复习计划表
（2015-2016学年度第一学期）
年级： 四 学科： 英语
1.表达喜好：I like …s询问他人喜好：Do you like…? Yes, …No,…Do you have a…?Do you have any…? 2.邀请Let’s make a fruit salad.表达所属：I have a…I have a …and an… 询问他人所属：Do you have any…? 感谢和提供帮助 Here you are. Thanks. 3指令：Look at my…询问数量：How many …s do you have? 询问对方所属：What do you have? 赞美：They’re nice/ beautiful. 请求允许：Can I have one? 4表达自己的运动特长I can …询问他人运动特长：Can you …? Can ... ? 鼓励：Have a try. 本年段 课程目标5询问物品地点：Where’s my…? It’s in… Where are my …? They’re … 教学重点 6表达自己要的食品饮料I ‘d like a …of …/a ….询问他人想要的食品饮料：What would you like? What about you? Anything else? 7购物语言：Can I help you? I’d like these/those …How much is it? It’s …How much are they? They’re…赞美：This …is…These … are …Well done.表达所属：We have … Yuan. 8指令：Look at our „.描述长相：He's/She’s…His…is/are …Her …is/are…介绍：This is my/our„ 赞美：Cool! 1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。 复 习 目 标 2、通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。 1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通四会单词。 2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。 3、设计不同类型的题型，训练学生的审题能力。 4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导 复习措施 5、开展“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。 7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。 8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。 复习时间 复习内容安排 复习重点 作业设计 1.4 Unit1 I like dogs like的用法及动物类单词复习 1.5 1.6 Unit2 Let’s make a fruit some \\any 的区别用法, 元旦作业讲解 salad Unit3How many? How many …s do you have？1~19数词专项复习.1~2单元综合综合测验 1.7 Can句型的用法及回答，play…与swim、jump、 Unit4 I can play basketball skate的区别, 3~4单元综合测验 Where’s/Where are的用法区别及其回答It's.../Th ey're.... is/are用法专项训练 What would you like?的用法及其完整回答I'd l ike.... 各类食物名词复习 How much is it?How much are they?区别 数字1~50的表达专项复习 1.8 Unit5Our new home 1.11 Unit6At the snack bar 1.12 Unit7How much? 1.13 Unit8Dolls He's/She's... His/Her.....is/are..... 形容词专项复习 听力专项突破, 选择题专项突破,排序题专项突破, 期末测试模拟测验 1.14 综合训练1 1.15 综合训练2 综合复习,讲评模拟试卷,易错点总结归纳,考试注意事项
