规章制度实施方案

（讨论稿）

尉氏县南曹乡中心学校

目录：

一、教职工管理暂行规定 二、教育教学质量评比办法 三、年度考核评定办法 四、中、高级职称推荐办法 五、教师岗位设置及变更积分细则 六、优秀教师、先进工作者的推荐办法 七、 “优秀班主任”评选办法 八、中小学学校管理实施办法 九、学生才艺能力评比办法 十、信息工作暂行规定

一、教职工管理暂行规定

为了强化学校内部管理机制，促进我乡教育事业的发展，依据上级有关、

规定，结合我乡实际情况，特制定如下暂行规定，请各中小学认真执行。 一、教职工的聘用

1、中小学聘用教职工，必须在县局下达编制数额内进行聘任。

2、中小学校聘用教职工，必须坚持德才兼备，任人唯贤的用人原则和招聘岗位必须具备的上岗条件，按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取考试与考核相结合的办法进行。

3、聘用实行双向选择的聘用办法，原则上本村教师不能在本村任教。 二、教师的进修和培训

1、学校应鼓励和支持教师在完成教学任务的同时，积极参加在职进修和自学。

2、教师在报考离职进修时，必须经学校推荐、教育局审批，方可离职进修，否则按自动离职，上报教育局，按教育局有关规定执行。

3、教师培训，是学校派出，属学校行为，所需费用由教师所在学校支取，凡是属于拿文凭、合格证、等级证等个人行为，所需费用由个人支付。 三、教职工日常行为管理

1、教职工应严格遵守《教师职业道德规范》，服从学校工作安排、工作调动，力争出色完成教育教学任务。

2、教职工不得体罚或变相体罚学生，不得侮辱学生。学生违犯纪律，教师教育处理方法不能简单粗暴，需要与家长沟通的，教师本人必须亲自与家长联系或见面，杜绝让学生自己离校叫家长的行为，否则，出了问题由教师本人负责。

3、教职工不得向学生及家长索要财物，或乱收费，不得从事有偿家教，不得收费办班。

4、教职工言行举止文明，不能穿奇装异服，不得修剪怪发，不穿拖鞋、短裤进教室。

5、教师在工作日，午餐不得饮酒，上课时不吸烟，不使用通信工具，工作时间不打牌、下棋和玩电脑游戏，不得参与，在学校不得打麻将。若教师出现骂人、打架、吵架现象，调离该校。

6、凡违反教职工日常行为管理规定的，按教育局的规定执行。 四、教职工请假病休制度

1、教职工因病、因事请假，应履行手续。否则，上报教育局，按自动离岗处理。

①请假3天以下者，由校长审批。

②请假3天以上、7天以下者，由中心学校校长审批。 ③请假7天以上的，由所在单位同意后，本人报教育局审批。 ④中小学校长因公、因私外出县域外一天以上报中心校批准。

2、因病请假需有县级医院（人民医院、中医院和三院）证明和医院开具的收费单据，证明具备请假休息的条件；去医院看病1天以内，需补验医院看病证据（拿药报销条）；以上二类人员，按局标准享受相应工资待遇。否则凡请假每人每天扣绩效20元，凡不请假按旷工处理，10天以内，每人每天扣绩效 50元，超10天或1年内累计超20天予以解聘。

3、请事假。本人喜事7天，直系亲喜事3天，旁喜事1天，直系丧事5天，旁丧事1天，产假（正常）按河南省有关文件执行，享受国家应发的工资待遇，业务考核、晋级不受影响，否则超一天扣绩效20元，其他事假每人每天扣绩效20元。一年累计超20天，当年不评先评优。

4、直系亲属有病住院确需护理者、修房盖屋者，在不影响正常上课的情况下，不影响工资待遇，若影响正常上课，每人每天扣绩效20元。一年累计超50天，当年不能晋级，业务考核不能评为优秀，当年不能评为各级先进。

5、凡大病长时间不能工作的，请假手续齐全，绩效工资由所在学校统筹，一年累计超过30天，本年内，不能评先、晋级，业务考核不能评为优秀。

6、学习、培训经学校批准后，按出勤处理。

7、上班时，凡缺自习辅导或早读一节扣绩效30元，旷课一节扣绩效50元。迟到、早退一次扣绩效5元，超1小时加扣5元。

8、凡是不到退休年龄的教师，一律不准离岗。

9、各中小学校长对本单位考勤执行情况、考试作弊行为负全面责任，否则对校长每期处罚500元。

以上若与上级有关规定不符，按上级有关规定执行。

二、教育教学质量评比办法

小学部分：

㈠ 抽考时间

在校小学生以班为单位，全部参加质量检测考试，卷子全评，每学期期末进行一次，参评科目，考前五天确定。

㈡ 加评比人数

以班为单位，分科评比，按班实际人数，按比例高低分数参加评比。 （三）考试办法：三四五六年级在初中考试，一二年级学区内考试，由初中教师监考

（四）奖励等次的设置

1.中心校组织的抽考，按同科分设一、二、三等奖，一、二、三、四、五年级具体设置如下：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖现金300元、200元、100元。六年级具体设置如下：第一名300元、第二名200元；

