教师继续教育工作计划（精选5篇）

教师继续教育⼯作计划（精选5篇）

　　时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，我们的⼯作⼜进⼊新的阶段，为了今后更好的⼯作发展，此时此刻我们需要开始做⼀个⼯作计划。好的⼯作计划是什么样的呢？以下是⼩编收集整理的教师继续教育⼯作计划（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

　　教师继续教育⼯作计划1

　　作为⼀名教师，在学习与⽇常⼯作中让我深刻地认识到，⾝为教师肩上背负的重要责任。⼈们常说：“学⽣是祖国的花朵，教师是⾟勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。⽽今时代的不断进步就要求教师要不断地学习⽂化知识，逐渐提⾼⾃⾝的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个⼈继续教育学习计划如下：

　　⼀、充实⾃⼰的思想政治知识，提⾼职业道德素质

　　平时要关⼼时政学习，积极拥护党的⽅针。坚定爱岗敬业、献⾝教育的信念，坚持以学⽣个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以⾝作则。　　⼆、积极投⾝于课程改⾰实验中，不断更新教育观念　　在个⼈⾓⾊定位上：

　　⼀要从单纯的教育者转变为教育的有⼼⼈。在教学过程中，置⾝于教学情境中，⽤研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思⾃⼰的⾏为，积累经验，探索教育的新理念。

　　⼆是从书本知识的传授者转变为创造型教师，⽤⾃⼰的创造性⾔⾏潜移默化的感染学⽣，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。　　在师⽣关系中的⾓⾊定位上：

　　⼀要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学⽣学习的⽀持者，克服困难的援助者。　　⼆要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建⽴师⽣、⽣⽣间相互交流的氛围。在与课程关系中的⾓⾊定位上：从传统课程实施的执⾏者转变为新课程改⾰的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终⾝学习的形成，帮助孩⼦形成探究意识，使孩⼦能主动寻找和创造新的⽅法解决问题。

　　三、认真学习，努⼒实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能

　　随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满⾜⼈们对⾼质量教育的要求。因此，我们要⽴⾜岗位，紧密结合⼯作实践，通过各种⽅式的学习和研究，不断提升⾃⼰的专业⽔平，积极参加继续教育学习，提⾼⾃⼰的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。

　　积极参与校本培训，要以问题为中⼼，以岗位为课堂，以实践为⽼师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能⼒的发展，突出对课堂教学实际情境与⾃⾝教学经验的多视⾓、多层次的分析和反思，要以回顾学⽣的视⾓进⾏反思，以教师的视⾓对⾃⼰教学观念、⾏为、设计观念进⾏深刻的审视。

　　学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学⽣⽣成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩⼦的眼睛来反思⾃⼰的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等⽂章来提⾼⾃⼰的教学⽔平，要通过孩⼦家长对孩⼦的发展要求反思⾃⼰的教学。

　　当今社会，政治经济飞速发展，教育改⾰步步深⼊，我对⾃⼰的专业⽔平有⼀个清醒的认识，我决⼼树⽴新的⼈才观、质量观和⾃⾝职业观，不断学习，不断更新知识结构，提⾼教育教学能⼒和其他相关能⼒，为全⾯贯彻执⾏党的教育⽅针，为全⾯实施素质教育⽽努⼒奋⽃！

　　教师继续教育⼯作计划2　　⼀、指导思想

　　以邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导，全⾯落实《国家教育发展纲要》和县教育局有关教师继续教育⼯作的意见，切实加强教师继续教育⼯作，努⼒提⾼我校教师的教育教学观念、专业知识、理论⽔平、教育教学⽅法、科研能⼒和管理能⼒。　　⼆、组织管理

