「コロコロっと」、溝に現れたのが、溝通とか！水を差し転児ゆっくりと流れる
その時、私はやっと発見して、張おばあさんは傘をさして、私の後ろに立っているか！彼女の顔に微笑を浮かべて、私は部屋に入るが引いて、ひとつの熱いタオルを差し出し
私は次の過熱タオルとしか思えない心暖かいっぽいな
この件は1 .書き出しの発生の時間、場所、人物や事の原因と結果を経て
時間：_ _ _ _ _ _ _ _地点：_ _ _ _ _ _ _ _ _人物：_ _ _ _ _ _ _ _ _
原因：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
経緯：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
結果：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2。「△」に発展の顺序に分けることを三段文章
3 .穴埋め、短文の内容を書いた
私は宿題を書いて時、突然（）、庭の（）、水眼見なければ（）に流れ込む
私はすぐにつつい暗渠、先に（）、つつい不通で（）；
暗渠（）、私は嬉しい
十二、作文：（40分） 手紙
あなたは上海に银燕小学4学年の1クラスの学友に手紙を書いて
お手紙でご紹介したクラスはどれらの活動を展開、筋道をはっきりして、文は筋が通って
手紙を正確にフォーマット
小学校の国語の第7巻期末試験（14）の解答 一、
奇観バランス灌漑ごろごろ欲張り呻吟
無料の滝に騒動に箸 二、「縁」を9絵ィ縦折れ
「甘」調べを調べ、縦4画
「鼎」を調べて目、7画
（縦縦割）
三、ジュンj）n苔t2i機械xi8
堤d9樺hu4脂zh9
4、失敗――――――強く弱い成功見知らぬ熟知曲げ――まっすぐ
五、ー-励ましを大切に大切にして――――――鋭敏な貴重な