2.全县组织的抽考（含初中）奖励：按单科成绩在全县的排名奖励，第1－3名奖金1000元，第4－6名奖金500元，第7－10名奖金300元。

3.初中升学奖，按单科成绩在全县的排名奖励，第1－3名奖金5000元，第4－10名奖金3000元，第11－15名奖金2000元。

4、凡在质量检测中，有作弊现象，取消本人本年度所有评先评优资格，对作弊教师所在学校校长处罚500元。

三、年度考核评定办法

在每年度的业务考评中，根据上级规定的优秀比例，按各学区（中学），同级教师的数量分配优秀名额，原则上与上级优秀比例相同，由各学区的校长依据

教学效果、评定结果共同实施，确定候选人，先公开展示，没有异议，确定正式人选，具体操作办法交乡教代会讨论通过，规则如下：

1、评选年度考核优秀教师是根据上级分配年度考核优秀教师比例，按照高、中、初级教师数分配到中学及各学区，并按积分从高到低依次确定优秀教师；中小学校长不参加本学区评比，由中心校进行考核评比，具体考核细则详见第中小学学校管理积分办法。

2、积分办法： 小学部分：

⑴教学效果：前两学期累计计算，一等奖积10分；二等奖积7分；三等奖积5分；所担学科均获奖者，累计积分。县及县以上比赛获团体一、二、三等奖，每次分别积分（只限一名辅导教师）15、12、10分。（团体奖是指针对乡镇或学校颁发的奖项，以团体项目证书和辅导教师证书为凭）

⑵小学一年级语文、数学教师每任教一学期积2分。

⑶所担学科为小学语文、数学、英语，并且担二个班或包班，每学期积4分。

⑷不参评科目的任课教师每学期积1分。

⑸乡评教学能手、乡优秀教师、乡“优秀班主任”每年积6分，县十佳班主任、县级优秀教师、县“优秀班主任”积8分。乡公开课每次积2分，县公开课每次积4分，市公开课每次积8分。（证书需经学校、中心校推荐取得）

⑹在《尉氏教研》投稿，被选用每次积2分，教体局规定刊物上发表作品市级积4分、省级积6分、国家级积8分（近一年累计计算）。

⑺被评为学科带头人，当年积分：市8分、县6分。

（8）名师工作室成员，当年加3分，受到市县表彰的加5分。

以上各项积分相同，按年龄大小，教龄长短依次选拔确定，在三年内按积分可获得一次考核优秀。若在教学效果测试中作弊，所在学校当年没有市、县、乡先进指标。本学期请假在一个月以上者取消一切先进参评资格（工伤除外）。若在教学效果测试评价中作弊，年度考核不合格。

凡是不经中心校层层推荐的证书，一律不纳入积分，同时取消参评资格。

四、中、高级职称推荐办法

为了充分调动广大教师的工作积极性，把热爱祖国，拥护中国党的领导、忠诚于人民教育事业，贯彻党和国家教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德、敬业爱岗、教风端正、教书育人、为人师表的优秀教师选拔聘任到高、中

级专业技术岗位，特制定本办法： （一）教龄：

以教育体育局认定的教龄为准，每满一年积1分. （二）任职年限：

任现职以来，每满一年积2分。 （三）学历：

最高学历，研究生7分，本科生5分，专科3分，中师1分。 （四）职务：

现任中小学（幼儿园）校长、专干、中心学校任命的中层领导；担任班主任者；以上人员加3分，以上兼职不累计。 （五）考核：

高级职务按近八年考核计算，一级职务按近五年考核计算，二级职务一下职称按三年计算，，每次优秀积2分，合格积1分。 （六）评优、评先：

1.任现职以来教师节表彰优秀教师（先进教育工作者）国家级16分，省级8分，市级4分，县级2分，乡级的1分。

2.任职内单项表彰先进者（优秀班主任、优秀校长及其它），国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

3.先进集体直接领导者，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

（七） 教学成绩：

1. 质量检测成绩总计10分。任现岗位按成绩积分对照表执行。 (按近三年成绩计算)。担任多班或多学科以平均成绩名次计算。任职内没有成绩人员，按当年参与人员同级别平均成绩计算。

2.任职内公开课、观摩课、示范课、优质课。省级5分，市级3分，县级2分，乡级1分。

3.综合实践活动：国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分。 4.课题研究及CN刊物、尉氏教研、中心学校刊物：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

5.优秀教育教学成果奖：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

6.优秀社团奖：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。 7.学生辅导奖：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。 （八）、边远学校（河沟刘、马村、坟台、周庄、砖楼、靳村、凉马李、魏庄）教师，除本村教师外加2分。

（九）评委会评议结果排名积分：第一名，积分等于参加述职人数。第二名，积分述职人数减1，以后类推。评议时，不得票，按最低分2分计算。参加述职人员低于10人按10人计算，第一名积10分，第二名积9分，依次类推，不得票按2分计算。

