目不窥园”用以形容埋头读书,专心治学。不符合语境； 故选C

4. 下列没有语病的一项是（ ）

A. 市交管局发言人表示：南宁地铁的修建,其目的是为了解决城市交通拥堵的难题。 B. 记得我刚认识他的时候,还只是一个七八岁的孩子,天真烂漫,无拘无束。

C. 对于“创建全国文明城市”这项工作,我们不仅要落实到位,也要宣讲到位。

D. 记录片《厉害了,我的国》展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。 【答案】D 【解析】

【详解】A．句式杂糅,删去“其目的”或“为了”； B．歧义句,在“还只是”前加“他”；

。C．语序不当,将“宣讲到位”和“落实到位”调换位置； 故选D。

5. 下列句子语言表达得体的一项是（ ）

A. 爷爷给孙女一包花生,疼爱地说:“多吃点吧,你外婆家的花生不如咱们家的好吃。” B. 街上最大的中医药店门口挂着一副对联:“但愿世间人无恙,宁可坐闻百草香。” C. 激烈的比赛结束了,校园的小记者采访亚军:“请问刚才的比赛你尽力了吗？” D. 小张考得不好,同学小王安慰他:“不要难过,上次你不也是班上的倒数吗？” 【答案】B 【解析】

【详解】A．“你外婆家的花生不如咱们家的好吃”贬低别人,表述不恰当；

C．“你尽力了吗”有质问语气,表述不得体；

D．“上次你不也是班上的倒数吗”,有点揭人伤疤,表述不得体； 故选B。

6. 下列语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是（ ）

满天都是星光,火把也亮起来了。 。这真是我生平没见过的奇观。

①只见火把排成许多“之”字形 ②分不出是火把还是星星 ③跟星光接起来④从山脚向上望 ⑤一直连到天上

A. ⑤①③②④ 【答案】C 【解析】

【详解】此题考查的是句子排序。解答此类试题时可以按如下步骤：①寻头断尾,确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。通读几个句子,先确定首句应该是④,④紧承“满天都是星光,火把也亮起来了”领出下文的景象描写；然后①句中的“只见”承接上句的“望”；接下来⑤句中的“天上”照应①句中的“向上”,③句中的“星光”承接上句的“天上”,最后是②句。所以排序为④①⑤③②。故选C。 7. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ）

A. “去年元月时,花市灯如昼”写的是春节,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”写的是重阳节。 B. “立”是开始的意思,二十四节气中,以立春、立夏、立秋、立冬表示四季的开始。 C. 文言文中的称谓语非常丰富,例如“孤”是古代王侯的自称,“卿”是古代君对臣的爱称。 D. 叙事诗《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时北方的一首乐府民歌。 【答案】A 【解析】 【分析】

【详解】A.有误。“去年元月时,花市灯如昼”出自欧阳修的《生查子·元夕》写的是元宵节。故选A。 【点睛】

8. 下面一段话出自名著《海底两万里》,说这段话的人是（ ）

“大海就是一切,它覆盖了地球表面的七分之一。大海纯净清新、大海充满了生命力、大海具有宽广的胸怀、大海就是永恒。”

B. ①②⑤③④

C. ④①⑤③②

D. ②⑤③④①

A. 阿尤纳斯 【答案】B 【解析】

B. 尼摩船长 C. 康塞尔 D. 尼德兰

【详解】此题考查的是对名著知识的积累。这句话是尼摩船长说的,故选B。

二、现代文阅读（一）

伟大的悲剧（节选）

没过多久,他们发现雪地上插着一根滑雪杆,上面绑着一面黑旗,周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至,或者说,太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现,这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人,他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计,但现在迟到的这一个月,却显得太晚太晚了——对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳,历尽千辛万苦显得十分可笑,几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦,无尽的痛苦烦恼,风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想,可现在这些梦想全完了。”——斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭,这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望,闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程,而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人,只是默默地拖着自己的脚步往前走。1月18日,斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人,所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特.福尔肯.斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西,不是由自然界造成的,而是由角逐的对手造成的,那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信,等待着这个不相识的第二名的到来,他相信这第二名一定会随他之后到达这里,所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ．．．．9. 下面对选文的理解和分析,不正确的一项是（ ）

