力口强班组建设 打造｜ｇｉＥｉ硇班组文化 皖北煤电集团公司置业总公司 朱纵青 安全生产是企业永恒的主题，而班组是企业的细胞，一个班组工作 的好坏将决定一个企业的发展。因此，要实现安全生产，加强班组建设 尤为重要。而搞好班组建设，重在以情感人，以言服人，以行化人，做职 工的贴心人、领路人、带头人和明白人。 １．做职工的贴心人 安全工作不同于其它工作，涉及工作现场的方方面面、各个角落， 它需要基层班组长齐抓共管，需要班组员工群策群力，共同努力。要把 先进的安全管理理念贯穿到具体的工作当中，把安全意识渗透到每一 名职工的心中，努力营造一种人人重视安全、人人保证安全的良好氛 围。班组长不能以一名普通职工的标准来要求自己，所有的工作都要 身先士卒，以身作则，用自己的实际行动感召班组成员。如果不能从严 要求自己，班组工作就不可能开展好。 当好班长首先要明确自己所负的责任，不但对工作要尽心尽责，还 要时刻关心班组成员的生活和工作，及时了解职工的思想动态，要做到 “时时处处了解人、真心真意尊重人、实实在在关心人”。在实际工作 中，要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路。对自己一日三省，靠人格 的魅力带动和激励大家。如果班里的成员在某些方面遇到了困难，要 想方设法尽自己的能力帮助他们摆脱困境，这样时间久了，职工都把班 组长当成他们的知心朋友，工作起来会更有默契。 ２．做职工的领路人 班组需要培养和发扬职工终身学习的风气，不断进行充电，吸收新 知识，创新思路。因此培训是班组建设的基础。在抓职工培训上，主要 是要结合日常检修工作中出现的一些不安全现象及职工出现的情绪不 稳定等实际情况，有针对性地组织开展班前会、座谈会、岗前培训、岗位 练兵、案例教育、分析讨论、预案演练等多种形式的学习，做到寓教于 乐。同时，班组在培训工作中要改变那种“头痛医头，脚痛医脚”和“不 出事故不培训，｝｝５了事故才培训”的做法。激发职工兴趣，让班组职工 从培训中不断提升素质。 要积极倡导终身学习，提高班组全体成员的综合素质，树立一种不 断学习的理念，以知识重塑班组发展，为班组注入不断发展的动力。通 过班组全员的互动和学习，提高职工的学习能力和创新能力。 ３．做职工的带头人 抓安全生产工作，必须做好人的工作。事故的发生不仅是人的安 全技术素质不高或企业的安全投入不够，更是人的思想在作怪。因此 必须清醒地认识到抓人的安全意识是一个长期的工作，不是一朝一夕、 蹴而就的事情，应从最基础的环节抓起，从转变人的观念抓起。 作为班长，应把集体利益放在第一位，要和班组成员搞好团结。班 组在进行较大项目的工作以及较为敏感的奖金分配等工作时，应先同 班组成员进行商量，将大家的意见集中起来，看有哪些矛盾。工作中无 论遇到什么困难，都要充分发扬民主，集思广益，讨论后做出决定。工 资、奖金在班务公开栏里公开，让每一位职工心里清楚，以公开和公正 的管理模式，使班里的民主管理制度得以体现。 ４．做职工的明白人 企业安全生产、职工的生命安全与企业的改革发展和稳定息息相 关，许多事故教训使我们深刻认识到：“预防”是安全生产的一条基本原 则。班组长作为一名基层管理者，既要当好领导的助手，又要当好班组 的带头人，既要关心职工的安危，又不能辜负领导的重托和职工的信 任，站好岗、把好关，要运用好“望闻问切”四诊法，对症下药，标本兼治。 望：注意观察班组职工的情绪。人的情绪会对安全生产造成很大 的影响。在班组管理中，班组长要善于观察每位职工，及时发现其情绪 的波动。如果发现不安全的情绪因素，要及时采取方法使其工作不受 影响。特别是在重大施工操作前，班组成员若有异常情绪，班组长一定 一不能不闻不问。 经常听取大家对安全工作的意见和建议，从班组成员的言谈中能得到 有益的启发，从而更好地开展工作。 问：多与班组成员进行思想上的交流。班组长要做班组成员的知 心朋友，要多与班组成员谈心，多了解他们的困难，并想方设法帮助解 决，这样会充分调动起班组职工的积极性。 切：抓住问题，找出解决办法。企业工作千头万绪，都要通过班组 落到实处。班组长要准确找出管理中的薄弱环节和存在的问题，积极 认真地制定措施和办法。班组长解决问题要切合实际，切忌走形式，走 过场，切忌说模棱两可的话，办模棱两可的事。 ５．