以上九条积分累计，按分数由高到低依次聘任，若积分相同，按年龄大小，教龄依次聘任。

凡是不经中心校层层推荐的证书，一律不纳入积分，同时取消参评资格。

五、教师岗位设置及变更积分细则

为了加强学校工作的内部管理机制，充分调动广大教师的工作积极性，提高教育教学质量，促进学校工作更好的发展，特制定我乡教师岗位设置积分细则如下：

一、岗位聘用基本条件

（1）专业技术岗位各等级应具备的基本任职年限符合上级文件规定的年限； （2）受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格，符合国家关于相应教师职务的基本任职条件。同时，应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心爱护学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

（3）下列人员不参与竞聘上岗： 1.无正当理由，不服从学校工作安排的；

2. 受党纪政纪处分期未满和正在立案调查未作结论人员。 3.玩忽职守，发生安全责任事故，造成重大影响的； 4. 违法违纪(在处分期内)的；

5.竞聘考核期限内，有一个学年连续旷工超过5个工作日或累计旷工超过10个工作日的；

6. 竞聘考核期限内，有一个学年病假累计超过三个月的（按照国家规定应享受产假的妇女和因公伤住院治疗的人员除外,重大疾病和特殊疾病按相关文件规定执行），事假累计超过两个月的；

7. 竞聘考核期限内，有乱收费行为（含以家长委员会名义收取补课费、活动费、班费、资料费等）的；

8. 竞聘有在校外办班，有偿家教，指定义务教育阶段学生统一购买教辅资料，从事或间接从事第二职业情形之一且情节严重的；

9.体罚或变相体罚学生，引起学生和家长强烈不满造成恶劣影响的； 10.近三年内有一次未考核的或有一次考核不合格的 11.不符合上级有关文件规定晋级评审条件的。 （4）、离退休一年的教师，优先进入高一级岗位。 二、岗位聘用的具体步骤

1、公布已经核准的岗位设置方案、岗位 名称等级及其职责、聘用条件、聘期、工资待遇等事项；

2、正式在册人员申请应聘；

3、各学校对应聘人员的资格、条件进行初审；

4、各学校上交符合条件竞争上岗的按积分实施方案业绩证明材料；

5、中心学校组织评审小组对符合竞聘上岗人员进行积分并民主测评集体讨论决定拟聘人员；

6、公示(公示期不少于五个工作日)；

7、公示无异议，报请经县教体局审核，并报请县人社局核准后，签订聘用合同。

三、考核评审竞聘上岗原则

1.坚持公正、公平、公开（指考核细则、岗位设置、考核依据、考核程序、考核结果等方面的公开）的原则；

2.考核分中学组、小学组两个组别进行。同时严格按照岗位设置上报名单，不得混岗竞聘上岗。

3.中心学校根据聘用实施方案对符合竞聘上岗的人员进行考核，根据各组高、中级岗位职数，按考核分从高到低予以竞聘（如果出现并列分数，教龄长的优于教龄短的；任职年限长的优于任职年限短的；一线教师优先于本年度不担任课的学校管理人员；寄宿制学校任教的教师优秀于其他学校任教学校的老师）。 四、竞聘上岗评分实施方案

按照上级指示精神，结合我乡实际，为调动广大教职工的工作积极性，使广大教职工竞聘上岗评比工作公平、合理，特制定本评比实施方案： （一）教龄：

以教育体育局认定的教龄为准到竞聘上岗，每满一年积1分. （二）任现岗位年限：

任现岗位以来，每满一年积2分。 （三）学历：

最高学历，研究生7分，本科生5分，专科3分，中师1分。 （四）职务：

竞聘上岗年，现任中小学（幼儿园）校长、专干、中心学校任命的中层领导；担任班主任者；以上人员加3分，担任九年级课程者(按近三年来计算，一年加1分，最高3分)，在寄宿制学校任教者(按近三年来计算，一年加1分，最高3分)，以上兼职不累计。 （五）考核：

按近三年计算考核，每次优秀积2分，合格积1分。 （六）评优、评先：

1.任现岗位以来，教师节表彰优秀教师（先进教育工作者）国家级16分，省级8分，市级4分，县级2分，乡级的1分。

2.任现岗位以来，单项表彰先进者（优秀班主任、优秀校长及其它），国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

3. 任现岗位以来，先进集体直接领导者，国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。 （七）教学成绩：

1.质量检测成绩总计10分。任现岗位按成绩积分对照表执行。 (按近三年成绩计算)。担任多班或多学科以平均成绩名次计算。任职内没有成绩人员，按当年参与人员同级别平均成绩计算。

2. 任现岗位以来，公开课、观摩课、示范课、优质课。省级5分，市级3分，县级2分，乡级1分。

3. 任现岗位以来，综合实践活动：国家级5分，省级3分，市级2分，县级1分。

4. 任现岗位以来，课题研究及CN刊物、尉氏教研、中心学校刊物：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

5. 任现岗位以来，优秀教育教学成果奖：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。

6.优秀社团奖：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。 7.学生辅导奖：国家级5分；省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分。 （八）.民主测评20分。由符合参评条件的教师进行个人述职。评审小组根据参评人员述职情况及平时工作能力及工作情况。进行民主参评。