A. 斯科特探险队第二个到达了南极点,但这并不影响他们成为英国人民心中的英雄。 B. 他们在那里发现的“唯一不寻常的东西”是“扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷”。 C. 阿蒙森在南极点留下帐篷、国旗和信件,并要求斯科特为挪威探险队到达南极点做证。 D. 斯科特并未接受为挪威探险队做证的任务,因为对他来讲这是冷酷无情的职责。

10. 对文中画线句“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类神破的堡垒上猎猎作响”理解,正确的一项

是（ ）

A. 用对比的修辞方法,生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。

B. 用拟人的修辞方法,烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时沮丧、绝望的心情。 C. 用对比的修辞方法,烘托斯科特等人知道别人先到达南极点时祖丧、绝望的心情。 D. 用拟人的修辞方法,生动地再现了挪威国旗在南极点上空飘扬的情景。 11. 对选文结尾加点部分“这一事业”的理解,正确的一项是（ ） A. “这一事业”指的是成为世界上曾经到达过南极点的人。 B. “这一事业”指的是在世界面前为别人完成的业绩做证。 C. “这一事业”指的是成为世界上第一批到达南极点的人。 D. “这一事业”指的是把阿蒙森留下的信带给掷威的哈康国王。 【答案】9. D 10. B 11. C 【解析】 【9题详解】

此题考查的是对文章的感知。D项中“并未接受为揶威探险队做证的任务”表述有误,虽然对他来讲这是冷酷无情的职责,但“斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责”。故选D。 【10题详解】

此题考查的是对句子的赏析。文中画线句采用了拟人的修辞手法,“耀武扬威、扬扬得意”这是挪威国旗在斯科特一行人眼里的感觉,生动地表现了斯科特一行人的沮丧和绝望。故选B。 【11题详解】

此题考查的是对文章的理解。解答此类试题时结合上下文来理解即可。结合前文的“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”来看,“这一事业”指的是成为世界上第一批到达南极点的人。故选C。

三、古诗文阅读 （一）

12. 下面是对这首诗的分析,理解不恰当的一项是（ ）

游山西村 宋 陆游

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

A. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象,并且盛赞了农民热情好客的淳厚品行。

B. 颈联则由自然入人事,描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人对当地农村封建迷信思想的不屑。

C. 尾联表明诗人已“游”了一整天,却非常盼望从今以后,能拄杖乘月,轻叩柴扉,与老农亲切絮语!一位热爱家乡,与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。

D. 陆游七律最工。这首七律结构严谨,主线突出,全诗八句无一“游”字,而处处切“游”字,游兴十足,游意不尽,又层次分明。 【答案】B 【解析】

【详解】此题考查的是对诗句的理解。B项“诗人对当地农村封建迷信思想的不屑”理解有误,诗人所要表达的是热爱传统文化的深情。故选B。

（二）

河中石兽

沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰：“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去？乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰：“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠；求之地中,不更颠乎？”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？

13. 下列加点词语意思相同的一项是（ ）

A. 岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 ．．B. 一寺临河干 东临碣石 ．．C. 一老河兵闻之 求闻之若此 ．．D. 岂能

暴涨携之去 过中不至,太丘舍去 ．．

14. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 岂能为暴涨携之去 愿为市鞍马 ．．B. 是非木杮 斯是陋室 ．．C. 以为顺流下矣 自以为大有所益 ．．．．

D. 一老河兵闻之 何陋之有 ．．

15. 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）

A. 文章叙述以时间为序,先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B. 文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述打捞经过,以“无迹”交代结果。

C. 文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆斷＂的深层思考。

D. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,僧人认识片面,讲学家不深思熟虑而盲目行动,老河兵综合考虑,实事求事。

16. 把文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）如其言,果得于数里外。

（2）然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤？ 【答案】13. D 14. C 15. D

。 16. （1）按照他的说法（去找）,果然在几里外的地方找到了（石兽）

（2）既然这样,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情况太多了,怎么能根据某个道理就主观判断呢？ 【解析】 【13题详解】

