《大家排好队》教学设计

一、 教学目标

1、 通过教学，让学生认识到公共生活中排队的必要性。 2、知道很多事情都要排队，有不同的排队方式，既要守规则又要懂礼让。 二、 教学重难点

1 让学生理解规则的意义，及公共生活中排队的必要性。 2 让学生知道既要守规则又要懂礼让。 三、 教学过程 （一）导入

孩子们，今天我们的动物朋友大象遇到了想不明白的事，想请你们帮它想办法，你们愿意吗？(播放视频)

1、 为什么大家都不喜欢大象？指名说。你看，不排队，乱插队，大家都不喜欢他，我们可不能像大象一样。那么今天我们就一起来看看如何才能排好队。 2、同学们，在生活中总有些地方要排队，有些同学可能认为，排队，这很简单嘛，没什么难的，其实排队可不是一件小事，不信，我们一起看看课本43页上的第一幅插图，你看到了什么？指名说，（出示图片）在学校里，如果不排队就更容易发生危险，尤其是上下楼梯，甚至会发生故，有时甚至会危及生命，造成死亡。不信，我们一起来看下面这则报道。播放视频。孩子们，看完这则报道，你知道故有什么样的严重后果了吗？

3、在学校里除了上下楼梯要排队，还有哪些地方需要排队呢？指名说。

4、说一说：除了在学校里要排队，你们知道在我们身边还有哪些地方需要排队吗？

过渡：随着社会生活的复杂化和多样化，公共场所已经成为人们共同生活、娱乐必不可少的地方，比如，医院、商场、超市等，为了让社会生活正常化得到保证。在这些公共场所就要有

秩序，才会给让人们生活得更愉快。而排队就是为了让我们的公共场所更有秩序、更安全，也更文明。

4、在生活中我们很多地方都需要排队，那怎样排队才算好呢？今天老师就想请几个小朋友一起来排排队，看谁排得最好。出示场景。

（二）演一演

场景一：课间出操啦

同学们，课间出操啦，你准备好了吗？ 场景二：坐公交车

听！公交车来了，谁想来坐公交车啊？

过渡：在日常生活中，为了维护公共秩序，每个公民都应该遵守规则，排队也要讲究先来后到，不排队，抢在先来的人的前面，这样很不公平。板书。

为了维持公共秩序，在人多的时候我们需要排队，那如果只有两个人，还需要排队吗？你在哪见到过？出示图片，你们见过这样的线吗？为什么要设立这样的线？是为了保护个人的隐私而设立的。尊重别人的隐私，这是文明的表现，你还在哪里见过这样的线？在新型冠状病毒在我们国家爆发以来，为了预防疾病传播， “一米线”的安全距离在更多地方被推行，你们看，超市、办事大厅等需要排队的等候场所，都能看到一米线的标志。在疫情发生的特殊时期，保持适当距离，既是保护自己，也是保护他人，“一米线”可谓是健康线。人人都牢记规则、遵守秩序，在生活中即使没有画出一米线，我们也要坚守心中的一米线。过渡：

（三）想一想：坐地铁 为什么要让？

尊老爱幼是中华民族的传统美德，自觉礼让是我们文明的一把无形的尺子，在我们中小学生守则里也提到，要自觉礼让排队。虽然排队要讲究先来后到，但有时候遇到需要帮助的人表示礼让，这也是文明的表现。

6、 我是小法官，做的对的点赞，做的不好的喊停。 7、 排队歌 四、 总结。公共秩序续关系到我们日常生活的安定和谐，是文

明社会的基本保证，所以我们要从小抓起，认真学习，严格遵守公共秩序，爱护公共财务，爱护公共卫生，在公共场所不大声喧哗。那么从现在起，从排好队开始做一个文明好公民。 五、 拓展

争当排队小标兵！