三年级上册综合实践活动教案
第一课我爱我家
第一课时
教学目标：
1、认识到家庭的重要。
2、培养学生热爱家庭的美好品德。
教学重难点：培养学生热爱家庭的美好品德。
课前准备：制定活动方案，调差问卷
教学过程：
1、让学生想一想：什么是家，家有什么？
2、再向同学们介绍自己的家，从以下几方面说：
1)家住哪里
2)家居面积
3)周围的环境怎样
4)家里的主要成员，他们的职业
3、根据参考课题制定活动方案：让学生互相讨论，并把讨论结果填写在教
科书第2页。
4、展示和谐家庭：让同学粘贴或画和爸妈一起玩的图片。
5、让学生回家向爸妈了解家住关系。
6、制定学生填写教科书第6页。
7、问：在家里你参加了什么劳动？
有没有扫地？（）
有没有抹桌椅？（）
有没有为家里的花草浇水？（）
有没有整理好自己的物品？（）
8、要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页收获记在书本
上。
教学内容：文明有礼接待客人，整理好家居接待客人。
教学目的：教育学生做一个有礼貌的好孩子。
教学重点：让学生知道怎样做才是一个有礼貌的好孩子。
教学难点：真正做一个有礼貌的好孩子。
教学过程：
1、让学生自己看教科书第8页至第13页的内容。
2、让学生想一想：有客人来的时候，你懂得怎样称呼客人吗？
3、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。
4、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。（小组讨论）
5、互相交换意见，共同评出合适的话语。
6、讨论区：（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。
客人到访时，自己正有事需要外出，该怎么办呢？
7、教育学生整理好家居接待客人。
8、让学生记录。（教科书第6页）
9、讨论：四人一小组，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？
10、把小组讨论的结果让部分学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。
教学内容：给客人沏茶，请客人吃水果
教学目的：教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。
教学重点：让学生知道怎样做才是一个有礼貌讲卫生的好孩子。
教学难点：真正做一个有礼貌讲卫生的好孩子。
教具准备：茶杯、茶具
教学过程：
一、板书课题：给客人沏茶
提问：
1、给客人上茶水时要注意哪些事项？让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果。
2、给客人喝水用的茶杯要注意些什么？客人走后，用过的茶杯要怎样处理？让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书：给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要洗干净放好，还有进行消毒处理。
3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。
4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？你认为沏茶水有哪些要求？烧开水要注意哪些安全事项？让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来。
二、请客人吃水果
1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选，然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道，再让学生分别填在表格里。
2、让学生讨论：
给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？应该怎样清洗水果？怎样给水果去皮？你用过哪种方法？
3、分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线。
4、让学生回去画出一个水果拼盘。
5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有礼貌讲卫生的好孩子。
第二课我们去郊游
第一课时
教学内容：我想去郊游，准备去郊游
教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义的假日。
教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还有经得老师和家长的同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学过程：
1、导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到外面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍啊？
说说你想到这里的理由。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说
3、如果说，你要外出，一定要经得家长同意，如果你征得家长同意，会玩得更开心，更有趣。
4、指导学生填写教科书第13和14页有关的内容。
5、提出要求：你外出需用的东西千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6、让学生汇报一下你去郊游的名称、地理位置、交通、准备的用品。
7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8、让学生汇报后，小结。
9、对说得好的同学给予表扬。
10、指导学生填写与郊游有关的内容。
第三课庆祝教师节
第一课时
教学目标：教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
教学重点：
让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。教学难点：
能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师。
教具准备：
祝贺老师的卡片一张。
教学过程：
1、让学生自己看课本了解老师节的来历。
2、问：你了解老师节的来历吗？
3、根据学生回答，老师来总结：
1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节，以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。
教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师非常高兴。
4、导学生想一想，书本29项的来给老师祝贺节日的人会说些什么？给他们配上全适的话语。
5、指导学生看图填写老师的工作。
内容看书上30项。
（1）老师在（）。
（2）老师在（）。
6、教育学要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。8、让全体学生交流。
9、指导学生做一个小调查：
内容调查你的老师和家人的老师，做好记录。（看32项的表）
10、让学生讨论。
三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？这样的变化说明了什么？指名学生说一说。
教学内容：向退休老师致敬。
教学目的：教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
教学重点：
让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。教学难点：尊敬退休老师
教学过程：
1、向学生说说我校的退休老师的名单。
2、指导学生填写退休教师的情况表。（内容看33项的表）。
3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，具体长细填写看书本34项。
4、让学生讨论：当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日. (可以用送祝贺老师的卡片一张,并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福)
5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共同分享,看谁的祝贺方式最有创意.
