与加工。
三、课程设置一、培养目标二、招生对象和学制招生初中毕业生，学制为三年
促进学生智力和才能的全面发展。
语文、等课程。
作品的审美能力，逐步形成正确的审美观点和高尚的思想情操。
业道德，掌握从事木雕制作与加工必备的文化和专业知识技能。
2、木雕制作与加工专业课教学内容包括：
木雕制作与加工专业教学计划
1、木雕制作与加工专业课教学，应达到下列要求：
木雕制作与加工专业课程设置：素描、图案、白描、意笔花鸟、
基础知识和专业技能，将来能够运用这些知识和专业技能从事木雕制作
生进行美术基础知识的讲授和专业技能的训练，使学生逐步掌握美术的
photoshop、CAD、3DMAX、美术鉴赏、手工、木雕、雕塑、政治、
①素描：是木雕制作与加工专业主要专业教学组成部分，通过素描
根据木雕制作与加工专业的特点，有计划，有重点，有系统地对学
培养学生的观察和分析能力，记忆和想象能力，模仿和创造能力，
对学生进行系统的审美教育，培养学生对自然界，社会生活和艺术
木雕制作与加工专业班的培养目标是：把学生培养成为具有良好职
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表现能力。
②图案
白描的表现语言。
（1）图案基础
（2）图案应用
（3）民间工艺图案
育和促进学生智力发展的有效手段。
了解掌握与专业实际的民间工艺图案的制作与设计能力。
锻炼学生具有耐心细致的工作习惯和从事设计、创作的能力。
图案教学的教学分为以下几个方面。
吉祥图案、人物、风景、山水的图案。
使学生了解中国直的绘画特点，以及中国的表现程式。初步掌握中国直
础知识和技能外，还要联系木雕制作与加工的实际、下厂参观、实习，
与慢写，临摹、默写、创作等多种手段，培养学生基本造型能力和绘直
结构、比例、以及立体感，空间感、质感、同时也是对学生进行审美教
教学，使学生学会运用正确方法去观察，研究和表现客观物象物形体、
③白描是木雕制作与加工专业重要的教学内容。通过白描的教学，
木雕制作与加工的图案教学，除培养和训练学生具有一定的图案基
图案是木雕制作与加工专业的主要教学内容，图案对于培养学生掌
应根据木雕制作与加工专业的特点，在训练中通过结构素描，速写
握形式美的原理、法则，培养学生热爱生活和自己动手美化生活的能力，
在教学中要与木雕制作与加工专业结合起来，有计划地计划厂参观、
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现力。
①梅②竹、菊、兰、荷花、松树。
⑤美术鉴赏
④意笔花鸟
意笔花鸟的教学内容：
（3）花鸟画临摹与默写。
（1）中国直白描的技法。
（1）写意画工具的性能和使用
（3）古典家具纹样临摹与创作。
白描教学内容包括以下几个方面：
（2）花卉、禽鸟、人物作品临摹。
的程式，美学思想，以及构图法则的传授。
于培养学生的爱国主义和了解当代艺术思潮具有重要的意义。
在教学中要与木雕制作与加工专业特点结合起来，注重中国传统给意笔花鸟课是木雕制作与加工专业的必要了解课程。通过意笔花鸟（2）现实性意画的种类、艺术特点以及重法、透视、笔墨技法讲授：
初掌握工具性能和写意画构图，透视，甲笔用墨设色的方法。
眼界，扩大知识领域，提高艺术修养，陶冶思想情操的重要途径。它对
课的教学，使学生初步了解中国写意画的艺术风格特点和表现技法，并
法语言。把传统国画白描审美理念融入木雕的审美当去，丰富木雕的表
实习、理论与实践相关用传统的白描语言，图案语言，来丰富木雕的刀
美术鉴赏：美术鉴赏是对学生进行审美教育的重要方式，也是开阔
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（1）绪论
爱国主义精神。
（3）古典家欣赏
容应分为以下几个方面。
③计算机应用基础
（2）中国美术鉴赏
2、木雕制作与加工文化课教学内容包括：
业理想和择业观念；为未来职业生涯奠定良好的基础。
本规范，以及职业道德行为养成的途径；了解职业个性，确立正确的职
业、了解自己；树立正确的职业意识，提高职业素质，掌握职业道德基
育课程。这门课程的主要任务就是帮助在校的中职生了解社会，了解职
国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义的思想道德和
程中，要开拓学生视野，发展智力，发展个性和特长，培养学生热爱祖
掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。在语文教学过
使他们具有适应实际需要的阅读能力、书面表达能力和口语交际能力，
进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，继续提高学生的文化
浅入深，循序渐进，并注意到学生掌握知识的系统性和完整性，教学内
素质，也为学生学习专业课程奠定基础。要对学生进行有效的语文训练，
在初中相关课程的基础上，进一步学习信息技术的基础知识、常用
②政治《职业道德与职业指导》是中等职业学校学生必修的一门德
美术鉴赏与木雕制作与加工专业紧密结合起来，理论联系实际，由