　　继续教育领导⼩组：负责落实上级计划，制定本校⼯作计划，组织实施考核评价。　　组长：xxx　　副组长：xx　　成员：xxx　　三、培训⽬标

　　通过开展以校本培训为主要形式的教师继续教育，实现教师有良好的职业道德风范，更新教育观念，树⽴现代教育思想，整体提⾼教师思想素质。⿎励教师⼀专多能，不断提⾼⽂化⽔准，优化知识结构，拓宽知识⾯，成为学⽣欢迎的有⼴博知识的⼈。加强理论与实践相结合，在实施新课标中，促使每位教师专业⽔平、教育教学能⼒得到进⼀步提⾼。加⼤教改科研⼒度，提升教改科研能⼒。围绕办学⽬标和开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提⾼科学素养，实现教师整体素质和学校教育教学综合能⼒提⾼的⽬的。　　四、培训对象

　　所有在职教师均需参加培训和考核。　　五、培训的主要内容　　1、师德培训

　　以教师职业道德规范为培训的主要内容，结合学校⾃⾝实际，开展教师思想政治教育和职业道德教育。要求教师认真学习“三个代表”重要思想。牢固确⽴“三个代表”，构建和谐校园重要思想在教育⼯作中的指导地位。要求教师⾃觉加强师德修养，提⾼教师职业道德素质，依法施教，以⾃⾝良好的师德师风去感染学⽣，潜移默化，培养更多的思想健康、⾏为规范的学⽣。　　2、义务教育新课标培训

　　根据课程改⾰⼯作要求，进⼀步组织⽼师学习义务教育新课程标准、课改理论，⽤新的教育教学观念指导教学⾏为，积极探索教法的改进和学法的指导，探索课堂发展性评价和对学⽣个体发展性评价的管理。

　　3、“国培计划”远程培训

　　组织与督促教师积极参加“国培计划”远程培训学习，对教师在⽹上学习提出明确的要求。“国培计划”给⽼师创造了全⽅位⽴体的交流和学习的空间，“国培计划”的研修学习，使教师不断接受新的教育理念，提升专业⽔平，提⾼信息技术操作⽔平，不断改进教学⽅法，改进课堂教学以及指导学⽣搜集处理信息⽅⾯都起到了重要作⽤。　　4、教育理论和专业知识的培训

　　根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进⼀步提倡教师⾃学⼼理学、教育学、现代教育理论，使教师能⽤理论指导教育教学⾏为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，为⽼师创造必要的条件，进⼀步提⾼学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学任务。

　　5、教育能⼒和教学⾏为培训

　　根据教师职业基本功要求，开展教学实践和技能培训。领导深⼊课堂，教师开展互帮互学活动，把课堂作为主要阵地，改⾰教学⽅法，优化课堂结构，提⾼课堂效益。要积极引导教师，运⽤教学理论，对教学问题进⾏实践、研究、反思、总结，对教育信息进⾏收集、处理、共享，使教师教育教学⾏为体现明确性、⽰范性、参与性和有效性。　　6、⾻⼲教师和班主任培训

　　加强⾻⼲教师队伍培训。培训重点是思想政治素质，同时在业务能⼒、知识⽔平、⽰范作⽤发挥等⽅⾯，对⾻⼲教师提出要求，对他们给任务、压担⼦、搭台⼦，使他们得到锻炼，有展⽰⾃⼰的'平台，实现学校⾻⼲教师培养⽬标。

　　重视班级⽂化建设，深化班主任学习，打造优秀班主任队伍。细化班主任⼀⽇、⼀周、⼀⽉、⼀学期的⼯作，使班主任的常规⼯作有章可循。制定了培训班主任⽅案，选择并确定了系列的培训内容或主题。

　　7、信息技术与交互式电⼦⽩板应⽤培训

　　加强现代信息技术与交互式电⼦⽩板应⽤的培训。通过培训，使教师能够熟练、灵活运⽤交互式电⼦⽩板进⾏课堂教学，促进信息技术与学科教学整合，充分发挥新媒体技术在教学中的应⽤效能。　　8、加强以校为本的教学研究

　　要求教师以新课程为导向，以促进每个学⽣的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所⾯临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。把⽇常教学⼯作和教学研究融为⼀体，形成⼀种新的教师职业⽣活⽅式。

