【教学改革」Tea改inggRe)rorm中2016年第26期(总第5斗斗期简述如何发挥好学校体育的育人功能陈巍(吉林省城市建设学校吉林13200:摘要学校体育教学的育人功能表现在运动健身方面表现在终身体育意识和能力的形成方面表现在锤炼意志品质培育协作精神勇于克难攻关方面表现在活跃校园文化生活方面体育是学校教育内容的重要组成部分开设于各级各类学校教学内容之中充分认识学校体育教学的育人功能才能进一步重视学校体育开展好学校体育、、。。关键词学校体育;育人功能;体育观念::文献标志码A中图分类号G807、、:文章编号、:10008772一(2016)26018602一一学校体育通过培养学生的体育兴趣态度习惯知识和能力来增强学生的身体素质培养学生的道德和意志品质促进学生的身心健康学校体育是学校教育的重要组成部分是计划性目的性组织性较强的体育教育活动过程由于学校体育育人价值体现于学生体质和品格上的双重功能所。、、。是要增强学生的体质还在于教会学生终身热爱体育知识和技能养成良好的体育锻炼习惯培养学生的生活技能和本领这就要求体育教师在教学中尊重学生个性并使之得到充分发展切实让体育教学发挥出促进学生智力的发展增强体质。、、再到大中专学校体育教学始终是学校教育不可缺少的组成部分担负着培养学生素质教育的重要任务特别在20世纪60年代终身教育理念提出后终身体育理念随之产生终身体育理念认为体育贯穿于人的一生与人的智力道德艺术社交的全部生活相契合由此学校体育的育人价值更加拓展和深刻探讨学校体育育人功能的更好实现就在于拿出具体的实施对策更好地实现学校体育的育人价值。以在我国学校教育中从幼儿园到中小学发展心理素质陶冶高尚的情操养成良好的运动习惯的积极作用将所学的体育文化做到内化为自身的素质外形于又没形象即体育综合素质从而受益终身、。、、”“”“”、、、二创新体育课教学方法学第二课堂、开辟和利用好体育教在以学为主的教学系统设计中自主学习策略是最核心。师生共同树立终身体育教和学双方面的主观能动性一、“”的观念发挥好的环节体育教学中要充分体现学生的认知主体作用其着眼点是如何帮助学生认识学发现式学习和支架式学习方法对学生的体育教学的意义发现学习是著名心理学家教育家布鲁纳倡导的教学模“”“”“”。、长期以来我国的学校教育被应试教育模式所禁锢重视学生的智育轻视学生的体育体育在学校教育中处于副科位置师生对体育课认识偏颇认识是行动的先导偏颇的体育意识必然会导致狭隘的体育教学一方面是学校对体育课的重视远不如对其他文化课的重视体育教师的教学活动缺乏主观能动性;另一方面是学生对体育课缺乏热情和缺。。式发现学习是让学生通过自己的经历知识发现过程来获取知识发展探究能力的学习教学模式它所强调的是学生的探究过程而不是现有的知识在体育教学中采用这种发现学习模式教师首先要设置问题情境让学生对所学动作进行观、。。乏积极参与积极锻炼的意识由于体育锻炼不足导致学生的体质差如发生在运动时的学生碎死情况的出现学生的、体能普遍下降一些学生的运动协调能力较差学生的意志品格薄弱等问题的出现《关于深化教育教学改革全面推进素质:教育的决定》指出健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提是中华民族旺盛生命力的体现学校教育要树立健康第一的指导思想切实加强体育工作::917年就曾经在《体育之研究》上发表早在1近人有言日文明其精神野蛮其体魄此言是也欲文明其精神先自野蛮其体魄;苟野蛮其体魄矣则文明之精神随之足见体育对于学校教育对于培养学生文明健康成长对于国人文明健康的素质是十分重要的从学校体育到社会体育应该形成一个人一生的体育意识和体育锻炼的实践过程从学校的教学管理活动说来要培养师生共同的终身体育观念从体育教师说来要转变教育观念完善自我切实树立育人为本的教育思想坚持以学生发展为中心健康第一的教学思想明确学校体育的任务不仅仅。、“`”。“。。。”。“”。“”“”“”察分析逐渐缩小观察范围将注意力集中在某些要点上通过分析总结对所看到的动作进行转换和组合通过思考模仿对自己的错误动作进行反思和概括最后将教师所教及自己的原有知识联系起来纳人到认知结构的适当位置从而建立起对新动作的模型有助于学生的学习根据欧共体远距离教育与训练项目的有关文件支架式教学策略被定义为应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的为此事先要把复杂的学习任务加以分解以便于把学习者的理解逐渐引向深人在体育教学中运用这种策略要围绕学习主题使学生建立一个概念框架进而把学生引人一个概念框架中的某个层次也就是引人一个特定的问题情境然后让学生探索探索开始时先由教师启发引导然后让学生分析教师做适当提示帮助学生沿概念框架逐步攀升最后分组互相纠正错误原有所建立的概念属性排列次序也可能调整使原来的混乱的概念局面逐渐变得明朗一致起来从而达到动作概念的定型第二课堂是学校体育课堂教学的有效补充和延续可以有效提高体育教学的针对性丰富体育课堂的教学内容更有效果地让学生感受到体育的快乐和价值达到终身体育教育的目的因此学校应当做好课内教学与课外教学的有效南、。。。。。、。。。二收稿日期20160901:一作者简介陈巍(1982):一一男吉林省吉林市人本科讲师。研究方向:体育教学。c比二:。&「~工。。