班组文化建设的“三个”坚持 在培育特色鲜明班组文化过程中，还存在一些问题和不足：有的班 组文化建设流于形式，追求表面热热闹闹，只有“唱”功没有“做”功；有 的急功近利，企求立竿见影，往往适得其反；有的画饼充饥，秀于文化 “墙”，而无文化之“实”，职工不买账；有的有始无终，刚开始红红火火， 时间一长又回到从前；还有的上面硬性推行，职工往往被动接受，主观 能动性没有得到发挥。如此种种，使班组文化建设宗旨偏离了轨道，让 我们深感班组文化任重道远。如何让班组文化成为班组管理的常态， 始终充满活力，最大限度发挥好引领人、凝聚人、激励人、规范人、提升 人的作用？要做到三个“融合”。 是要在“融合”上下功夫。一位企业老总曾把班组文化比喻成吃 饭用筷子一样，换句话说就是让班组文化成为职工的一种自然的习惯， 融进职工的血液中。只有如此，才能让班组员工真正成为班组文化的 主角。这就要求我们必须把班组文化的理念和职工的思想情感有机结 合起来，切忌为了文化而文化，甚至成为职工的一种负担，要让职工在 参与中感悟、理解和享受，在工作中学习、参与和领会，自然而然地认同 班组文化，起到“润物细无声”的作用，让职工自发做到：安全生产我负 责，防范隐患我提醒，节约成本我先行，参与培训我学习，班组稳定我有 责，这种“融合”的班组文化才会有生命力。 二是要在“生根”上下功夫。“文化牵引靠高层，文化推进在中层，文 化生根是基层。”再好的班组文化不能生根，只能是雨后彩虹或是昙花 现。让班组生根的关键在于有一个优秀的班组长，能够让班组文化 融进班组Ｅｌ常管理之中，善于运用班组文化来凝心聚力，通过倡导一种 好的工作精神，培育一种好的工作风气，营造一种心齐、气顺、风正、劲 足的良好氛围，在日常管理中要结合安全生产经营实际，广泛开展形势 任务目标、典型示范、技术业务、理论文化等教育，让职工在平凡岗位上 能够找到实现自我价值的舞台。 三是要在“与时俱进”上下功夫。班组文化是企业文化的重要组成 部分，必须以企业文化作支撑。时代在发展，企业文化也在不断向前推 进。因此，班组文化实质也是一个不断持续改进的动态过程，必须及时 摒弃滞后于时代发展要求的一些内容和方法，善于把时代的新元素、新 理念、新方法融人班组文化之中，使班组文化不断赋予新的内涵，形成 个系统的、闭环的、动态发展的班组文化建设体系，不断引领班组员 工向新的目标迈进。 事故的发生从表面现象上看往往具有偶然性、突发性和不可预见 性，但事故的形成必然有一个过程。安全管理是班组工作永恒的主题 和头等大事，如何把事故消灭在萌芽状态，班组管理只有做到“有组织、 有计划、有布置、有检查、有评比”，才能筑起安全生产第一道防线。 班组是一种理念，也是一种习惯行为，更是一种责任。如果我们在 日常工作中，能够形成一种讲到工作就会想到工作中的安全问题，并对 工作中的安全措施逐一落实的风气，那么工作中的安全系数就会有较 大的提升。反之，安全理念没有形成，对待安全问题形成了马虎、满不 在乎的思想，再改起来就很困难。事实证明，企业建设与班组建设相结 合，才能充满生机和活力，帮助和推动企业前进发展。 一一一闻：倾听班组成员的意见。班组成员是企业生产的主体，班组长要 （上接第９８页） ２阶拟合曲线，最大误差为０．２８％ ３阶拟合曲线，最大误差为０．０１３３％。 。 ’一『一理论∞ 晰拟台 １阶拟台 —、～～ ／ 、 、、 ｌ＿＿ｌ 嚣喜 由以上拟合曲线的最大误差可以看出，０阶拟合和１阶拟合曲线的 误差较大，但在５％范围内，可用于对加载力矩要求不高的场合，也可用 于加载模拟的粗略计算，２阶拟合和３阶拟合曲线误差较小，精度较高， 其中３阶拟合曲线几乎和理论曲线重合，误差在万分之一左右，可满足 对加载力矩要求较高的场合，更高阶的拟合曲线意义不是太大，在此将 不再讨论研究。 ５．总结 ～ ∥～ ～ ‘ ～ ～： 飞机舵面加载系统是一个高精度、高实时性的系统，舵面加载力矩 的实时结算精度将直接影响舵面铰链力矩的模拟精度，本文介绍的加 载力矩简化方法在国内某型飞机的舵面加载系统中得到很好应用，其３ 阶加载力矩拟合曲线满足了高精度的要求，取得了良好的加载效果。 参考文献 ［１］王鹏．飞机舵面模拟加载计算机控制系统设计与实现．西北工业 大学，２００１ ［２］郑文．曲线拟合．西南大学．２００８ ［３］黄献龙等．静力试验用电液伺服加载系统的分析和实验——如 何实现高加载精度．导弹与航天运载技术，２０００年，第Ｏ６期 ｌ ｝Ｊ ｌ ｒ ｌ》一 、 舵面偏角 图６各阶拟合曲线与理论曲线对比