　　六、培训的原则

　　1、坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，⽴⾜⾃⼰的⼈与物，实现培训后能提⾼⼈的素质，解决教育教学实际问题。坚持以⼈为本，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定⾃⼰的发展⽬标，学校⽬标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，⾃我创新。坚持教学教研⼀体化原则，把培训落到实处，把培训结果显现在教育教学⼯作实践中。

　　2、坚持与时俱进，不断创新的原则。从和谐社会、和谐校园和现代教育发展的需要出发。不断研究和改进我校教师培训⼯作，实现教师培养培训的模式创新，⽅法创新，⼿段创新，以全新的教育理念武装教师。

　　3、坚持以信息化带动教师教育现代化的原则。随着信息技术应⽤的发展，远程教育、博客等技术都应⽤到教学研究中，⼤⼒推进教师教育信息化，整合教师教育资源，实现优质教师教育课程资源共享，以信息化带动教育现代化。

　　4、坚持分类指导的原则。根据我校实际情况，在实施教师继续教育过程中，实⾏“分类指导、分类实施、分阶段”推进。

　　七、培训的考核、考勤和登记　　1、作好继续教育档案⼯作。

　　2、定期检查教师参加继续教育的笔记和原始教材。

　　总之，我们要以义务教育新课程标准培训为重点，以提⾼教师实施素质教育的能⼒和⽔平为主线，进⼀步加⼤教师继续教育和校本培训的⼒度，开拓创新，与时俱进，努⼒开创我校教师培训⼯作新格局。

　　教师继续教育⼯作计划3　　⼀、指导思想

　　以马列主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真全⾯贯彻和落实科学发展观，实施素质教育，为提⾼⾃⾝各⽅⾯的素质⽽保持终⾝学习，在⼯作中尽职尽责，为⾃⼰所从事的⼯作贡献⾃⼰。　　⼆、⽬标要求

　　围绕“强化能⼒，提升素质，决战课堂，提⾼质量”的总体⽬标，以提升⼩学教师师德素养和业务⽔平为核⼼，以渗透“⼀德四新”(即师德教育，新理念、新知识、新⽅法、新技能)的学科培训为主要内容，以“中⼩学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”)为引领，以中⼩学省级培训计划(省培计划)为⽖⼿，以现代远程教育技术⽀撑下的校本研修为平台，全⾯提升⾃⾝的素质和教育教学质量。　　三、个⼈现状分析

　　我⾃从参加教学⼯作以来，热爱教育事业，⼯作努⼒勤奋，⼀直⾝处教学的第⼀线，不断地努⼒实践探索，积累了⼀定的教学经验，也得到了学⽣们的肯定，⾯对每⼀双双求知的眼睛，深感任重⽽道远。虽然渴望能应⽤最科学有效的⽅法使学⽣获得最多的知识，但有时总觉得⼼有余⽽⼒不⾜。因此，更需不断地学习，积累，借鉴别⼈先进的教育⽅法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由实践到理论的升华过程。使⾃⼰的业务能⼒达到质的进步。　　四、学习内容及⽬标任务　　1、师德教育

　　加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育⼈的责任感和使命感，提⾼⾃⼰依法执教的能⼒和⽔平。通过种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学⽣为本、关爱学⽣、尊重学⽣、平等公正地对待学⽣;关注学⽣全⾯发展和健康成长;为⼈师表，做学⽣健康成长的指导者和引路⼈。　　2、新理念

　　树⽴先进的教育思想和教育理念，树⽴正确的教育观、⼈才观、质量观和学⽣观。把育⼈作为教育⼯作的根本，⾯向全体学⽣，⿎励学⽣全⾯发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学⽣⾝⼼发展规律，为每个学⽣提供适合的教育。

　　3、新知识

　　树⽴终⾝学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提⾼知识素养和学科知识⽔平，促进教育教学综合能⼒的提⾼。　　4、新⽅法