①语文：“木雕制作与加工”专业班的培养目标，语文教学的任务是：
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成。
工作打下基础。
⑥构成基础
④体育与健康
⑤Photoshop图像处理
行专业图像处理、图片的修复与合成等。
图形图像软件进行平面设计，根据电脑艺术设计专业的课程结构，以
素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
用，滤镜的使用，各浮动面板的应用、动作、历史记录的使用，能够进
用，图层、通道、图像菜单的应用技巧，图层、通道、蒙板的关系和应
软件的功能，达到实用的目的。本课程由理论教学与技能训练两部分组
程，在教学过程中更注重技能实训，通过动手设计平面作品，理解掌握
合，形成新的教学体系。图形图像处理课程是理论和技能密切结合的课
培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我的意识，全面提高身心
理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和
掌握计算机操作的基本技能，使学生具有一定的文字处理能力，数据处
“够用”“实用”为原则，将软件功能与平面设计知识、基本技能有机结
操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，
和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；
主要内容有：讲解工具箱的应用技巧，文件、编辑、图像菜单的应
本课程的教学目标是能使学生在短时间内较系统、全面的掌握使用
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识
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培养和开发学生设计思维的能力。
是综合应用实例分析。
应用CAD完成指定任务，为专业学习打下基础。
及影视片头和广告动画制作的工作。
⑧3DSMAX三维效果制作（选修）
⑦Auto CAD二维制图辅助设计（选修）
应用，贴图的使用，灯光的参数及应用，卧室会议室效果制作。
本课程教学目标是以职业为导向，每一章节都围绕“任务”展开，主要内容有：以目标驱动为教学方法，在完成一个实际项目的过程本课程教学目标是通过Auto CAD软件的学习，使学生了解CAD
力。通过本课程的学习，可以深入全面的了解3DSMAX软件及其基本
讲述任务初识，第二部分讲述使用AutoCAD绘制专业图纸，第三部分
辑及三维生成，三维物体的编辑，放样，布尔运算，材质编辑器的基本
基础动画的制作等，可以基本胜任建筑室内外效果图、建筑漫游动画以
应用，能够完成基本模型的创建、常用材质的制作、灯光与渲染、
力相协调，培养学生建模、选择材质并进行室内外装饰效果图制作的能
中掌握绘图命令，从而达到教学目的。本课程分为三个部分，第一部分
的构成练习，使学生树立造型和色彩构成原理，掌握形态构成的方法，
本课程包括平面构成、立体构成和色彩构成。通过点、线、面、体
以“实用”“够用”为原则，以任务实例的设计与组织为主，将知识与能
软件的应用领域，相关概念，掌握CAD软件的重要功能，最终能够
主要内容有：3dsMAX概述，基本设置和常用命令，二维图案的编
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第三学期
第二学期
第一学期
3、毕业设计:6周
2、毕业实习:9周
4.浮雕人物雕刻。
3.绘画素描学习。
1.深雕技术技巧。
4.学习木雕图案。
2.立体雕的造型艺术
1.学习浮雕,浅雕.镂空雕技术。
4.动物造型制作技术。
1、课程实训:324学时
3.学习浮雕.拉花技法。
3.木雕装饰设计与制作。
四、实践性教学环节安排
具体专业课学期教学计划：
2.花草虫鱼.动物.造型技术。
2.各种刀具、工具的研磨及运用。
1.学习基本功练习,基本刀功、刀法技巧。
木雕制作实训:108课时，加工实训:108课时，其它108课时。
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第四学期
1.立体人物雕刻。
2.佛像雕刻艺术。
3.木雕装饰设计。
4.木雕作品的设计制作。
5.大型木雕的制作全过程。
第三年实习：
在校办企业聚广艺雕厂实习。
课程内容：
1.基本刀功、刀法、工具的研磨
2.浅雕技术
3.浮雕技术
4.深雕技术
5.立体雕的造型艺术
6.花草虫鱼.动物.人物雕
7.木雕图案
8.木雕装饰设计
9.木雕作品
10.大型雕刻
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2009年11月3日
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教导处
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