教育时空 Ｉ■ Ｃｈｉｎａ ｓｃｔ￣ｎｃｅ ａｎｄ Ｔ￣，Ｃｈｎｏｉｏｇｙ Ｒ￣，ｉｅｗ 高校如何构建和谐师生关系 米【摘岚 河北秦皇岛０６６０００） （中国环境管理干部学院人文社科系要】和谐的师生关系是搞好教育教学的基础，也是实施素质教育的重要条件之一。教师能否搞好教育教学工作，大学生能否全面发展，愉快地完成学习任 务，很大程度上取决于师生关系是否和谐。和谐的师生关系是构建和谐校园的关键，更是大学生健康发展的前提。在高校和谐校园构建过程中，和谐师生关系作为高校 发展中的基本问题，越来越突显出它的重要性和必要性。当前许多教师都普遍反映“学生难教，老师难做”的苦衷，如何解决当前高校师生关系所面临的矛盾与困境，有 效构建和谐的师生关系？这是需要迫切关注与解决的问题。 键词１和谐中图分类号：Ｇ４ 尊重宽容信任师生关系 文章编号：１００９—９１４Ｘ（２００９）０６（ｂ）一００７４－０１ 文献标识码：Ａ 师生关系决定着学校的面貌。和谐的师生关系是构建和谐校园的关键，更是 学生健康发展的前提。在高校和谐校园构建过程中，和谐师生关系作为高校发展 中的基本问题，越来越突显出它的重要性和必要性。 如今，学生冲撞老师、殴打教师、甚至公然弑师等恶性事件屡屡充斥我们的 视听，暴露出校园师生关系所面临的矛盾与困境。在当前高校不少大学生的纪律 表现松散，在课堂上随意讲话，他们对老师的批评往往不放在眼里，随意顶撞老 师，甚至辱骂与殴打老师，导致师生关系的矛盾加剧。当前许多教师都普遍反映 “学生难教，老师难做”的苦衷，如何解决当前高校师生关系所面临的矛盾与困 境，有效构建和谐的师生关系？这是需要迫切关注与解决的问题。建立民主、平 望，变“要我学”为“我要学”，调动学生的学习积极性，给学生提供实习实践的机 会，以新的教学手段促进学生自主学习， 合作学习，探究学习，促进学生不断发 展。 三、学会宽容，用尊重和理解搭建信任的轿粱。 一位哲人说过一番耐人寻味的话：“天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天 空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海收容每一 朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。”哲人之言无疑是对宽容最生动直观的诠 释，宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。宽容是一种无声的激励，是一 种对错误的人或事的包容和理解。爱因斯坦曾经说过：“谅解也是教育”，可见对 等、和谐的师生关系对教师而言，要做到以下几点： 更新观念，塑造高尚的人格． 一学生的过错能理解、能宽容，从某个方面也反映了一个教师的教学艺术、教育理 念和人际观念。 、教育过程是一个人与人之间相互影响，相互作用的过程，任何一个成功的人 无不得益于教师的高尚人格的影响。大学生正处于世界观和人生观的形成阶段， 因此，为了使学生的人格能够得到健康的发展，教师必须首先塑造高尚的人格。 中国教育具有悠久历史的，自古以来教师就有许多美称，而这些都有片面之处。 例如：“师者，传道、授业、解惑也”。它重教师的“教”却忽视了学生的自主学习： “教师是人类灵魂的工程师 它重教师的权威性，忽视了学生的差异性和层次 性：“教师是蜡烛”，它重教师的奉献，忽视了师生的共同成长。随着素质教育和创 新教育的推行，我们认识到未来的为师之道应该是“关爱为本、友情至上、共同发 展、共创和谐。” 教师和学生的关系如同照镜子，你对他笑，他就对你笑，你对他怒，他也会对 你怒。所谓“亲其师而信其道”，教师注重修养，给学生做出表率，言教辅以身教， 身教重于言教，学生的不良习惯和行为就会得以约束和改善，师生关系也会和谐 融洽。