此题考查的是一词多义。 A．被 / 成为； B．靠近 / 登上； C．听说 / 听到的事情； D．都是“离开”的意思； 故选D。 【14题详解】

此题考查的是文言虚词的意义。 A．被 / 为此；

B．代词,这 / 判断词,是； C．都是“认为”的意思；

D．代词,指这件事 / 宾语前置的标志； 故选C。 【15题详解】

此题考查的是对文章的理解。D项“僧人认识片面,讲学家不深思熟虑而盲目行动”理解有误,应该是“僧人不深思熟虑而盲目行动,讲学家认识片面”。故选D。 【16题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先按照原句子的顺序翻译,然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。

（1）句中“如”意思是“按照”。“其言”指的是老河兵的话。“于”意思是“在”。

（2）句中“然则”意思是“既然这样,那么”。“但”意思是“只,仅仅”。“据理臆断”意思是根据某个道理就主观判断,臆断：主观地判断。“欤”表反问的句末语气词,译为“呢”。 据此翻译即可 【点睛】译文：

沧州南部有一座寺庙靠近河岸,佛寺的外门倒塌在河中,门前两只石兽一起沉入河中。过了十多年,寺僧

们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两只石兽,到底没能找到。寺僧们认为石兽顺流而下了,于是划着几只小船,拖着铁钯,向下游寻找了十多里,没找到它们的踪迹。

一位讲学家在寺庙里设馆教书,听说了这件事笑着说：“你们这些人不能探求事物的道理,这石兽不是木片,怎么能被洪水带走呢？因为石头的特点应该是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,石兽埋没在沙里,越沉越深罢了。顺流而下寻找它们,不是很荒唐吗？”大家都很信服,认为这是正确的言论。

一位老河兵听说了之后,又笑着说：“凡是落入河中的石头,都应当在上游寻找它。因为石头的特点是又硬又重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,但河水撞击石头返回的冲击力,一定会将石头底下迎着

。第II卷（非选择题 共90分）

司马芝传

水流的地方冲刷成为坑洞,越冲越深,当坑洞延伸到石头底部的一半时,石头必定倾倒在坑洞里。照这样多次冲刷,石头又会多次向前翻转,不停地转动,石兽反而逆流而上了。到下游寻找石兽,本来就荒唐了；在原地寻找它们,不是更荒唐吗？”寺僧们依照老河兵的话去做,果然在几里外的上流找到了石兽。既然这样,那么天下的事,只知道其一,不知道其二的情况太多了,怎么能根据某个道理就主观判断呢？

（三）

司马芝,少为书生,避乱荆州,于鲁阳山遇贼,同行者皆弃老弱走,芝独坐守老母。贼至,以刃临芝,芝叩头曰:“母老,唯在诸君!①”贼曰:“此孝子也,杀之不义。”遂得免害,以鹿车推载母。

节选自《三国志·司马芝传》

【注释】①唯在诸君：意思是将老母托付给山贼。 17. 解释下列句子中加点的词。

（1）同行者皆弃老弱走（ ） （2）遂得免害（ ） ．．18. 用现代汉语写出下面句子的意思。 此孝子也,杀之不义。

19. 文中的主人公体现出对母亲的孝,请说说体现在哪里？（用自己的话回答） 【答案】17. (1). 逃跑 (2). 于是 18. 这是个孝子啊!杀他是不义的。

19. 司马芝的孝体现在遇贼时宁愿自己死亡也不愿丢下母亲,将她的养老送终问题拜托山贼。 【解析】 【17题详解】

本题考查对文言实词的理解能力。“走”,古今异义词,古义是“跑”；“遂”,多义词,文中理解为“于是”。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。 【18题详解】

此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先按照原句子的顺序翻译,然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。“此孝子也”是判断句式,“此”是代词“这”；“之”是代词,指司马芝,“义”意思是“仁义”。据此翻译即可。 【19题详解】

此题考查的是对人物形象的把握。文中的司马芝是一个孝顺的人,面对强盗,同行的人都跑了,而“芝独坐守老母”；强盗来到后,司马芝向强盗叩头,将母亲养老送终的事拜托给强盗,“母老,唯在诸君!”这些都体现了他的孝心。 【点睛】译文：

司马芝,年轻时是一个读书人,到荆州躲避战乱,在鲁阳山里遇到强盗。同行的人们都丢下年老体弱的人逃跑了,只有司马芝一个人坐在那里守护老母亲。强盗来到后,用刀对着司马芝。司马芝叩头说道：“我的母亲年纪很大了,（她的养老送终问题）只能拜托诸位了。”强盗们说：“这是个孝子啊!杀他不仁义。”司马芝于是能免于被杀,用小车把母亲推走了。