（九）业绩积分加民主测评积分为最终个人分数。单项业绩积分不累计。业绩证明证书自下发之日一周内必须报中心校备案、登记，否者不予认可。 （十）本岗位竞聘上岗评选实施制度。自县局审核同意之日起执行。凡是不经中心校层层推荐的证书，一律不纳入积分，同时取消参评资格。

六、优秀教师、先进工作者的推荐办法

首先公开全乡分配的指标，公正的分配到中学和小学各学区，依据教学效果评定结果，由学区内校长共同实施，确定候选人，先公开展示，没有意见，确定正式人选，具体操作办法经乡教代会通过，规则如下：

1、评选乡先进工作者：小学由中心校在两次考试中均在合格（小学抽考后五名者不能参评，六年级最后一名且平均分与第一名相差10分以上的不能参评）以上教师中择优推荐。100名学生以上者每校推荐2名；100名学生以下每校推荐1名；初中推荐10名优秀教师，报中心校审查合格后确定为乡先进工作者；被评为先进单位的校长为乡先进工作者。

2、积分办法： ：

⑴教学效果：前两学期累计计算，一等奖积10分；二等奖积7分；三等奖积5分；所担学科均获奖者，累计积分。县及县以上比赛获团体一、二、三等奖，每次分别积分（只限一名辅导教师）15、12、10分。（团体奖是指针对乡镇或学校颁发的奖项，以团体项目证书和辅导教师证书为凭）

⑵小学一年级语文、数学、英语教师每任教一学期积2分。

⑶所担学科为小学语文、数学，并且担二个班或包班，每学期积4分。 ⑷不参评科目的任课教师每学期积1分。

⑸乡公开课每次积2分，县公开课每次积4分，市公开课每次积8分。（证书需经学校、中心校推荐取得）

⑹在《尉氏教研》投稿，被选用每次积2分，教体局规定刊物上发表作品市级积4分、省级积6分、国家级积8分（近一年累计计算）。

⑺被评为学科带头人，当年积分：市8分、县6分。 (8)市、县先进由乡先进产生。

以上项积分相同，按年龄大小，教龄长短依次选拔确定。若在教学效果测试中作弊，所在学校当年没有市、县、乡先进指标。本学期请假在累计15天以上者取消一切先进参评资格（工伤除外）。

凡是不经中心校层层推荐的证书，一律不纳入积分，同时取消参评资格。

七、 “优秀班主任”评选办法

为了进一步提高学校管理水平，提升班主任在学校管理中的作用，强化班级管理，充分发挥班主任的主观能动性，促进学生积极参与学校和班级管理，为学生创造一个参与管理的平台，经中心校研究，每年教师节前评选表彰“优秀班主

任”。具体如下： 一、名额分配

中学4人；小学150人以上2人，150人以下1人。 二、评选条件

1、所管理班级要有自己的班级文化

2、所管理的班级班风正、在学校内受学生和教师认可、口碑好 3、所管理班级学生各科成绩至少有两个二等奖

4、所管理班级学生有良好的纪律、卫生、学习等生活习惯 5、所管理班级巩固率达到规定标准 三、评选办法

1、所带班级学科一等奖积10分、二等奖积5分、三等奖积3分（累计计算） 2、所带班级学生在县乡活动中获一等奖积6分、二等奖积4分、三等奖积2分

3、积分按教师节前一学年累计计算，排出名次，按高分依次确定“优秀班主任”

4、各校按积分办法进行推荐 四、奖励办法

对获得“优秀班主任”称号教师，在全乡范围内宣传并颁发证书。 各中小学候选人需交经验交流材料1份。 县级优秀班主任推荐办法：

根据教育局精神，结合我乡实际，县级优秀班主任推荐办法如下： 参评市、县优秀班主任的需担任班主任三年以上，参评县优秀班主任需近三年一次考核优秀，参评市优秀班主任需近五年三次优秀。

各小学推荐1名候选人，中学推荐3名候选人，中心校依据“优秀班主任”积分办法进行量化，按最高分依次推荐。第一名为市优秀班主任候选人，余下中学第一名，小学第一名推荐参加县“十佳班主任”评选，各中小学候选人需交经验交流材料1份，不少于2000字。

八、中小学学校的管理办法

为了加强各中小学学校的工作管理，充分调动各中小学校长的工作积极性，促进各学校工作更好的发展，特制定我乡中小学学校积分细则如下： 一、

积分办法：采取百分制管理

其中（1）教育教学积分40分、（2）学校常规管理目标考核量化细则积分30、

（3）安全保障10分、（4）卫生保健10分、，（5）平时工作积分10分相结合的办法。 二、

具体积分办法

（1）、作业、教案各10分，抽考成绩20分.作业、教案检查100分，最后折合成10分，作业、教案检查后把各学校总分除以班级数就是各学校作业教案的最后得分。（作业、教案、抽考成绩的评分办法详见细则）。