二Rop二二~186TeaehinggReorrm26期[教学改革」(总第5斗斗期中2016年第)接积极建设体育教学第;课堂鼓励学生参与课外体育锻炼调动学生主动学习的积极性提高体育教学的有效性可以有计划地组织开展体育健身运动竞赛体育知识讲座体育文化生活等丰富多彩的体育锻炼活动并充分利用体育社团和体育俱乐部的熏陶作用来带动学生积极参加体育锻炼。、、、。项目和体育文化的传承要通过民族传统体育激发学生们浓厚的学习兴趣弘扬中国传统文化的意识学生们的民族自豪感也会在学生们的内心深处燃烧起来培养学生的爱国主义精神也就有了强有力的抓手体育教学的德育渗透要结合教材内容课堂实际情况来。“”。、三、强化体育教学的素质教育进行使学生们在投人体育学习锻炼中潜移默化地受到思想品德教育的培养比如老师在体育课的课堂组织上需要对学生遵守纪律的情况进行严格管理确保一切行动听从。、体育教学本身具有很强的思想性在体育教学中渗透德育教育是体育学科的重要任务寓德育教育于教学之中可以锻炼学生的意志和精神;培养学生的组织纪律性顽强拼搏的意志集体主义的精神;培养学生良好的积极进取以及坚忍不拔的人生品格等这些人性品质的树立进而会促进学生思想道德素养的提高和身心的健康成长民族传统体育是民族传统体育文化发展的动力源泉也是传统体育文化的内在需求随着互联网新媒体时代的到来文化传播能以最快的速度传到世界每个角落民族传统体育文化正经历着前所未有的挑战民族传统体育的传承被挑战学校体育承担着传承民族传统体育文化的责任比如对中国武术的教学对国球乒乓球的教学都体现出对民族传统体育。、、。。、指挥那么课堂上就要严格要求从课前整队应当达到整齐划一在课堂的训练中要培养学生动作迅速动作准确协同行动等良好习惯和作风从而形成纪律氛围严明教学实施规范动作要领标准教学目的明确的体育教育目标让学生们能够知规则守纪律强意志树精神在体育教学、、、、、、、、。中提升学生们的道德品质修养:参考文献]李天送以目标管理促进中职学校体育课堂教学有效性的[l]都市家教月刊20巧(称J策略研究[]闻静仇军我国民族传统体育文化变迁动力的理想类型[2。]北京体育大学学报J探究[2105)8((责任编辑:辛美玉)(上接第180页)。业201416()并且对创业教育如何影响创业意向作了深人研究但在其他方面还可以进行深人研究比如可以进一步探讨多个个体心理变量是如何对创业意向产生影响的大学生的综合能力素质对创业意向的影响是怎样的还可以进一步厘清创业自我效能感创业认知等中介变量的影响机制总之我国学者在这些方面的研究还比较少:参考文献、。。[0l]王一洁大学生创业意向现状调查及其分析]亚太教育J范大学为例[2l60(.)9、—:以师[l]顾天竹顾好婷大学生创业意向l]南京广播电视大学学报J初探[创新能力与创业认知206(1)l[]l2彭正霞陆根书大学生创业意向的性别差异]高等工程教育研究J构方程模型分析[[]l3李海垒[4]王清明l多群组结:2103)s(r[l]BidBImplementingEntrepreneurialIdeevalS:TheCaseofr张文新大学生的主动性与创业意向的关系创]心理发展与教育20J15(业知识的中介作用[)sIntentionJ]A[·eaeedemyOfMan眼mentRiew19883eneures()陈焕仁沈王洁基于认知与合作的大学生创业[2]KpruegerNFnsThImpavenetorefPrioFerEnttepranialExposureoneerceptiofNeWOetuasibiliytdDirbailiyt[J]Soial[品牌20]l4意向及影响因素分析J(l)l5[]彭伟张宏如王燕心理资本对大学生创业意向的影响ScieneeEletorniepublishing1993(18)]龙岩学院J]李雄文提升大学生创新创业能力策略研究[[3学报2016(l)[]简丹丹段锦云朱月龙创业意向的构思测量影响因素4]心理科学进展20J1叩)及理论模型[[〕张云川周雪敏方登科等大学生创业意向影响因素5]西部论坛2J研究基于武汉高校的调研分析[011()4、]黑龙江高教研究20Jl42)研究[(l[6l]刘敏大学生创业意向及其影响因素分析[]创新与创业J教育2016(l)[7l]冯磊曹英王蕊创业技能教育对大学生创业意愿的影]企业经济20Jll响研究[(孙[8l]向辉雷家骑基于150模型的在校大学生创业意向[]J[6]Leven—tAltinThEn即eMelihMadaueneeeneuronogluRobertonDananieleConradLashleyTraitsHosInfltrefFamilyTraditiotendPsyehologiealtionaonprialIntion[J]InternalJournalofpitaliytManee眼mnt2012(2)]张爽林婷婷潘淡大学生创业意向测量维度的实证研究[7J]中国商论2015(10)[]教育J]刘志大学生创业意向结构及其现状的实证研究[[8发展研究2013(21)]教育与职J]白小斌地方本科大学生创业意向调查[[9l)(l[9]陆根书彭正霞康卉大学生创业意向及其影响因素研]西安交J究基于西安市九所高校大学生的调查分析[203通大学学报(社会仁学版),1()42[0]彭正霞陆根书康卉个体和社会环境因素对大学生创]高等工程教育研究201J2(业意向的影响[)40清华大学学报(自然科学版),213—·[l]谷力群车芳璐东等基于创业效能感理论的大2]J学生创业教育模式研究[现代教育管理204(1)1:(责任编辑辛美玉)187二二:。&「二。。工。二二pR。二~
