人教版七下语文期中复习测试卷（参）
一、字音字形 1、给加横线字注音。 元勋（ （ （
xūn ） 选聘（ pìn ） 鲜为人知（ xiǎn ） 秩序（ zhì ） 卓越
zhuó ） 澎湃（ pài ） 目不窥园（ kuī ） 气冲斗牛（ dǒu ） 校对jiào ） 抹杀（ mǒ ） 深恶痛绝（ wǔ ）
2、根据拼音写汉字。
diàn（奠）基 yáo（谣）言 zhì（挚）友 深xiāo（宵） 抱qiàn（歉） 小kǎi（楷） shuò（硕）果 dié（迭）起 xīn（薪）金 yōu（悠）然 调gēng（羹） jiǎo（绞）肉 草shuài（率） 3、完成下列成语 可（
歌 ）可（ 泣 ） 至死不（ 渝 ）（ 鞠躬 ）尽瘁 当之无（ 愧 ） 喻 ）户（ 晓 ） 锋芒（ 毕）露 妇（ 孺 ）皆知 （ 锲 ）而不舍
家（ （
沥 ）尽心血 心不在（ 焉 ） （ 慷慨 ）淋漓 不以为（ 然 ）
4、下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( A ) A．元勋(xūn) 含蓄(xù) 调羹(ɡēnɡ) 鲜(xiǎn)为人知 B．选聘(pìng) 筹(chóu)划 赫(shè)然 兀兀(wù)穷年 C．彷(pánɡ)徨 署(shǔ)名 绞(jiǎo)肉 深恶(è)痛绝 D．涉(shè)猎 通宵(xiāo) 澎湃(bài) 迥(jiǒnɡ)乎不同 5、下列词语中书写无误的一项是(
D )
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A．潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓 B．慷慨淋漓 锲而不舍 历尽心血 刮目相待 C．搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 可歌可泣 D．妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无章 不以为然 二、古诗文默写
1、 独坐幽篁里 弹琴复长啸。 2、谁家玉笛暗飞声，
散入春风满洛城 。
3、故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干 。 4、 杨花榆荚无才思 ，惟解漫天作雪飞。
5、及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略， 非复吴下阿蒙 蒙曰：“ 士别三日 ， 即更刮目相待 ，大兄何见事之晚乎！”
6、李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：
。”
此夜曲中闻折柳 ， 何人不起故园情 。
7、《竹里馆》描写夜静人寂，明月相伴的诗句是： 深林人不知 ，_ 明月来相照 。
8、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是： 马上相逢无纸笔 ， 凭君传语报平安 。 9、《晚春》一诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，而写出草木为留春而呈万紫千红动人情景的一句是： 草树知春不久归 ，
百般红紫斗芳菲 。
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三、语言实际运用。
1、下列各句中没有语病的一项是( B )
A．有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。 B．曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。
C．随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。 D．在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( C )
在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？______。______，______，______，______。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”
②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则
A．①②⑤④③ B．③⑤④①② C．④①⑤②③ D．④①③②⑤ 3、阅读下面材料，请按要求答题。
莫振高，2015年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30多年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日
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突发心脏病去世，享年58岁。
(1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。
示例：_感动中国人物莫振高校长的感人事迹。
(2)【礼赞师魂】莫振高校长对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？
示例：①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。②落红不是无情物，化作春泥更护花。
(3)【感念师恩】为表达对母校老师的感激之情，小组自发合办一期以“感念师恩”为主题的手抄报送给老师。
①大家都在“师恩情深”栏目中写一句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句：
句子中不得出现真实名字，表达对老师的感激之情即可。
②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)
栏目一：师恩难忘 栏目二：恩师风采 栏目三：师生故事 栏目四：课堂风景 四、文学常识
1、下列说法中与课文内容不符的一项是( D )
A．《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。 B．《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙
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印》《运河》等。
C．《回忆鲁迅先生》作者是萧红，她的代表作是长篇小说《呼兰河传》。 D．《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。 2、《骆驼祥子》知识填空。
（1）《骆驼祥子》作者___老舍____，原名__舒庆春__，满族，北京人，有___
人民艺术家__的称号。
（2） 祥子是老舍的长篇代表作__《骆驼祥子》__中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，__三__次买车又___三__次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
（3）祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被__孙侦
探__ 给洗劫了。
（4）“我总算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是___老马__ 的感叹。
（5）《骆驼祥子》中的__小福子__ 是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。
（6）《骆驼祥子》以20年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他___老实、健壮、坚忍、自
尊_____，祥子最大的梦想不过是__拥有一辆属于自己的车_ 。但是他的希
望一次与一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了__麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸
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走肉________。
（7）《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主__刘四爷__ ，大胆泼辣而有点变态的__虎妞____，一步步走向毁灭的___小福子__以及大学教授曹先生和他所受的政治等等.