（2）、学校常规管理目标考核量化细则共计30分。（详见南曹乡中小学常规管理目标考核量化细则）每学期分3次对各校进行检查开学督查、学期中抽查、期末总评，每次以全乡第一名积分换算成10分制，其余名次按比例换算。 （3）、学校安全工作（10分）：依据《南曹乡安全大检查评分表》100分，最后折合成10分。

（4）、学校卫生工作（10分）：依据《南曹乡卫生检查评分表》100分，最后折合成10分。

（5）、平时工作积分办法

1. 开会制度：按时开会每次集1分，开会缺席一次扣1分，迟到扣0.5分。 2. 各种报表：提前或按时上交每次集3分，推迟延迟交不集分，不交扣3分。

3. 各项任务：提前或按时完成集5分，。推迟延迟交不集分，不完成扣3分。

4. 临时任务：对于县局、布置的临时任务：提前或按时完成集5分，。推迟延迟交不集分，不完成扣3分

5. 每学期结束将按积分排名，以全乡第一名积分换算成10分制，其余名次按比例换算。

三、每学期结束作为考核校长的重要依据。上学期根据考核优秀数量按积分从积分第一名以此类推，上下学期积分总分前6名的学校被评为乡先进单位，该校校长被评为乡优秀教育工作者。

四、凡违纪违法受处分的，及正在接受违纪违法调查期间的，一律不得考核为优秀，一律不得参与任何评优评选及晋级工作。

南曹乡教案检查评分表

教师 指 标 按时完成 科目 评 价 标 准 按要求时间上交，备课量符合要求（提前1周备课） 任课班级 分值 10 检查记录 教学目标清楚，符合教学大纲（课程标准）、学科特点教学目标和学生实际；在知识、能力、情感态度与价值观等方面设计 的培养得到了较好的体现； 教学过程与环节设计 抓住关键，教学环节设计合理，教学思路清晰。 教案基本内容齐全（包括课题、教学目的与要求、规范与创教学重点与难点、教学过程、板书设计、课时安排、教新 学反思等），书写规范，并能体现自己的教学特色。课时量足。 教学方法教学方法选择得当，教学手段运用恰当。 设计 教学时间分配合理，与本人的教学进度相对应，有辅教学时间导答疑的问题，有与学生有效沟通的设置，有适当作业安排 用于强化教学内容。 认真及时的较有深度的反思，包括授课任务完成情况、教学反思 课堂状况、教学效果、教学体会及改进措施等。 10 20 教学程序体现了以旧引新、突出重点、突破难点、 30 10 10 10 优：85分以上；良：75——84分，合格：60——74分，不合格：60分以下 评价 得分： 成绩评定： 备注：成绩评定填写：优秀、良好、合格、不合格。 注：旧教案按0分计算

年 月 日

南曹乡作业检查评分表

检查内容 情况记录 得分 学校 姓名 班级 任教学科

各科作业本（含教辅）数量齐全。20分 （每缺一种作业扣10分，每缺1本扣2分。扣完为止） 没有学生批改现象，批改及时、认真，规范（作业没有大面积积压，勾大小适中，等第规范、批改书写工整）、无错批、漏批现象。有激励性评价。及时订正和二次批改。40分，视检查情况酌情扣分。 作业量科学合理。补充习题、练习测写明页码。练习本上作业写清楚具体次数，次数太少的，作业与教学进度差距太大的，少一次扣2分。20分 作业外观：本面干净，本角无卷曲，无乱写乱画。图章齐全，作业类别齐备，本面书写认真。 10分 书写规范，字迹端正漂亮，作业正确率高。10分 等次 总分 应有 本数 实有 本数 任课老师 检查日期 检查人 备注 作业分为5个等次。优秀：80--100，良好：70—79合格：65—69分，基本合格：60—分，不合格：60分以下。

南曹乡抽考成绩积分细则

按抽考各科成绩总分的平均分排名，每所学校所有科目的总分÷班级数=总分的平均分。

根据排名积分，教学点归所属学校计算。 方案

第一名20分；第二名19分；第三名18分；第四名17分；第五名16分；第六名15分；第七名14分； 第八名13分；第九名12分；第十名11分；第十一名10分； 第十二名9分；第十三名8分；第十四名7分； 第十五名6分；第十六名5分；第十七名4分； 第十八名3分；

南曹乡中小学常规管理目标考核量化细则

1、 严格执行课程计划，按省定课程标准要求开足开齐课程，不得随意增删教学课时数。 2、强化教学常规管理。认真贯彻执行好《作业设置作业量及评价标准》，制定有符合本校实际的教学常规相关制度和要求(如备课、上课、作业批改、辅导、考试、评价等)，并执行到位。 3、制定符合学校实际的教学计划、教研计划、教学活动安排，形成教学工作周历表。 4、根据教师的业务水平和教学特点合理配置教学资源，有开学工作分工安排的记录。教室黑板左侧统一张贴班级课程表、作息时间表、班级公约，办公室黑板书写（或张贴）学期工作安排周历表、总课程表、值日表、通知栏（所有张贴规范美观）。 5、落实教学常规管理“三项”制度。 （1）学校领导挂学科制度。校领导要担任规定的课时量。