教学内容：为了保护好的嗓子老师
教学要求：
让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习。
教学重、难点：
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。这样才使老师的嗓子好一点。
教具准备：投影片。
教学过程：
一、让学生看课本36项大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。
二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。
三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。
四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、
小张调查到不同的问题提出对策。
五、让学生写下讨论结果。
上课时：（）
平时做到：（）
希望老师：（）
六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。
处方
科别：
姓名：单位：
性别：年龄：
病因：
治疗方案：
医师：
年月日
第四课变废为宝
第一课时
教学目标：
通过垃圾的统计，了解垃圾的去向，把废物的东西好好地利用。制作成一件物品。在制作的过程中培养学生的创造思维和动手能力。
教学重、难点：通过垃圾的统计，了解垃圾的去向，把废物的东西好好地利用。制作成一件物品。
教学准备：废物
教学过程：
一、导入
二、制作我家一周产生的垃圾的统计表。
三、讨论：家里的垃圾哪里去了？
四、利用家中废弃的彩色纸制作手工。
五、利用家中废弃的塑料瓶改制成一件美观实用的物品。
六、利用家中废弃的易拉罐制作一件工艺品。
七、制作后小组交流，互相分享。
八、作品评比。
九、教师总结。
十、课后作业：利用家中废弃做一件你嘴喜欢的物品。
第二课时垃圾分类
教学目标：通过垃圾的统计，了解垃圾的去向，根据垃圾的不同，把垃圾进行分类，在分类的过程中培养学生的创造思维和分辨能力。
教学重、难点：根据垃圾的不同，把垃圾进行分类，在分类的过程中培养学生的创造思维和分辨能力。
教学准备：垃圾桶
教学过程：
一、导入
二、小组分任务设计垃圾分类的标志。
三、讨论：哪些垃圾是可回收后再利用。
四、讨论：哪些垃圾是不可回收后再利用。
五、讨论：废旧电器如何处理？
六、如何宣传环保？
七、教师总结
八、课后作业：制作垃圾回收处理流程图。
第三课时减少垃圾
教学目标：通过垃圾的处理、回收，让学生知道垃圾的坏处和减少垃圾的乱丢。培养学生良好的卫生意识。
教学重、难点：通过垃圾的处理，回收，让学生知道垃圾的坏处和减少垃圾的乱丢。
教学准备：垃圾桶
教学过程：
一、教师引入。
二、收集资料，小组写出有关垃圾处理的方法。
三、列出减少垃圾的方法。
四、再利用垃圾的设想。
五、生活联系：与小区居委会联系，小组全体成员参加一次社区清除垃圾活动。
六、课堂总结。
七、课后作业：制作垃圾回收处理流出图。
第五课我和妈妈逛商场
第一课时商品的种类和来源
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
教学重、难点：了解到商品的种类和来源，在逛商场的过程中培养学生的分析能力和
辨别能力。
课前准备：课前调查相关情况修改意见
教学过程：
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
时间：
地点：
交通：
目的：
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。（分组）
四、填一填商品的来源：
1、大米：
2、冰箱：
3、牛奶：
4、运动服：
五、讨论区：商场里的食品哪些跟麦子有关？哪些跟稻谷有关？
六、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。小小设计师
七、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。
八、作品欣赏。
九、评比作品。
十、课后作业：
找出购买商品的信息来源。
第二课时商场的现在和未来
教学目标：通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类和来源，在逛商场的过程中培养学生的分析能力和辨别能力。
教学重、难点：了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析能力和辨别能力。
教学过程：
一、教师引入。
二、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。
三、做小学设计师，用彩笔画出一幅现在化商场的图画。
四、作品欣赏。
五、评比作品。
六、教师总结。
第六课走进植物王国
第一课时
教学目标：通过接触植物，考察植物方案。使学生了解到植物的总类。以及它的名称和外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。课前准备：去植物园了解
教学过程：
一、走进植物园，了解植物的生长过程。
二、
时间：
地点：
内容：
小组商议，制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动。
填一填：考察的植物共有（）种。
四、选择最具代表性的植物填写表：
植物的名称
外部特征
主要用途
五、讨论：
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗？
3、对于校园绿化，你对校长有何建议？
六、小组汇报。
七、课后作业：你还认识哪些植物？
第二课时
教学目标：通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。使学生了解到植物的叶子的总类。以及它的外部特征、主要用途。培养学生从小热爱大自然爱护植物。
