高考英语单项选择题(紧扣考纲)

– ______.

A. That’s OK B. I think so C. Take it easy D. It’s very kind of you

答案：B。本题考查的是交际用语中so指代一个肯定的宾语从句的用法，在这里so指代I’m all right。本句的意思是：---你好吗？---我想是这样（我想我的身体还不错）。对于这种题型，考生在复习时应该特别注意加强对中西方文化知识的比较和了解，掌握使用地道的英语表达习惯来交流思想、传递信息。

2. ______ apple fell from the tree and hit him on ______ head.

A. An; the B. The; the C. An; 不填 D. The; 不填

答案：A。本题考查冠词的用法。泛指的单数名词apple前应该用不定冠词an，而在句型hit sb. in/on the face/head中，head, nose, face, eye等表示身体部位的名词前要用定冠词the。另外，考生还要注意这类名词前所用冠词的区别，head, nose等前面常用介词on，而face, eye等前面常用介词in。本句的意思是：从树上掉下一只苹果打中了他的头。对于这种题型，考生在复习时应该特别注意对不定冠词，定冠词，零冠词用法的掌握，同时还要掌握一些固定词组，比如：all the same, on the contrary, for the time being, in charge of, in the charge of等。 3. I like this jacket better than that one, but it costs almost three times______.

A. as much B. as many C. so much D. so many

答案：A。本题考查的是倍数表达法。表示―A是B的多少倍‖可以用―A+谓语动词+倍数+as+形容词原级+(as+B)‖的结构来表示，如果上文已经提到A是与B相比较，也就是说上文已经提到了与A相比较的对象，那么两者在比较时可以将第二个as和比较对象B省略掉。例如：This room is a little larger than that one, but it is four times as expensive。本句的意思是：我更喜欢这件上衣而不喜欢那件，但这件上衣的价钱几乎是那件的三倍。另外，表示―A是B的多少倍‖还可以用以下两种结构来表示1）A+谓语动词+倍数+形容词的比较级+ than +B。2）A+谓语动词+倍数+名词+of +B。

4. ______wants to stay in a hotel has to pay their own way.

A. Anyone B. The one C. Whoever D. Who

答案：C。本题考查的是whoever引导名词性从句的用法。在这里Whoever引导的名词性从句在整个复合句中充当主语，A项Anyone和B项The one与后面的句子构成定语从句时，都缺少了在定语从句中作主语的关系代词who，而作主语的关系代词是不可以省略的。D项Who虽然可以引导主语从句，但它是一个表示疑问的代词，与本句的句意不符。本句意思是―任何一位想要住旅店的人都必须自己付钱。‖

5. I don’t believe you’ve already finished reading the book — I ______it to you this morning! A. would lend B. was lending C. had lent D. lent

答案：D。本题考查的是动词的时态。根据后一句中的时间状语this morning 可以判知，本题中―借‖的动作发生在过去，因此使用一般过去时，故选D。A项是过去将来时，B项是过去进行时，C项是过去完成时，与本题的时间状语都不相符，故选D。

6. Some children want to challenge themselves by learning a language different from ______ their parents speak at home.

A. what B. that C. which D. one

答案：A。本题考查的是名词性从句的结构。根据空格前面的介词from可以判知，from后面是一个宾语从句。然后对该宾语从句的句子成分进行分析后可知，其谓语动词speak后面缺宾语，what在这里表示肯定的意义(某人所说的….话)，故选A。B项只能引导结构、意思都完整的宾语从句，C项表示疑问的意义，D项不能引导宾语从句。 7. –What’s that noise?

–Oh, I forgot to tell you. The new machine ______.

A. was tested B. will be tested C. is being tested D. has been tested

答案：C。本题考查的是动词的语态。根据该句空格前面的主语The new machine可以判知，空格处应该使用被动语态。然后根据上文可以判知，该机器的检测应该是正在进行中，所以本题应该使用现在进行时的被动语态，故选C。

8. Yesterday she sold her car, ______ she bought a month ago. A. whom B. where C. that D. which

答案：D。本题考查的是非性定语从句。题中空格前面主句中的先行词是car，空格后面定语从句的谓语动词bought后面缺一个宾语，只能选用关系代词。A项when和 B项where都是关系副词，可以予以排除，C项that不能用于非性定语从句中。故选D。 9. –I’d like some more cheese.