查课程表 查档案资料 查档案资料 查档案资料、 实地查看 1 1 1

学校： 检查时间： 考核人员： 项目 评估内容 评估办法 分值 得分 3 教学管理（分）教学常规查档案资料， 访问教师 查记录、走访师（2）巡课制度。学校要不定期经常性的组织巡课，并做好记录。 生 （3）听课评课制度。学校领导、教学管理人员每学期对本校全体教师随堂课、公开课、汇报课、查校领导听课记观摩课、优质课等的听课要有一定的节数并对所听教师的课堂教学情况做出书面评价。每学期校录、 长听课不少于30节、分管教学副校长、教导主任不少于40节。 走访师生 6、学校要加强教学常规的检查，平时的检查记录，作为对教师过程管理考核的一项重要量化指标。执行中心校制定的《作业设置、作业量及评价标准》，作业布置与批改应做到“有发必收，查记录、走访师有收必改，有改必评，有错必纠”。 对教师的作业设计与批改查后要有记录，并提出整改或表生 扬意见。 2 2 50 2 4 7、各中小学实行月考期中、期末考试制度，并对质检结果进行分析，有改进措施和方法。严肃查记录、走访师考纪考风，严禁舞弊作假。考试的命题、监考、阅卷、统分等考务工作要严密组织，严格纪律，生 严明考风，规范操作，确保考试过程和考试结果的客观、公正、有效。 8、重视校本教研的开展，确保每周教研活动不少于一次，并做好工作记录;以新课标精神为指导，查记录、走访师通过相互听课、评课、研课，达到共同提高课堂教学能力的目的。 生 教 学 常 规 9、功能室建设：有条件的学校①小学六室、中学九室等教学辅助设施齐全；②图书 、仪器每学年有报损和采购记录、账册规范；③各室有固定管理人员，室内物品陈列有序，室内环境清洁卫生，教学时间开放，登记记录完整。 10、加强课外辅导，课外辅导主要包括学业类辅导、兴趣特长类辅导和身心健康类辅导等。课外辅导要有辅导记录、谈心记录等。 11、开展每周升国旗及国旗下的讲话仪式，有主题、有照片、有记录。 12、开足开齐上好体育、音乐、美术课等课程，促进学生全面发展，坚持上好“大课间”。 保证学生每天1小时的体育活动时间。开展“早读午读”活动 13、有计划有组织开展活动，丰富学生课余文化生活。 实地查看、查资料 查记录、走访师生 查记录、走访师生 教学管理分 20 4 3 3 3 3 查资料、看图片、3 问学生 查资料、看图片、3 问学生 教师专业提升14、努力提升教师运用信息化资源教学的能力：①学校能接收远程教育资源或接入互联网、教育实地测试、查看专网；②学校60-80%以上的教师能够运用信息资源教学；③班班通正常使用，运用多媒体教学的3 资料和记录 课时数要达到学期总课时的10%以上，可有自办校园网。 15、有计划地抓好1--2项教改（课题）及实验活动，活动开展有记录、总结和效果评估，教研查资料档案 3 成果有运用、有推广。 查阅资料、证书、6、加强教师业务培训。学校要积极组织教师参与国家、省、市举办的各级各类培训活动。 3 县局培训名单 布局查阅资料、活动3 记录 查资料、看图片、1、学校有合理规划，并已按规划分步实施。 1 实地查看 2、校园布局合理，教学区、运动区、生活区区分明确，校门、校牌、校道设置合理、美观大方。 实地查看 1 17、有提高青年教师教学业务水平的措施和办法。 3、校园绿化率达到40%以上。校园绿化种类要因地制宜，花卉、草坪内无杂草，绿篱修剪美观。 实地查看 4、围墙完整，墙体、门窗坚固完好，墙体粉刷色彩协调、整洁美观。 5、校内无摆摊、小卖部，无乱堆乱放杂物，校内车辆没有乱停乱放现象。学校周边环境良好。 6、师生有良好的卫生习惯。学校室内外卫生一天两打扫，每月一次大扫除。 7、教室、办公室、功能室、餐厅、宿舍内无乱画乱贴现象，墙壁上无手脚印，无破损或脱落，天花板和墙角无蜘蛛网，室内地板平整无坑洼，物品安置有序、整洁美观，空气流通好。楼梯无积土、痰渍。 8、校园地面平整，环境整洁，无卫生死角，无污水、杂草，无放养家禽等现象。 9、厕所、小便池等处均能保持清洁、无污物、污水、异味。 10、重视校园文化建设，有有美观、醒目的校风、校训、教风、学风，有较强的激励作用，师生熟知，教育效果明显。国旗符合规定无破损、无污渍，旗杆位置适宜。板报、阅报栏及橱窗等布置合理、清洁、玻璃完好，内容不断更新。有永久性《中（小）学生守则》和《中小学生日常行为规范》，班级文化建设良好。 11、所有校园用字要使用规范汉字，无错字、别字，字体工整、行文规范。 1、坚持每周进行升降旗仪式;要结合重大节日、纪念日组织开展爱国主义、珍爱生命、学会感恩、树立理想、坚定信念、正视困难、坚守诚信等主题教育活动并留有资料、图片等 实地查看 实地查看 实地查看 实地查看 实地查看 实地查看 1 1 1 2 4 2 2 校园管理（分）分理生德 管学育 30 20 绿 化 美 化 净化文化实地查看 4 实地查看 查阅资料，看图片 1 4 习 惯 养 成 2、围绕“习惯养成”这一基础文明素养的主题，深入开展养成教育，使学生养成良好的“卫生查阅资料，观察习惯、文明礼仪习惯、学习习惯”等，学生精神面貌好，行为习惯优良。学校制定有常规管理细访问学生 则，有检查、有评比、有记录。 3、发挥家庭教育的作用。班主任及任课教师要通过家访、电话等形式与学生家长保持经常性联系，形成教育合力。 4.重视学生心理健康教育。学校要高度重视学生的心理健康，特别是要关注留守儿童身心成长。有帮扶措施。 5、学校建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课及时与家长联系，尽快让学生返校上课。 6、学生食宿管理：①食宿有专人管理；②制度健全；③证件齐全；④食堂、宿舍保持清洁，配套消防及水电设施完备；⑤学生就餐秩序、就寝秩序安全有序，师生基本满意 7、严控中小学生辍学。组织适龄儿童按时入学，动员辍学儿童返校，制定有效的控辍措施。 查资料、访谈家长 实地查看、查看资料 查阅资料、档案 实地查看、查看资料 查阅资料 7 学 生 管 理 30分 全员育人3 3 3 7 3 食 宿 控 辍 评 价 及总分