四、古诗文默写（每空1分,共10分）

） 20. （1）______________________,一览众山小（杜甫《望岳》（2）深林人不知,___________________。（王维《竹里馆》） （3）________________________,隔江犹唱后庭花（杜牧《泊秦淮》） （4）苔痕上阶绿,_________________。（刘禹锡《陋室铭》）

（5）《登飞来峰》中“__________________ ,__________________”两句表达了王安石不惧困难和挑战的决心以及登高望远天地阔的气质。

（6）完整默写龚自珍的《己亥杂诗》这首诗：__________________,__________________。____________________,____________________。

【答案】 (1). 会当凌绝顶 (2). 明月来相照 (3). 商女不知亡国恨 (4). 草色入帘青 (5). 不畏浮云遮望眼 (6). 自缘身在最高层 (7). 浩荡离愁白日斜 (8). 吟鞭东指即天涯 (9). 落红不是无情物 (10). 化作春泥更护花 【解析】

【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“凌”、“吟”的书写,这是易错字,要重点识记,理解型默写（5）抓关键词“不惧困难和挑战的决心”“登高望远”。

五、综合性学习（共8分）

【观点论述】现实中有很多家长喜欢大包大揽地照顾孩子的生活,孩子生活中事无巨细,全部包办。21. （1）

有很多孩子很享受孩子这种全方位的照顾,觉得这是父母“爱的表现”。对于家长大包大揽地照顾孩子的生活,你怎么看？请写出你好观点、理由和结论。（80字以内）

（2）【故事链接】右图与我们学过的课文故事有关,请用简洁的语言复述这个故事。（60字左右） （3）【撰写对联】根据上联的内容和结构,将下联进行删改,使它与上联组成完整的对联。 上联：清风明月本无价 下联：临近的水渺远的山,皆有情意。 下联应改为：

【答案】（1）示例：家长大包大揽照顾孩子的生活是溺爱孩子的表现。一是孩子失去锻炼生活的能力,二是孩子体会不到生活的不容易,不懂得感恩。所以家长应该让孩子学会自理生活。（2）示例：故事大意：父亲觉得自己家的台阶低,要造高台阶的新屋。于是,父亲开始了漫长的准备终于造起了有九级台阶的新屋。

新屋落成了,父亲发现人也老了,身体也垮了。（大意符合即可）（3）近水远山皆有情 【解析】

【详解】（1）此题考查的是语言表达能力。结合文中的现象“很多家长喜欢大包大揽地照顾孩子的生活”,首先要有自己的观点,观点要明确,然后要有充足的理由作为支撑。对于这种现象,我们知道肯定是不对的,因为家长的这种做法,不能使孩子得到很好的锻炼,导致孩子缺乏自理能力,长此以往,会使孩子认为这是理所当然的,从而缺少了对父母的理解和感恩。据此理解作答。

（2）此题考查的是对文章的感知和概括能力。首先我们要对课文内容有一个清晰的掌握,然后用简洁的语言加以概括即可。示例：由于自家的台阶低,父亲总感到低人一等。于是就把一生的追求目标锁定在要盖一座高台阶的新屋上。然而屋盖成了,台阶垒起来了,而父亲却老了,身体也垮了。

（3）对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类,例如：颜色对颜色,食品对食品。三是词性相对,名词对名词,形容词对形容词。上联中的“清风明月”属于并列短语,可以对“近水远山”,“本无价”可以对“皆有意”或“皆有情”。

六、现代文阅读（二）（12分）

后视镜里的牵挂

陈志发

①“买什么车呢？”在一挂鞭炮噼哩叭啦响过之后,母亲喃喃地说。我这才发现,母亲在我新车前,眼里除了欣悦,还有一丝嗔怪,一丝担忧。

②我没有在意。在这提新车的第一天,在乡下老家亲邻好友的喷啧夸赞声中,我是又兴奋又得意,哪在意母亲的唠叨呢？

③在上世纪九十年代中期,我用近一年的工资买了辆摩托车,母亲也是这样责怨我的。我知道,那时的她是担心我们乱花钱,不知当家过日子。母亲一直勤俭持家,花这么多钱买这两轮的铁骑,老人家肯定是心疼了。