课前准备：树叶标本
教学过程：
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。（要求画得美观，大方。）
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。
五、讨论：树叶要怎样处理才能保持颜色不变？
六、小组汇报。
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名
树叶形状
树叶的大小
长（）厘米
宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：
九、编一个有关绿叶的童话。
第三课时与蔬菜叫朋友
教学目标：通过活动使学生认识到各种蔬菜。让学生了解蔬菜的价值，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
教学重、难点：通过活动使学生认识到各种蔬菜。
教学准备：上网或到图书馆查阅资料。
教学过程：
一、导入，引出主题。
猜谜语：
1、架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。（打一蔬菜）
2、红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。（打一蔬菜）
3、紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（打一蔬菜）
二、提出问题：
1、蔬菜是怎么来的？
2、你都吃过哪些蔬菜？
3、你都知道哪些蔬菜？
4、蔬菜有哪些价值？
5、蔬菜与我们人类的关系。
三、归纳问题。
四、种子收集卡
名称：
科属：
收集时间：
收集地点：
五、小讨论：种子萌芽需要什么条件？
六、观察日记
七、联想：为了的蔬菜是什么样子的？
八、课堂总结
第七课张开相像的翅膀
第一课时
教学目标：通过联想，从中丰富学生的想象力。
教学重、难点：发挥学生的想象力。
教学准备：有关图画的资料。
教学过程：
一、情景引入，看到月亮，你想到了什么？把它写下来。
二、观察图形，谈谈你联想到了什么？
三、作业：你能想象出恐龙的叫声吗？
第二课时组合的天地
教学目标：通过看画，从中丰富学生的想象力，培养学生的内在潜能。教学重、难点：发挥学生的想象力。
教学准备：有关图画的资料。
教学过程：
一、教师引入
二、从图画中，你想到了什么？
三、说一说途中的产品分别是由哪些东西组合起来的？
四、你还能说出哪些产品也是用组合的方法设计制造的？
五、请学生用组合方法设计一项发明。
六、作业：张开想象的翅膀，设计出一个属于你自己的新产品。
第三课时学会改进
教学目标：通过观察，从中丰富学生的想象力，培养学生的内在潜能。
教学重、难点：发挥学生的想象里。
教学准备：有关图画的资料。
教学过程：
一、导入
二、仔细观察家里、校园、工厂、农田等周围环境，选择一种生产工具，一件生活用品，一个玩具或者一件文具，看看它们还有什么不足，提出改进的设想，并尝试对它们进行改进。
将你的改进方案写出来。
物品名称：
存在缺点：
改进设想：
第八课玩具总动员
第一课时我是玩具收藏家
教学目标：
1、通过调查访问、查阅资料让学生对玩具有更深的了解，对玩具的历史、发展、分类等有一定的认识。
2、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
教学重、难点：通过展示，交流，采访等形式激发学生的自信心。
教学过程：
一、请同学们看《我的玩具》一课中的内容。
二、让学生讨论以下问题：
（1）我第一个玩的玩具是什么？
（2）我经常玩的玩具有哪些？
（3）我珍藏的玩具有哪些？
（4）最喜欢玩的玩具有哪些？
三、分别让学生展示自己的玩具，可以为同学们介绍说一说玩具的性能、来历、或有关的小故事等。
四、指导学生整理填表。
五、组织学生分小组交换玩具玩，在玩的过程注意和别人分享交往与合作的快乐。
六、指名说说交换玩具玩的体会和收获，并让学生填写好课本的第9页内容。
七、让学生写下活动小总结。
教师小结玩玩具的好处：
可以带来欢乐，可以锻炼身体，还可以开发智力，但要合理地安安排时间，不要耽误学习。
第二课时玩具小调查
教学目标：
1、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
2、培养学生认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力。
教学重点：
1、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
2、教育学生要认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力。
教学难点：
教育学生要认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力，丰富视野，增加知识，做好学生安全教育。
教学过程：
一、谈话导入，简要介绍本次活动情况，各小组做汇报准备。
师：同学们，前一段时间，我们围绕“玩具总动员”开展了一系列的调查探究活动，下面首先请班长把这次活动的有关情况向大家作一个简单的介绍。
班长作简单介绍：
前一段时间我们到市面上对各种新推出的各种玩具进行调查，有些玩具玩法很新鲜，很吸引小朋友，有些玩具价格比较贵……
二、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说自己所了解到的信息。
三、教师提出活动要求：你对市面上的哪些玩具要改进的，提出改进的意见。学生分组讨论：评选出最佳方案。
让每组代表上台发言。
指导学生填空。
教师说说有关玩玩具注意的事项。
师小结：
生活中不仅要学会正确地选择购买玩具，还要学会正确地使用玩具，这样才能更有益于我们的身心健康。