　　在新的教育教学理念指导下，努⼒探索、创新课堂教育教学模式和⽅法。通过培训，能采⽤启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学⽅法，改进课堂教学组织⽅式，充分调动和激发学⽣学习的积极性、主动性和创造性。　　5、新技能

　　以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价及课题研究等基本技能;提⾼指导学⽣有效学习的技能，具备引导学⽣课堂上倾听、思考、提问、交流等能⼒;提⾼应⽤现代教育技术的能⼒和⽔平，促进信息技术与学科教学有效整合，提⾼课堂教学有效性。　　五、具体学习⽬标

　　通过⾃我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提⾼其教育教学能⼒，尽快适应新教学岗位的教育教学⼯作需要。⼒求达到：

　　(1)树⽴良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学⽣,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

　　(2)完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》，教学⼯作得到⼤多数学⽣的认可。

　　(3)熟悉学⽣的⽣理、⼼理特点,能管好课堂,完成学校分配的班级德育管理⼯作。　　(4)熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。　　(5)把握教材重难点，⾃如地驾驭和处理教材。

　　(6)开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。　　六、措施及⽅法

　　(1)不断地充实⾃⼰，让读书与学习成为习惯。平时多读⼀些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育指南，⾃学规定的继续教育教材。结合⾃⼰的实际感悟，形成⾃⼰独特的教学风格。

　　(2)认真钻研教材，科学备课。针对学⽣的实际情况写出真正实⽤的教案，不搞形式主义，⼈云亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升⾃⼰的业务素质。

　　(3)积极参加学历提⾼培训和学校组织的政治业务学习。不断地增加和更新⾃⼰的知识。　　(4)积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学⼯作中，做到及时反馈，及时弥补不⾜。

　　(5)积极配合学校做好教育⼯作的考核登记，档案建⽴，认真收集学习资料等。使所做⼯作有实际资料论证。

　　(6)重视科学研究与成果汇报⼯作，积极撰写教育教学论⽂、教育教学经验⽂章等

　　教师继续教育⼯作计划4　　⼀、培训⽬标和任务

　　提⾼我校教师实施素质教育的综合能⼒和教育教学⽔平。通过培训，使教师不断提⾼⾃⾝的思想政治素质和个⼈修养，不断树⽴现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育⽅法和现代教育技术，培养⼀批具有较强教育教学实践能⼒、科研能⼒和创新能⼒的⾻⼲教师队伍。　　⼆、培训对象　　学校全体在职教师。　　三、培训内容与要求　　1、职业道德教育

　　（1）以加强师德师风建设，坚持教育要以⼈为本，提⾼教师依法施教意识为⽬的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的⾸要内容。树⽴教师正确的世界观、⼈⽣观、价值观、增强识别⼤是⼤⾮的能⼒，忠诚于⼈民的教育事业。

　　（2）认真学习教育法律法规，全⾯贯彻教育⽅针。

　　（3）⽤《中⼩学教师职业道德规范》来规范教师⾃⾝的的⾔⾏、尊重学⽣、爱岗敬业，为⼈师表，要学习⼼理健康知识，不断提⾼⾃⾝⼼理素质，增加协作精神，健全⼈格，提⾼教师们适应教育改⾰发展和社会变⾰的能⼒。

　　（4）接收群众监督，设置⾏风评议箱和学⽣维权箱。开展⾏风整顿和评议活动，接受社会、家长对学校办学，教师教书育⼈等⼯作的监督与建议，坚持依法治校，依法执教，依法受教，推动学校依法治教，教师职业道德教育⼯作。　　2、教师基本职业技能培训　　（1）信息技术培训。

　　21世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育⼯作者，必须具备信息技术教育的能⼒。为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分⽤好我校教育资源，制定学校教师信息技术培训达标计划，分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提⾼教师的基本技能，促进教育教学质量的提⾼。⼒争在20__年低，全体教师计算机考试达⼆级⽔平，掌握⽹络基本知识。让教师能⽤计算机上⽹查找资料，编写教案，制作课件，进⾏辅助教学和开展教育科学研究。　　（2）普通话培训。