④【A】亲友为我的新车庆贺燃放的鞭炮纸屑满满地铺了一地,红艳艳的,像是盛放的杜鹃花。我搂着愣愣站在原地的母亲的肩膀,笑嘻嘻地说：“妈,咱现在不缺钱呢。”母亲轻轻地叹了口气,那声音低得似乎只有她自己才能听得到。

⑤自从有了车,生活变得五彩缤纷起来。一到休息日,我便带着一家,走亲访友、畅游四周的风景名胜。今天这个村,明天那个省,车轱辘不停地旋转。我手握方向盘,尽情享受着轿车带来的舒适和便捷。

⑥母亲仍寡居在那个被我叫作老家的乡下。父亲二十多年前就已离世了,我们兄弟都想把她接到自己的小家里来住,但她却总是固执地拒绝。如今,她已七十多岁了,每天不是去那块一直不愿抛弃的菜园,就是坐在大门口一把竹椅上,静静地看人来人往。

⑦“车开慢点哈。”每次我去看望母亲,启动车准备离开时,母亲总会一而再、再而三地嘱咐。声音沉

沉,如村口那棵樟树繁茂的绿叶浓郁成一团。

⑧而每当我离开老家到达目的地时,极少主动联系的母亲总会及时地打来电话。“妈,什么事？”第一次接听到她这样的电话,我内心是疑惑的。“没事,我就是问问你到了没有。”“刚到。”我随口回答着。“哦。”母亲那头应了一声就挂了。我摇摇头,独自笑了笑:老人呀,这不是多余的么？

⑨而有一次,让我感到了深深的不安。那天在老家和几个亲友玩,快凌晨了,我才在雾重星稀中开车返回。到了家,正准备安寝,一阵手机铃声突兀响起,在万籁俱寂的浓黑夜色中分外惊心。我直接按了接通键。“到家了？”原来是母亲。“妈,还没睡？怎么了？”我心扑扑跳。“没事,就是问一声。”然后就是嘟嘟的忙音。我手拿着手机,兀自呆呆地立在原地。那一晚,我辗转反侧,久久不能入眠……

⑩一次,和母亲隔壁的沈婆婆聊天,老人告诉我：“每次你回来你妈妈都要守到你回去。看到你开车回家,就开始一直看手机。几次按下你的号码,几次又挂断。她说,按早了,怕你在开车受打扰。可看她那紧张的样子,又忍受不了那么晚。下次,你们到家了,就主动给她打个电话吧,免得她担心得像个小孩。”听了,我静默无语。一阵巨大的温暖和愧疚如海潮一样涌上心头,一波又一波,撞击着我的胸膛。

⑾“买什么车呢？”这时,我才真正了解这句话背后一位母亲特有的心境。

⑿儿行千里母担忧。车程再长,也长不过母亲那头沉沉的牵挂。【B】我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄,一头苍苍白发稀疏零乱,布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安…… 22. 阅读全文,按事情发生的先后顺序,补充叙述“我”与母亲之间的故事。

（1）ニ十世纪九十年代中期,“我”用近一年的工资买了辆摩托车,勤俭持家的母亲因担心“我”乱花钱而责怨“我”；

（2）“我”提新车的第一天,_____________________；

（3）“我”看望母亲开车准备离开时,母亲一而再,再而三地叮嘱“我”车开慢点儿； （4）“我”开车离开老家到达目的地时,_________________________。 23. 根据括号内的要求,赏析文中画横线的句子。

（1）【A】亲友为我的新车庆贺燃放的鞭炮纸屑满满地铺了一地,红艳艳的,像是盛放的杜鹃花。我搂着愣愣站在原地的母亲的肩膀,笑嘻嘻地说：“妈,咱现在不缺钱呢。”（从修辞手法的角度）