–Sorry, there’s ______ left.

A. some B. none C. a little D. few

答案：B。本题考查的是不定代词的用法。B项none既可以修饰可数名词，表示―一个也不，一个也没有‖；也可以修饰不可数名词，表示―一点也不，一点也没有‖。在本题中指代不可数名词cheese。本题的意思是：---我想再来点奶酪。---抱歉，一点都没有了。A项some表示―一些‖，C项a little表示―有一点‖，修饰不可数名词，D项few表示―几乎没有‖，修饰可数名词。

10. ______that he was in great danger, Eric walked deeper into the forest.

A. Not realized B. Not to realize C. Not realizing D. Not to have realized

答案：C。本题考查的是非谓语动词中的现在分词作原因状语的用法。动词realize与本句的主语Eric在逻辑上是主动关系，并且与主句中的谓语动词walked同时进行，因此，要使用realize的现在分词形式，它的否定式在其前添加not即可，故选C。A项表示被动，B项表示将来，D项表示动作已经完成。本句的意思是：由于没有意识到他正处于危险中，Eric向森林深处走去。

11. You ______ be hungry already — you had lunch only two hours ago! A. wouldn’t B. can’t C. mustn’t D. needn’t

答案：B。本题考查的是对现在情况的否定推测。表示对现在的肯定推测，常用must be来表示，表示对现在的否定推测，常用can’t be来表示。本句的意思是：你不可能饿了---你两小时前才吃午饭呢！A项表示―（过去）将来不‖，C项mustn’t表示禁止―不准‖，D项needn’t表示―不必，不需要‖。

12. There are plenty of jobs ______ in the western part of the country.

A. present B. available C. precious D. convenient

答案：B。本题考查的是词义辨析。A项present表示―目前的，现在的；在场的‖；B项available表示―可得到的，可获得的；有效的‖；C项precious表示―珍贵的‖；D项convenient表示―方便的，便利的‖。本句的意思是：在这个国家的西部可以得到大量的工作机会。故选B。 13. It is one of the funniest things ______ on the Internet so far this year. A. finding B. being found C. to find D. found

答案：D。本题考查的是非谓语动词中的过去分词作定语的用法。本句的意思是：到目前

为止，这是今年在网络上所能发现的最有趣的事情之一。根据句子中so far这个时间状语可以判知该动词应该用过去分词的一般式即可，B项表示正在进行中的被动动作，A项和C项都表示主动的动作。

14. American Indian ______ about five percent of the U.S. population. A. fill up B. bring up C. make up D. set up

答案：C。本题考查的是短语动词辨析。A项fill up表示―装满，填满‖，B项bring up表示―带大，抚养大‖，C项make up表示―组成，编造，虚构，化妆‖，D项set up表示―建立，建造‖。根据本句意思：美国的印第安约占美国总人口的百分之五。

15. Dogs have a very good ______ of smell and are often used to search for survivors in an earthquake.

A. sense B. view C. means D. idea

答案：A。本题考查的是名词辨析。A项sense表示―感觉官能‖，本句中的sense of smell表示―嗅觉‖；B项view表示―视野，想法，见解―；C项means表示―方法，手段‖；D项idea表示―主意，想法‖。本句的意思是：狗有着非常灵敏的嗅觉，经常被用来搜寻地震中的幸存者。故选A。

16. Don’t promise anything ______ you are one hundred percent sure.

A. whether B. after C. how D. unless

答案：D。本题考查的是状语从句的连接词用法。本句的意思是：除非你有百分之百的把握，否则不要答应任何事。A项whether表示―是否‖；B项after表示―在---之后‖；C项how表示―怎样，如何‖；D项unless表示―除非，如果不‖。根据句意，应该选D。 17. Everything was perfect for the picnic ______ the weather.

A. in place of B. as well as C. except for D. in case of

答案：C。本题考查的是词组辨析。A项in place of表示―代替，取代‖；B项as well as表示―又，也，还‖；C项except for 意思是―除----之外‖，表示在说明了基本（整体）情况之后，再对细节进行说明‖；D项in case of表示―万一，假使‖。本句的意思是：除天气之外，所有情况对于野炊来说非常好。在本句中，可以将―天气‖看成是―所有情况‖当中的一个细节，故选C。 18. Running a company is not ______ a matter of hiring people — they also need to be trained. A. simply B. partly C. seriously D. equally

答案：A。本题考查的是副词的辨析。A项simply表示―仅仅，只不过‖；B项partly表示―部分地‖；C项seriously表示―严肃地，严重地‖；D项equally表示―平等地，相等地‖。根据句意：经营一家公司不仅仅就是雇人的事情----他们还需要进行培训。故选A。 19. Why are you so anxious? It isn’t your problem ______.