　　说好普通话，达到国家语委规定的⽔平等级要求，是任职教师必备的条件之⼀。为使我校语⾔规范化，营造校园普通话氛围，学校领导带头、师⽣⼀道，⼈⼈都普通话，形成校园普通话的环境。普通话培训要求教师百分百的达国家语委规定的普通话等级测试标准。　　3、学科教学业务技能培训。　　（1）课堂教学技能培训。

　　在第⼀阶段培训的基础上，总结经验，进⼀步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学⽣，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽的努⼒，创造更好的教学条件，让更多的教师采⽤以多媒体计算机为核⼼的现代教育技术，更新课堂教学的⼿段与形式，提⾼课堂效果。

　　（2）德育教育、班队⼯作技能培训。

　　德育⼯作是学校的⾸要⼯作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树⽴以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提⾼教研能⼒。紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进⼩学教育教学的途径和⽅法，不断提⾼教师素质教育的能⼒和⽔平。学习时间：在政治学习，班主任⼯作探讨，活动课研讨时间，　　（3）新⼀轮九年义务教育⼩学新教材培训。

　　我们将很抓三级培训：⼀是市级培训：⼆是区级培训；三是校级培训。

　　1、积极参加市级培训，帮助教师领会新⼀轮九年义务教育⼩学各学科新新教材编写中所体现的教学改⾰新动向和新要求，并能针对学⽣实际，灵活运⽤教学⽅法，弄清任教学科新教材的编写意图，编写特点及教学内容安排的阶段性与连贯性。

　　2、积极参加区级培训，帮助教师掌握所任教学科各册教材的教学内容、教学⽬的和教学要求；掌握任教学科各册教材的重、难点，及教学中应注意的问题；结合任教学科特点和教学内容对学⽣进⾏思想品德教育；能根据⼤纲和教材要求正确选⽤教具、指导学⽣正确使⽤学具，尽快适应素质教育的新要求。

　　3、组织教师积极参加校级培训。积极参加校本课程的开发和实施，利⽤学校业务学习时间，开展教学研究、优质课评⽐等，帮助教师提⾼业务能⼒。　　四、培训原则与措施　　（⼀）原则：

　　坚持⾯向全体，统筹安排，分类指导，突出⾻⼲，多层次，多渠道，多形式，业余为主，⾃学为主，短期培训为主的培训原则。在注重培训内容、形式、⽅法和⼿段先进性的同时，切实加强培训⼯作的针对性、实⽤性和实践性。　　（⼆）管理措施：

　　总结前⼀阶段培训的经验，扬长避短，坚持抓紧、抓实、抓好培训⼯作。具体措施如下：　　1、加强领导，调整领导⼩组成员。　　组长：xxx　　副组长：xxx　　组员：xxx

　　2、重视抓好资料收集和档案建设的管理⼯作。

　　（1）教师要有：三个学习笔记（岗位培训笔记、校本培训笔记、⾃学笔记）、⼀个听课记录本、个⼈研修计划、每学期要写⼀篇教育、教学体会⽂章或经验总结等。

　　（2）学校管理做到“三个⼀”：每⼈⼀个档案袋、每⼈⼀个学分证、每学期发⼀次笔记本。　　（3）学校规定此项⼯作有专⼈负责。

　　3、组织开展系列的培训、⽐赛、评⽐等活动。

　　教学技能（掌握信息技术，说规范普通话、教师粉笔字、诗⽂颂读）的⽐赛：教育教学研讨课、活动课的竞赛等来激发教师⾃学⾃练的积极性、主动性和创造性，进⼀步推动我校第⼆阶段的继教⼯作。