（2）【B】我忽然想起每次离开老家时车后视镜里母亲的身影：瘦弱、单薄,一头苍苍白发稀疏零乱,布满血丝的双眼里满是秋风一样的焦虑与不安……（从描写方法的角度）

24. 品读第⑨段中画线的句子,展开想象和联想,描述此时“我”的所思所想。 25. 本文以“后视镜里的牵挂”为题,有何妙处？请简要回答。

【答案】22. (1). 母亲嗔怪,轻声叹息 (2). 母亲因牵挂“我”,哪怕深夜也会打来电话。（意思对即可）

23. 【A】示例：运用比喻的修辞手法,把铺了一地的红艳艳的鞭炮纸屑比作盛放的杜鹃花,生动形象地写出了“我”买新车后的热闹场面,烘托了“我”喜悦的心情。(意思对即可。)【B】示例一：运用外貌描写的描写方法。通过对母亲外貌的描写,传神地写出了母亲的苍老与瘦弱。【B】示例二:运用细节描写的描写方法。通过对母亲双眼的细节描写,表现了母亲对“我”浓浓的牵挂。(意思对即可。)

母亲这么晚怎么还没睡？她怎么知道我刚回来？她是不是一直在等着我平安到家的消息？我竟然24. 示例：

不知道给她回个电话,太不懂事儿了。

25. ①概括了文章的主要内容:“我”买了车后,母亲对“我”的牵挂；②是文章的行文线索,全文围绕母亲的牵挂展开；③暗含文章主旨,歌颂了母爱的伟大；④设置悬念,激发读者的阅读兴趣。（能答出三点即可） 【解析】 【22题详解】

考查对文章内容的把握。

由①段“我这才发现,母亲在我新车前,眼里除了欣悦,还有一丝嗔怪,一丝担忧”和④段“母亲轻轻地叹了口气,那声音低得似乎只有她自己才能听得到”可知,母亲有欣悦,有嗔怪,更有担忧。由⑨段可知,母亲担心“我”,深夜打来电话确认“我”是否平安到家。 【23题详解】

考查赏析重点句子的能力。

（1）运用了比喻的修辞方法,把铺了一地的红艳艳的鞭炮纸屑比作盛放的杜鹃花。比喻的作用是对事物的特征进行描绘或渲染,使事物生动具体,给人留下鲜明深刻的印象。这里运用比喻的修辞,生动形象地写出了“我”买新车后的热闹场面,给人留下鲜明深刻的印象,烘托了“我”喜悦的心情。

（2）示例一：运用外貌描写的描写方法。外貌描写的作用是揭示人物的思想性格或形象,加深读者对人物的印象。这里运用外貌描写,写出母亲苍老与瘦弱的形象,加深读者对人物的印象。

示例二:对母亲的白发和双眼运用的是细节描写的描写方法。细节描写的作用是揭示主题思想的作用。这里运用细节描写,揭示本文主题思想,母亲对“我”的牵挂,歌颂母爱的伟大。 【24题详解】

考查品读重点句子的能力。

示例：母亲这么晚还没有睡,她是不是在等我平安到家的消息？是不是每次我回家,母亲都要等我到家的平安消息？我以后到家后,应该给母亲打个平安电话。 【25题详解】

考查对文章题目作用的把握。

从内容上来说,题目概括了文章的主要事件,“我”买车后,母亲对“我”的担忧与牵挂。从作用上来说,（1）题目是本文的线索。（2）题目蕴含着本文的主旨,母亲对“我”的牵挂,歌颂母爱的伟大。（3）题目有激发读者阅读兴趣的作用。

七、作文（50分）

26. 请以“这个春天不一样”为题目,写一篇不少于600字的文章。

提示:（1）审题、立意：写“这个春天”里的什么？有什么“不一样”；（2）有创意地表达：可以灵活选择文体（诗歌除外）。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上；（2）字数600字以上；（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

【答案】范文：

这个春天不一样

“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”春翩翩起舞般悄无声息地来了。

暖春把鸟儿们从南方唤回,请他们为春歌颂欢迎；暖春把溪水的冰封解印,请他们为鸟儿自然伴奏；暖春把小草叫醒,告诉他们,别睡了,快来看看不一样的我吧。

“喔喔”,随着公鸡的啼叫,旭日从东方冉冉升起。花儿们懒洋洋地伸个懒腰,打个哈欠,新生的小草在湿润的泥土里探出了头,像好奇孩子般四处生长,喜鹊也迫不及待了,它在空中辗转飞翔着,似传音筒般把暖春归来的消息四面散播：“快醒醒,快醒醒,暖春回来了!”它所经之处蜜蜂出了蜂巢,与蝴蝶相约一起去找花儿们玩耍；蚂蚁也出了蚁穴望风,向后挥动着手臂招呼同伴出门；就连小狗也在草地上欢快地撒野,春在他们的耳畔吟说：“看,我是不是更美了!”

