幼儿园我是大班哥哥姐姐主题活动教案
活动我的超人老师 名 称 涉及领域 美术领域 活 动1.能发现老师的本领，并画出其主要特征，产生与老师的亲感。2.感受目 标 绘画的乐趣，萌发对老师的爱和崇拜。 重难点 重点:能发现老师的本领，并画出其主要特征，产生与老师的情感。难点:感受绘画的乐趣，萌发对老师的爱和崇拜。 已有 孩子们对班里的老师有了很多的了解，也熟悉了老师的本领。 经验 活动 准备 1.幼儿对自己的老师有一定的了解。2.幼儿学习资源①第20~21准备 页，水彩笔。3.教学挂图《我的超人老师》。 设计大班孩子的绘画能力有所提高，老师作为他们在幼儿园生活的照顾者和意图 陪伴者，孩子们和老师的关系更加亲密。为了进一步增进这种特殊的感情，让孩子发现老师的本领和长处。 1.教师出示挂图或带幼儿阅读幼儿学习资源①第20~21页，讲述故事 《我的超人老师》，微发幼儿绘画的兴趣。引导幼儿观察图片，可提问: 超人老师是什么样子的?他(她)有哪些本领?什么叫超人?为什么说老师是 超人? 活 2.引导幼儿回顾讨论，确立内容，拓展经验。(1)引导幼儿讨论:你的老动 师有什么特点和本领?重点从外貌、本领等方面进行分析。鼓励幼儿大胆过 表达对老师的认识，如:X老师个子比较高，X老师特别爱笑，X老师的程 力气很..引.导幼儿说说如何画出老师的特点和本领。(2)可请幼儿讨论: 小朋友在什么情况下需要老师?如睡不着的时候、摔倒的时候、游戏的时 候，都希望寻求老师的帮助或和老师分享快乐。 3.幼儿绘画，教师巡回指导。(1)绘画前，引导幼儿想清楚要画谁，要表 现他(她)的什么特点和本领。(2)重点指导幼儿在画不同动作时画出四肢的状态，关注身体比例的协调，并提醒幼儿根据绘画内容添画背景。 4.展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。请幼儿介绍自己画的老师，教师针对幼儿画面中的创想、所画肢体动作、画面背景布局等进行评价。 活动延伸 1.小画展活动，让孩子们自由讨论。 2.让孩子们把画带回家，和爸爸妈妈分享。 区域 布置 我们投放到美工区，或者装饰成画。 活动创新 活 动 反 思 班级： 周次： 备课人: 备课时间：