A. on purpose B. in all C. on time D. after all

答案：D。本题考查的是短语辨析。A项on purpose表示―故意‖；B项in all表示―总计，总共‖；C项on time表示―按时‖；D项after all表示―毕竟，终究，别忘了‖。根据句意：为什么你要如此担心？毕竟这不是你的问题。故选D。 20. —Shall we go out for dinner tonight?

—______.

A. You are right B. It must be funny

C. That sounds great D. Have a nice time

答案：C。本题考查的是交际用语。本题第一句---Shall we go out for dinner tonight?实际上是一个表示建议的句子，而不是一般的疑问，这一点必须要特别引起注意。A项表示―你是对的‖；B项表示―这肯定很有趣‖；C项表示―听起来很不错‖；D项表示―（祝你）玩得愉快‖。根据四个选项可以判知，C项可用来对前一句表示赞同。

完形填空特点：贴近生活 夹叙夹议 语篇运用

完形填空立足语篇，解题需要―瞻前顾后‖，通过上下文暗示考查考生对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。在上下文中运用语言，重视语言的工具性，考查了考生的思维能力。08浙江卷所选的文章题材生活化，体现了语言的真实性。具体地说，完形填空的语料涉及高中学生对童年生活的回忆，夹叙夹议，情节清晰，富有哲理，考生易于理解和接受。试题的设置仍有伏击点，但整体难度适中。

阅读理解：人本多元 真实语料 考炼思维 逻辑推理

阅读理解不光要求考生对篇章结构进行分析与准确理解，更要有较强的逻辑推理能力、社会观等，这也是素质教育的要求。从难度上看，与去年相比没有太大的变化。阅读理解中的文章，尤其是网页与任务型阅读等资料均是原汁原味的真实语料，体现了语言的真实性和实用性。阅读理解的六个语篇所涉及的话题主要有：一位听障青年自强不息的励志故事、对―如果被困孤岛最会想什么、最不会想什么‖的网上讨论、对中学生睡眠问题的科学研究成果、对慢跑的思考和议论、晾衣绳与环境保护的关系、中学生因各自的烦恼向报社的―读者来信‖栏目求助寻求解决办法等。这些选材无不体现命题者对高中学生实际生活的关注。

改错思路: 通读全文, 把握大意,确定基本的时态; 以句为单位阅读,以行为单位改错。 短文改错考查重点：短文改错题以小故事的形式呈现, 重点是中国学生常犯的语言错误和逻辑错误，涉及动词（包括时态、语态、非谓语动词、第三人称单数等），名词（单复数、可数不可数），介词的搭配，副词与形容词的误用或原级、比较级、最高级的误用，代词的指代错误等。其中非谓语动词涉及到是否用-ed分词或-ing分词或介词和不定式前要不要加的―to‖（常常被设置为多一词或少一词的题目，如83题），动词是短文改错考查的重点内容，难度中等。通常有一题逻辑错误。错误设置形式都是四类: 错一词、多一词、少一词和正确.

写作思路：首先，认真审题，明确表达要点。今年书面表达同前几年一样，属于半开放式作文，是一常见题型——要求考生根据“Working Individually or Working in a Team”话题提示，从两方面进行阐述，并说明自己喜欢的方式及理由。其次，列提纲，分段落，打草稿。明确表达要点之后，简要地列提纲，根据要点决定写三段式文章或两段式作文，并列出每一段的主题句。然后紧紧围绕内容要点打初稿，既不添枝加叶，又不遗漏要点。再次，在初稿的基础上润色，恰当地使用一些高级词汇和句型，并且检查时态和单词拼写错误等。注意谴词造句必须符合语言规范，切忌硬译、乱译、避免中文式的英语或根据语法编造一些不地道的语言，扬长避短，注意语言的灵活运用。最后，将修改过的文章誊抄到答题纸上，力求书写规范、卷面整洁。