五、古文阅读，翻译加横线的文言词汇。
初，权谓（ 对……说 可不学！”蒙辞（
）吕蒙曰：“卿今当涂（ 当权 ）掌事，不
推托 ）以军中多务。权曰：“孤（ 古时王侯自称 ）
岂欲卿治经（ 研究儒家经典 ）为博士（ 专掌经学传授的学官 ）邪！但当涉猎（ 粗略地阅读 ），见（ 了解 ）往事（ 历史 ）耳。卿言多务，孰（ 谁 ）若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及（ 等
到 ）鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复（ 不再是 ）
吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更（ 重新 ）刮目相待，大兄何见事（ 知
晓事情 ）之晚乎！”肃遂（ 于是 ）拜蒙母，结友而别。
六、课内文阅读。
（一）阅读《邓稼先》第三部分“邓稼先和奥本海默”做题。 1、对比邓稼先和奥本海默的不同之处。
奥本海默锋芒毕露、善于辞令，是个复杂的人；邓稼先最不引人注意，忠厚平实，是个性格非常“纯”的人。
2、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？
课文把邓稼先与奥本海默对比着写，更能鲜明地突出邓稼
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先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国党的理想党员。”
3、这一部分写了哪两个事例，表现了邓稼先怎样的品质？
（1）初期，说服两派继续工作。表现邓稼先无私、朴实、可信。
（2）1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员。表现邓稼先真诚坦白，从不骄人。
4、怎样理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”
中国传统文化讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，“是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚平实”，“真诚坦白，从不骄人”，“没有小心眼，一生喜欢‘纯’字所代表的品格”，“最有中国农民的质朴气质”。
5、怎样理解“邓稼先是中国党的理想党员。”
中国党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。
（二）阅读《邓稼先》第五部分“我不能走”做题。 1、为什么要引用《吊古战场文》？
《吊古战场文》描述了古战场荒凉凄惨的景象，借此暗示邓稼先的工作环境极其艰苦，营造了悲凉、悲壮的气氛，烘托
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邓稼先不怕吃苦、无私奉献的精神品质。
2、请你回答“也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情”这个问题。
是悲壮的心情，是踏着烈士足迹继续前进的决心和意志。
3、请你回答“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，手有没有颤抖”这个问题。
不颤抖，因为他有物理直觉、数学见地、勇进的胆识和稳健的判断。
颤抖，因为理论是否准确永远是一个问题。
4、“我不能走”简短的话语表现了邓稼先怎样的精神品质？
表现了邓稼先对自己所从事工作的执著、勇敢、无私。
5、作者为什么要向导演建议用儿时从父亲口中学到的一首歌？
这首歌作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上。
（二）阅读《说和做》一文做题。
1、课文从哪两个方面来写闻一多先生的“说” 和“做”的？围绕这两方面课文写了哪六件事？
从学者的方面和家的方面来写的。对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加示威这三件事作为例证。
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2、分析人物性格精神。
（1）“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
对比中赞扬了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。
（2）目不窥园，足不下楼，兀兀穷年头发零乱，饭几乎忘了吃。
治学专心刻苦，废寝忘食。
（3）一个又一个大的四方格子，“群蚁排衙”，写成密密麻麻的小楷。
一丝不苟,严谨治学。
（4）你们站出来，你们站出来！
为人民讲话,无所畏惧,视死如归。
3、语言赏析
（1）“诗兴不作而研究志趣正浓”是什么意思？
\"诗兴不作\"就是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
（2）“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？
\"开一剂救济的文化药方\"是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。
（3）“‘望闻问切’也还只是在‘望’的初级阶段。”这一句该怎样理解？
望闻问切”运用拟人，把我们的民族比成一个病人。意思是
闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第
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一步。
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