六年级《穿越障碍》教案
教学内容：穿越障碍接力赛跑
教学目标：
运动技能目标：1知道障碍跑的意义和通过简单障碍物的方法,掌握跳、钻、投的基本技能。乐于按游戏的规则进行比赛。
2、积极参与活动，能在快速中越过不同的障碍物。进一步提高跑跳投的能力。
3、心理目标：培养学生团结合作、突破自我，通过合作学习方式，提高学生学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦。在活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。
教学过程：
一、 准备部分：
(一)课堂常规
1、体育委员整队，检查人数;
2、师生问好;
3、宣布本课内容;
4、检查服装，安排见习生。
(二)热身活动（7分钟）
1、操场慢跑两圈；
2、体育游戏（大树与松鼠）
二、基本部分：（30分钟）
1、练习通过障碍钻圈。教会学生通过障碍钻的方法，学生能够快速的通过障碍物，提高学生身体的柔韧性与灵活性。
2、练习跳跃能力，在跑道的设计田字格并表明数字，让学生按照数字顺序完成跳跃任务并快速的通过此障碍。
3、讲解示范投的方法技巧，让学生进一步掌握如何准确投中的技能。
4、通过障碍接力赛跑。按照班级人数分成三组，在跑道上设置不同的障碍，每组学生快速的通过不同障碍物，本组所有学生全部完成，用时少的小组获胜。
注：规则说明
1、每组自行安排一名学生固定障碍物（圈），保证学生通过障碍时的安全。
2、在跳跃环节必须按数字顺序完成跳跃任务，否则将累计及时增加一秒。
3、投掷环节每名学生须投准方可通过，如连续五次没有投准，则下一名学生开始任务。如果没有投中需自己捡球，别的学生不得干扰。
三、结束部分：
1、放松：（3分钟）
放松操三节：（1）听口令拍胸抖臂：
原地放松跳抖腿：
相互放松调整呼吸，宁心静气。
2、教师课堂总结，宣布下节课任务
3、收回器材
4、师生再见
小学体育《穿越障碍》说课稿
说教材：
按照大纲要求《穿越障碍》这节课为六年级下册第四单元内容。课程要求学生在以往的体育技能的基础上，进一步提高学生的身体素质和运动技能，通过穿越不同障碍提高学生身体柔韧性，灵活性，以及短跑速度能力。在运动中培养学生团结合作、突破自我，通
过合作学习方式，提高学生学习兴趣，体验运动的快乐，创新的趣味，感受成功的喜悦。发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。
学情分析：
六年级一班共有学生38人，男生21人，女生17人。由于年龄关系六年级学生在身体及心理上有了很大改变。一方面体育技能较以往有所提高，对于获得更多的运动技能渴望增加，另一方面由于羞涩心理在参加体育活动时不能全身心投入，这时对于学情的把握就变得尤为重要。这就要求教师在课前要做充分的准备，设计合理的教学内容和教学环节，在活动中积极引导全体学生参与进来，完成预设的教学目标。
说教法：
教学过程总体分为四个部分进行，第一部分准备部分1、课堂常规，师生问好，清点学生人数，宣布本节课的教学任务。2、热身运动共设计两个环节分别为慢跑两圈，体育游戏《大树与松鼠》，让学生在游戏里热身，改变传统枯燥的热身活动，让学生在玩中学，学中玩，感受运动带来的愉悦，激发热情为后续的教学部分做好准备。
第二部分也是教学的基本部分，按照任务安排首先学习通过钻的障碍，通过教师及个别学生示范，掌握通过钻的障碍技能。保证每个学生都参与进来，至少达到练习一次的教学目标。接着带领学生又练习了通过跳的障碍，重点通过讲解让学生明白如何跳，怎样跳的最快，以便达到快速通过的目的，学生每人练习两次。再次让学生练习投掷的技能，这也是本课的教学难点，通过个别学生的投，我发现很多学生不能完成任务，因此缩短了投掷距离，并且对规则加以说明，降低难度，让大部分学生可以完成目标任务。最后，在练习了不同障碍之后，让学生以接力游戏的形式进一步在实战中巩固和提高穿越障碍的运动
技能。课堂小结让个别学生谈谈本节课的收获以及得与失，充分发挥学生学习的主体地位，在总结经验中获得成功的喜悦。
第三部分，结束部分放松运动，放松操三节，通过呼吸调整让学生在运动过后快速的让身体平静下来。
障碍跑教学讲堂预设以通过障碍接力跑的目标，在到达第一个障碍物前一段间隔，设置规划一个圆圈，学生钻过圆圈，然后到下一个障碍物，效果非常好，这一点设置较为合理。学生在热情高涨中完成了穿越障碍接力，完成了预设教学目标，提高了学生身体综合素质。
三、说反思
障碍跑教学主旨是让全体学生参与进来，充分发挥学生学习的主体地位。让学生自立练习，作为教师担任引导者和组织者的任务，让学生在不断练习中学会过障碍的办法，一同也练习了学生的协作才干和团队知道。讲堂上，我充沛考虑到安全原因，对过障碍的安全进行了侧重。本次课以跑为主教学，脚是最简略扭伤的，学生徒手操准备活动充沛，但缺少踝关节的操练，这么就给安全带来了必定的风险，真实不应当，要时刻树立安全意识，不放过一丝细节，这样的讲堂才是成功的。
障碍跑教案这堂课，学生的参与度强，参加的心情也很高涨，但安排纪律这些细节上仍是缺少的，学生遵守规定的意识不强，有个别学生不能按照完成挑战任务，作为体育教师应加强学生道德品质的教育和培养教育学生必须在遵守规定条件下去完成比赛。品质培养方面有所欠缺。以后课上要加强合作意识的培养，提高学生努力拼搏的意志。