　　教师继续教育⼯作计划5　　⼀、指导思想

　　认真领会社会发展局、教育科的⼯作要点，贯彻服从市教研室的⼯作安排，认真学习和践⾏新课程的理论和⽅法，正确运⽤课程标准，⽤课程标准指导教师上课，以全市课程改⾰为切⼊点，以提⾼有效教学为落脚点，逐步形成⼀⽀师德⾼尚、业务精良的新型教师队伍，培养出⼀批德才兼备的⾻⼲教师队伍。

　　⼆、主要⼯作

　　1、⾃觉加强⾃⾝政治、业务素质和学科引领⽔平，提升⾃⼰的素质。　　2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。

　　3、有计划、有选择的对基层学校的本学科，进⾏全⾯听课，踏实的做好常规⼯作。　　4、以净⽉开发区为展⽰平台，以教研科研中⼼为⽀撑，组织开展形式多样的教研活动。　　5、进⼀步加强研训指导⼯作，形成结构合理的学科教师梯队，注重培养年轻的⾻⼲教师，⿎励其加强教育理论的学习，并在实践中加以指导。

　　6、积极组织基层学校本学科教师参与教研科研活动，⿎励教师进⾏创新教学，进⾏校本研究，编写本学科的校本教材；在科研⽅⾯指导教师总结教学经验，提升教学⽔平，增强科研意识，激发科研热情。

　　7、认真严谨做好各阶段的考务⼯作。　　三、主要措施　　1、理论业务学习

　　我觉得学习应该是教师全⾯发展的主要渠道，我在本学期要进⼀步学习和理解前沿的教育理论，新课程的理念，深化学习学科课程标准，了解本学科的教研科研动态，为迎接中考收集最前沿的信息题，积极为本学科的中考服务。

　　本学期我准备积极参加中⼼组织的政治、业务学习，在⼯作中学习，在研究中提⾼，读⼀本好的教育专著、开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写⼀本研训体会笔记；⼀本⾃学笔记，认真钻研教材，深⼊基层，研究学科教学模式，形成课例。　　2、常规⼯作

　　（1）组织本学科教师参加市教研室安排的思品学科期初备课。

　　（2）认真写好提⾼学科课堂教学有效性指导意见并在实际⼯作中进⼀步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提⾼教学效率根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出⽐较全⾯的评价，对存在的问题进⾏及时跟踪，最后再拿出合理的指导意见。

　　（3）本学期⼒争在中⼼在规定的听课节数的基础上，在多听5节，并把每⼀次听课当作⾃⼰学习提⾼的好机会做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给基层学校留下指导意见根据部分基层学校的要求，采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。　　3、考务⼯作

　　（1）完成期中、期末测试⾃⼰应承担的任务。

　　（2）完成模拟考试⾃⼰承担的任务，作为中考的实战练习。　　4、教科研活动

　　精⼼组织，周密安排各种教研活动。

　　（1）根据计划的安排，积极组织教师上好各种公开课，组织开展⾻⼲教师上教学⽰范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努⼒促进全区教学的均衡发展。　　（2）召开提⾼课堂教学实效性研究研讨会，上2-3节⽰范课进⾏研讨，拿出成果。

　　（2）积极组织本学科教师到市内先进学校进⾏听课学习，汲取先进经验，取长补短为我所⽤，积极参加区内教研活动，参加区外教学开放活动。

　　（3）在基层学校创建\"学习型\"教研组，充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动并定期召开相应的教研会。

　　（4）充分发挥名师的\"传、帮、带\"作⽤，加强⾻⼲教师培养，努⼒使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的⾻⼲教师梯队，提⾼教师科研意识指导教师进⾏课题研究。

　　（5）继续进⾏袁绍平⽼师⽴项的《思想品德学科主体性教学模式》的研究，并结合课题的⽴项，把此课题滚动为市级或省级课题，结合区研究年指导本学科教师进⾏⼩课题校本科研研究。　　（6）定期组织本学科教师进⾏科研辅导与培训。　　5、其他⼯作

　　只要是上级安排的⼯作都积极主动完成。