作者： 葛广昱
作者机构： 南京师范大学教育科学学院,江苏南京210097出版物刊名： 内蒙古师范大学学报：教育科学版页码： 60-页年卷期： 2011年 第2期
主题词： 高中生;量表;班级组织创新气氛
摘要：创新与气氛联袂开拓了新的研究领域，本研究以924名高中生为被试，初步尝试编制适合我国高中生的班级组织创新气氛量表。该量表包含4个因子18道题目，信效度良好。以该量表为工具，研究发现目前高中生班级组织创新气氛各维度发展不平衡，其中教师在班级组织匈新气氛中，起着关键性作用。非示范性高中的班级组织创新气氛显著高于示范性高中，高一显著高于高二，文理科差异不显著。在对教师作用的评价维度，女生显著高于男生，女生对班级组织气氛的正向知觉优于男生。