庚子鼠年最火爆话题当属疫情了,总有一些自诩不凡的人把愚蠢当作好奇的品质,用无知来满足自己的猎奇心,如自断手足般将病毒引入身体,散播得使更多人痛到无法自抑。科学家和“白衣天使”们与病毒顽强抵抗着,他们的心里自始至终都秉持着一个坚定的信念：或许前路危机重重,但即使如此,也依旧会砥砺前行,迎来黎明。春姑娘不由蹙起了眉头,她为“天使”们感到心疼,对引起糟乱的人表示谴责,她对病毒们劝说着：“不要捣乱了,快回去吧!”“熊孩子”病毒们听着春姑娘的劝告,拧着眉认真思索一番,恋恋不舍地做出了决定：好吧,我听暖春的。它们慢慢退下宴席,在人们的不懈努力与春姑娘的劝告下,它们逐渐安定下来。

这个春天代表着新生,代表着希望为世界染上生命的绿色。暖阳透过层层云雾,穿过迷茫与无措,在嫩绿的草地上洒下了明媚的色彩。春姑娘,一位美丽灵动的姑娘,她眨着自己的眼睛,笑着对人们说：“你们喜欢不一样的我吗？”

【解析】

【详解】这是一则命题作文。

1.审题与立意。“这个春天不一样”,要素有二：这个春天、不一样。正常情况下,“春天”可以引发人们许多联想和想象：万木复苏,欣欣向荣；百花齐放,姹紫嫣红；充满生机与活力,是生命的象征；拥有美好的前景,是青春与希望的象征；拥有温暖的阳光,是关爱的象征；拥有绵绵的春雨,是思念的象征等。这个春天呢？这个春天呈现了怎样的现状？“不一样”,表示这一个春天与往年的春天有着很大的不同。那么,是什么原因导致的不一样？不一样呈现在哪些方面？可以是具体的人、事、物、景等,也可以是抽象的社会现象、风俗习惯、文化变迁、情感心理、人生感悟等。我们可以先充分地发散自己的思维,联想生活中各种的“不一样”,然后再聚焦到自己最熟悉最有感触的材料上来。这些不一样,让“我”的思想发生了怎样的蜕变？让“我”有了什么收获或者有了怎样的精神锻造,从而让“我”成长起来？“不一样”意味着有比较,因为只有比较才能发现事物的“相同”和“不同”。比较的过程其实也是发现的过程,发现万事万物的“不一样”,并进而思考这种发现的意义。我们可以在两两对比中感悟哲理、启迪人生,也可以思考如何才能从看似一样的庸常生活中发现“不同”,当然也可以通过记叙描写来探讨“不一样”存在的价值和意义。 2.选材与构思。可描摹春景、可叙写春天的故事、可抒发你对春天的感想。叙事则写记叙文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文……既然题目已经暗含着“比较”之意,那么在组织材料时,采用对比的写作手法无疑是很合适的。但在进行对比时,一定要选准材料的可比点,并且时刻记得对比的目的是为凸显文章中心服务的。在对比中还可以融入双线并行的结构形式,这样会让你的文章更加精致。可以将自己记忆中感触最深的场景,与现实中因突如其来的疫情而导致的改变巧妙地结合起来,通过鲜明的对比,凸显人们迎战的豪情；可以将感染人心的“战疫”图景,与留守的家人的思念与牵挂勾连起来,正侧结合；可以将平凡中的喜乐安康,与影视中的激情肃穆相互结合：如香软的馒头年糕、袅袅的烟火香气,蒸腾出仙气雾霭,这一刻与奔走的天使们手捧盒饭、不眠不休的镜头对接；将身畔的喜庆的窗花、对联营造出来的美好氛围,与心底对祖国的祈福、对武汉人民的祝愿、对所有抗战在一线的英雄们的敬仰重合起来；把闪烁的灯笼、彩灯炫舞出的节日的幸福,与历经生死考验的灾区人民互换角色……这些都是这个春天的“不一样”的风景!画面也许淡却了以往春天的热闹与芬芳,但深切的情感、殷殷的情意却能温暖人心。 这是针对2020年这个特殊的春天而立意的作文命题。