南曹乡中心学校安全重点工作检查评分表

单位： 时间： 年 月 日 项目 类别 要 求 安全教育课进课表，每两周一课时；有教案和考核资料； 安全1 教育课 有专、兼职安全科任教师（查学校教师岗位设置）； 本学期课本配备达标（海燕版，学生1/3比例，可循环使用）； 10分 安全教育示范区信息化平台学习完成率不低于95% 安全知识网络竞赛参赛率不低于90% 演练方案具体、简便易行（起始点，线路、信号，时限、参加师生、指挥长等）；过程文图和音像资料丰富、真实； 有演练小结，成绩、不足、客观，改进意见合乎实际； 2 安全10分 安全演练中小学每月进行一次，每年演练次数应不少于8次；演练 幼儿园每季度一次，每年不少于4次演练；全市规定统一的4次演练：3月27日（每年3月最后一个周一，防踩踏等）、5月12日（防震）、9月18日（国防）、11月9日（消防）； 管理 领导组织、机构健全、制度上墙，定期召开安全工作会； 机构 学校有安全责任区分布图；安全责任人标牌上墙醒目； 责任按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》，层层签订责任体系 书，安全责任书一式两份（学校留存一份），加盖公章； 10分 分值 得分 3 4 按照《开封市“平安校园”创建工作考评细则》（汴教文〔2015〕56号）1000分要求，分10大类归档；重点检查6个表的落实存工作档：《学校安全工作每日例检登记表》、《班级安全工作每日例5 台账 检登记表》、《月安全工作细化责任落实汇报表》、《月份安全信访稳定工作简报》、《中小学幼儿园上课时间教师学生外出登记表》、《中小学幼儿园外来人员、车辆出入登记表》； 10分 防侵《关于做好预防少年儿童遭受性侵工作的意见的通知》（汴害和教文〔2014〕40号）、《防治中小学生欺凌和暴力工作实施方案》6 未成（汴教安〔2017〕7 号）等未成年人保护工作开展落实情况，查年人看专项教育和活动资料； 保护 开展预防溺水教育，2016年教育部《致家长的一封信》回执防溺7 单；知道《关于加强中小学生防范溺水工作的实施意见》（汴综水 治办〔2017〕16号）要求,有序开展； 10分 8 校车一车一档，司机具有资质，有接送记录；学校有校车动态监交通 控系统终端，有专人负责；上下学校门领导带班和巡查记录； 实地查看宿舍、餐厅、图书馆、礼堂、高层建筑等建筑材料、10分 9 消防 工作 电气线路、疏散通道、灭火设施、日常防火检查巡查、安全出口情况，消防器材（消防栓、灭火器）养护及时、状态良好，抽查实测师生操作能力； 食堂符合卫生要求：工作人员有健康证，原料索证齐全，饭菜留样于冰箱保鲜室，防蝇鼠、消毒措施完备，记录齐全； 10 食品灶间要有灭火器；燃气灶要安装电子阻断器，燃气灌与燃气卫生 灶分室摆放，杜绝使用甲醇燃料；抽油烟机每月清洗一次； 卫生室建设规范；管理使用有序； 校园校内环境整洁，无蜘蛛网； 实验危险药品专柜存放，有沙箱等防护措施（重点化学实验室）； 室危11 危化品台账管理规范、有使用记录； 险品10分 管理 危化品储存室应在视频24小时监控范围内； 学校无危房、走廊栏杆达标（不低于1.25米,建议1.40米）、12 建筑 楼梯转弯处应急照明灯正常使用； 生均面积小学≥3㎡，中学≥3.3㎡；一人一床，上铺有防13 宿舍 护； 设微型消防站；夜间，管理员不休息、消防通道畅通不上锁； 10分 监控设备运转正常，全覆盖、无盲区，录像存留不少30天； 视频14 监控 有监控室，制度上墙、有责任人、有设备管理维护记录； 15 心理心理咨询室等建设规范，有专兼职教师负责，正常开展心理辅导 辅导咨询活动，有工作记录、档案； 校门治安室或警务室标志醒目；工作制度上墙； 校门校门法制副校长信息公示、位置醒目，有活动开展资料； 10分 治安16 室和防暴器械齐全，状况良好，管理规范；配备正规保安； 法制安全值班表醒目，值班人员标志明显；值班人数：校级1人、教育 中层或教师不少于2人；1000人以上学校，保安不少于2人； 校外17 设施 18 环境综治 门外大路上有减速提示：斑马线、减速带、警示牌等； 大门外有禁停黄网线，临交通干道应有防撞柱等设施； 距校园周边200米内，是否有网吧、娱乐场所和安全隐患； “八员进校园 合力保平安”工作开展情况； 10分 合计得分 安全隐患：