、 相互尊重是师生关系走向和谐的关键，爱默森说：“教育成功的秘密在于尊 重学生”。尊重学生就要信任学生。信任是教育的基石，信任是一种力量。教师充 分相信学生，学生才会相信教师，真正平等有效的沟通才会开始，真正的教育也 才会开始。学会宽容，多以学生的角度设身处地地去思考，还有什么比尊重、理 解、信任更让人欢欣鼓舞的呢？ 四、平等待人。以赞赏的眼光发现学生身上的闪光点． 赞美学生是人文精神在教学过程中的渗透，体现了学生和老师人格尊严上 的平等。常言道：“良言蜜语三冬暖，恶语伤人六月寒”，作为教师，如能时时以饱 满的精神、欣赏的眼光、鼓励的话语对待学生，必能起到“随风潜入夜，润物细无 声”的作用。 教师和学生是教育教学工作中最主要、最生动的角色，也构成了最基本、最 主要的人际关系。两者关系的和谐与否直接影响着学生自主创新性学习的效率 和教师教学成效的高低。构建和谐的高校师生关系，既是构建和谐社会的要求， 又是全面推进素质教育的要求。而这种良性师生关系的建立有赖于我们每一位 教育者为之不懈地努力奋斗，让我们在创建平等、民主、合作师生关系的探索中， 促进学生全面发展，提升自身的素质。 二、改进教学方法，调动学生积极性。 常言道：“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家意识 到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，大学生接触面大大增加，知识更 新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了大学生的需要，如今教师不 再是学生心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需 要。因此，教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去自己 寻找水源，才能获取源源不断的活水。这就要求教师要根据所教学生的具体特 点，不断改进教学方法。在教学中充分发挥学生的主体性，鼓励不同层次的学生 参考文献 ［１］杨东平．和谐的教育发展观与价值观［Ｊ］．人民教育，２００７，（８）：２－５ ［２］周小山．教师教学究竟靠什么一谈新课程的教学观．北京大学出版社． ［３］邓一新．欣赏与赞美．教育艺术．２００７（１２） ［４］王跃才，程万谋．和谐教育，我们的不懈追求［Ｊ］．湖南教育，２００４，（８）：ＩＯＢＩＩ 参与学习，让学生大胆地发表自己的见解和看法。注重激发学生的兴趣和求知欲 （上接第８８页）且还因为公路文化随着公路和社会的发展而不断赋予了新的内 综合素质。抓好公路文化建设，就要不断地加强对员工职业道德、职业技能、现代 容。因此，公路文化建设离不开公路的建设和管理实践，只有把公路文化建设纳 入公路建设和管理的全部实践中去，公路文化建设才具有永久的生命活力。 管理和现代科技知识等方面的建设，为公路发展提供强大的精神动力和智力支 撑。 ２、公路文化建设必须要精心规划和设计。任何一种文化都有其自身的特点 和规律。同样，公路文化建设就好比是一座大厦，要建好它，就必须有好的设计。 因此，要结合实际，精心规划总体和阶段性目标，做到虚实结合，使公路文化目标 体系建设更具有可行性。 ３、公路文化建设必须把以人为本放在首位。人是文化建设的主体，高水平的 文化离不开高素质的人才，公路文化建设的根本目的就是大力提高公路员工的 ４、公路文化建设必须重视加强组织网络建设。公路文化建设是一项长期复 杂的系统工程，必须依靠公路各级党、政、工、青组织齐抓共管，因此，建立高效的 组织工作网络是搞好公路文化建设的前提和保证。特别是每一个单位的党政主 要领导在公路文化建设中起着至关重要的作用，这不仅表现在对公路文化的构 建和方向上，而且他们的积极倡导和参与是公路文化建设成功的关键。● ７４ ｌ科技博览
