课题 我会做的事情 课时2 安排 教学通过设计作息时间表，督促学生安排自己的生活，尽量少给父母添麻烦。做到关目标 心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，有一定的家庭责任感。要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。通过设计家庭小档案，培养学生初步整理信息的能力。 重点做到关心家庭生活，愿意承担家务，做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做，难点 有一定的家庭责任感。要孝敬父母长辈，并会以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。 课前准备 基本环节 教 学 过 程 教师和学生收搜集相关录像、图片、资料并制作课件。 集 体 资 源 第一课时 个 人 增 减 一、导课 （播放歌曲《让爱住我家》，配以学生幸福家庭生活的照片）同学们，老师给大家带来一首很好听的歌曲，还记得吗？让我们一起来欣赏吧。 同学们，你们听了这首歌有什么感受？ 是呀，我们每个同学都生活在这样一个温馨幸福的家庭中。作为这家庭的一员，我们的爸爸妈妈为了大家能够过上更加幸福的生活，他们每天起早贪黑，不知疲倦的辛勤劳动着。他们付出了太多太多。此时此刻，你想说些什么？那么，现在的我能做什么呢？ 二、自己的事情自己做 1.像叠被子、穿衣服……这些事情都是谁的事？ 2.对于这些自己的事情，我们应该怎么做？ 3.这些事情你会做吗？ 4.可别吹牛！现在，我就想现场采访一下你们，你早上都做了哪些自己的事情？ 5.你会梳头（叠被子）吗？请同学演示一下，小组练习。 6.小结：对于自己的事情，我们要自己做，不再麻烦父母，不用他们操心，这才是爱父母、爱家庭的表现。 三、家里的事学着做 1.在家里，除了这些自己的事情以外，还有哪些事情我们可以做的？（小组交流） 2.这些事情都是我们每一个家庭成员可以完成，是家里的事。对于这些事，我们要怎么做？ 3.这些事中，你已经做过哪些事？ 4.在刚才的交流中，我也发现，咱们同学中并不是所有的事情都做过，那你能说说没做的原因是什么吗？ 5.对于不会做的事情，我们应该怎么办？ 6.好，现在就让我们进行一次劳动技能交流会，咱们请会做这些事情的同学当一次小老师，给大家介绍介绍具体做法。 7.小结：通过他们的介绍这些事情的具体做法，你会了吗？希望同学们在家中能够尽自己的能力，做一些利索能力的事，减轻爸爸妈妈的负担。 四、我还能做的事 除了以上家务，在家里，你还能做哪些事？ 小结：我们在家里还要关心照顾自己的家人，让他们也感受到我们带给他们的温暖。 (附)第一课时 活动过程： 1、提出问题：你是家庭的小主人吗？ 2、小组汇报问题，得出“小主人”的标准，验证自己和别人是不是合格的“小主人”。 3、进行汇报准备： 列出自己能做的事情 列出正在学习或想做学习的事情。 小组设计情景，编排模拟为家庭做的事情。 4、各小组汇报交流。汇报过程中，教师提示学生反思，你做到了那些？这样做到自己和佳人带来那些好处？遇到问题你是怎样解决的？有没有更好的解决办法？ 5、总结反思成果： 写出一份倡议书：“小主人，你想对你说”用于自勉和勉励他人。 第二课时 一、歌曲导入 提示课题 1.向学生提出要求：仔细听一听你比歌曲里听到了什么？让学生带着问题有目的演唱，可以集中学生的注意力。激发学生回答问题的欲望。 2.让学生根据自己的生活经验，说说与自己有关的、自己做过的事情，教师及时对学生的行为进行肯定并引出课题：我会做的事情。 二、体验生活 感悟亲情 1.让学生以观看真实生活例子为主线，让学生深切感悟父母对自己爱，自己如何回报父母及长辈。 出示课件：第一个镜头是通过课件让学生明白自己的事情应该自己做，并及时谈一谈自己在现实生活中所做过的事情。 第二、三个镜头，主要是让学生明白：家里的事情要帮着做。并说一说自己在家里帮父母所做过的事情。 2.当学生说了很多，也表现了自己做得最多、最好的一面时。这个时候提出问题：为什么我们要自己的事情自己做？家里的事情帮着做？（小组讨论交流） 3.讲述故事：两只狮子。这是本节课的第二的层次，让学生懂得自己的事情自己做，家里的事情帮着做并不单单是为了报答父母的爱，还是自己学习生活本领、提高自己生存能力的重要方面。 4.用调查卡的形式让学生对自己的所做作进行小结性的回顾，让有些生活中某些方面做得不太好的同学可以借鉴，哪些事情我们做到了，哪些事情能做但没有做？ 5.探讨：感受来自家庭范围的爱与关怀，每个人的成长不可能只局限于家庭，更多的是让学生感恩与自己相关的更多的人和事，如：班级、学校、公共场所、社会公益事业等等。 小结：不论是在家里还是学校里还是公共场所，学习做事、学会做事也是做为一个家庭成员、班级成员、乃至一个社会成员的责任与义务。 三、出示学生比较熟悉的画面：班级内衣服橱的整理，让学生懂得做任何事情都要持之以恒，做一个有恒心的人。 小结思考：用一句话结束课程，引发学生的思考，希望每个人都做一个有爱心、有恒心、有责任心的人。 板书我会做的事情：自己的事情 个人卫生 作业（写作业检查作业设计 自己做 家里的事情帮着做 反思 重建