检查人员：

南曹乡校园环境卫生检查表

学校： 时间： 年 月 日

检查 类别 项目 校园周无杂草、无垃圾、无纸屑乱飞 边 无乱写、乱画、乱张贴；制度牌、宣传板等上面墙面 无灰尘 垃圾箱 绿化 公物 垃圾存放不裸露，注意分类并及时清理 花坛、草坪无践踏痕迹 有效使用，无损坏 无灰尘、玻璃无损坏 地面干净无水迹、墙面无乱写乱画、小便池无尿厕所 碱、大便池无溢出 办公室 整洁卫生、物品摆放整齐、室内无异味 玻璃明亮、无污迹地板、墙壁、屋顶保持清洁，厨房及无破损、积水、尘土、蜘蛛网、锅碗瓢勺整齐摆餐厅 放干净卫生 无果皮纸屑、烟头、痰迹、废弃物和积水、无枝地面 叶、无杂草 得分合计： 检查人签字： 年 月 日 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 检查要求 分数 室内外卫生门窗 九、学生才艺能力评比办法

1、每年六.一前，举行小学组“才艺展示”活动。评比办法全乡排名次，设一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

2、每年五.一前后，举行小学生运动会，个人项目设50米、200米、400米、跳远等项目（每校男女各三人、每人限报2项），团体项目（男女各16人）：团体操、校园舞、武术等，个人项目和团体项目按前六名积分，个人项目按名次分别记7、5、4、3、2、1分，团体项目按名次分别记14、10、8、6、4、2分取学校总积分（辅导教师一名），评比办法全乡排名次，设一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。个人项目取前三名发奖、团体项目发集体奖奖前三名。

3、每年元旦前后，举行画展。每校参评5幅，其中教师一幅（现场作画），评比办法全乡排名次，设一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。

4、其他活动开展，中心学校每学期，会根据县局开展的比赛进行相应的活动，奖项根据参加人数来确定，同时评选优秀组织奖。

4、奖励：凡获一、二、三等奖者待遇与每期评出的学区一、二、三等奖相同。

十、信息工作暂行规定

为了提高全乡教师的教育教学能力，鼓励教师积极学习教育理论，大胆进行课堂改革尝试，总结教学工作中的得与失，使我乡的课改实验再上一个新台阶，让全乡老师都有一个充分展示自我的平台，中心校决定，从本学期开始，号召全乡教师对《尉氏教研》、教育局手机报投稿。现将有关事项规定如下：

一、要求：

1、各学校要大力宣传，使全体教师充分认识到信息工作的作用。 2、稿件力求写教学一线的教育教学内容，杜绝抄袭。 3、各中小学每期至少投2篇稿件或信息，初中不少于5篇。 二、投稿内容：

学校信息、教育教学管理，科技创新、均衡发展、班主任工作，理论学习心得，教学心得，教学反思，课堂随笔，精彩教案展示，差生转变经验，我的教育故事，教改前沿信息，精彩课堂实录等教育教学工作方面的内容。

三、投稿方法

各中小学教育信息可直接把电子稿件发至wjbgs001@163.com。《尉氏教研》稿件报送到原会力老师处并送发到尉氏县教研室邮箱。

四、奖励办法：

1、被采纳的稿件记入教师档案，与评先评优教师聘任挂钩。 2、每年推荐的学科带头人，优先推荐。

3、每年评选的市、县优秀教师和优秀班主任，近两年内至少在《尉氏教研》上发表过一篇作品。

4、信息工作计入学校目标考核。

备注：南曹乡中心学校各项规章制度自2017年9月10日起执行。制度最终解释权归中心学校。

尉氏县南曹乡中心学校 二〇一七年九月十日