全员师资培训学习心得
距离培训结束已经一周，但是培训过程中专家教授们的语言、神情和讲解的情景还像演电影一样常常在我眼前一遍一遍的重现。这次培训学习带给我的收获太多太多。
一、所有的付出都是值得
坚持不懈，舍得付出，这一点在黄秀娟教授身上尤其突出。从市赛到省赛再到国赛一等奖这一个个骄人成绩，在耀眼的同时也付出了200个午夜12点后入睡的代价。一个团队的成功源于对胜利的渴望，源于对目标的坚定，也源于对自身能力的极度自信。我们可能羡慕34岁的高级教师，羡慕一个人能有那么多的国家级、省级荣誉，但黄教授用自己的经历告诉我，有收获必须要有付出，我们目前面临创建省级规范化学校，精品课设计对于我们而言刚刚起步，就相当于国赛对于黄教授一样，需要去探索、去学习、去拼搏。想要做出成绩，不仅要一个带头人，还需要一个团队。当然，我们的教学部、学校就是我们最强大的后盾，我们只有围绕一个精品课或者日常教学设计，制定好近远期目标，只要我们每一个人责无旁贷、全心全意的参与进来，就没有办不成的事情。
二、及时掌握信息才能抢占先机
在当代日新月异的教育更迭过程中，如果还是按部就班的进行授课只能远远的被时代抛弃。要想取得专业领先的地位，掌握最新教育信息，发挥新的信息价值是其必要条件，这一点我是从曾招喜教授身上学习到的。我们要看到他对信息的敏感性，对专业建设的敏感度，通过大胆改革和建设，做到与企业和行业的无缝对接，最终在本专业领域取得领先位置，也就有可能取得更多的话语权。因此我认为我们要集思广益，发挥所有专业教师的信息优势，有必要走出去参加各行业的论坛，各行业的资格考试，各行各业的比赛，从零
开始，不断的拓宽专业教师参与省级以上对应行业领域的接触渠道，为将来行业领先打好基础。
三、改变观念才是教学管理效果提升的第一步
培训过程中余国良教授的授课给我留下深刻印象，传授了很多关于教育管理观念。比如很多上课的时候学生跟老师对着干，那是因为我们不了解学生的需要，就像余教授的水牛和黄牛的例子一样。要给我们的学生留有余地，给他们发挥的空间，要创造出他们喜欢的方式来引导他们去学习，他们才会听你的话。再比如，满操场的孩子都是好孩子，这也是我们所有班主任和任课教师要树立的观点，尽管我们知道他们不是传统意义上的好孩子，但是只要在学校就证明他们还没有坏到不可救药，我们要抱着做善事，关爱这些没有幸福美好的童年回忆和家庭生活的孩子的心态，那有可能我们的教育效果更好，最起码我们不会有更恶劣的心情来影响我们自身的生活，这就是余教授的积极心理学理念。而所有这些，就是理念改变带给大家的优势。再比如余教授讲到的关于设计德育活动的细节、目的和效果，他们的活动是有着目的性，并且有着很强的导向性。如果我们搞活动也像他们一样，是不是在招生与外校交往上有更大的可操作性，我们思维是不是可以更宽阔点，是不是在教学活动时也可以和企业对接、直接把学生拉到小社会里会更好，是不是多一些创新会有一些额外的收获呢？所以，我认为在今后的工作中，我要更新观念，换位思考，用培训学习中收获的各种观念去面对班主任、问题学生、教学问题等，用一种新的眼光，新的思维去处理问题，用阳光的心态投入到工作和学习中。
总之，通过本次学习我不仅在教育教学问题上收获了知识，同时，还遇到了优秀的榜样，尤其是工作态度、教育理念、信息跟进等，为我今后的工作拓宽了思路，我相信我会比以前做的更好，也希望我们的团队取得更大的进步，共同书写出学前教育部灿烂美好的未来。
